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1、2021精选元宵节节日主题班会 元宵节又称为小正月、元夕或灯节，是春节之后的第一个重要节日。以此特此整理五篇例文，仅供参考！元宵节节日主题班会第一篇一、活动背景为了深入贯彻党的十八大精神，充分挖掘民族节日的深厚文化内涵，引导广大青少年进一步了解传统节日、认同传统节日、喜欢传统节日、过好传统节日，并在传统节日中了解伟大祖国的悠久历史，感受传统文化魅力，传承中华美德，增强爱国主义情感和社会责任感。让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动，来树民俗文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。二、活动目的：1.通过活动，让
2、学生体验、感受、熟悉我国的传统节日元宵节。2.通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化。3.通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。4.培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力。5.培养学生创新精神、探究意识，协作精神，让学生获得情感的体验。三、活动内容(一)找一找、做一做：1月17日2月8日(寒假期间)1.学生通过各种形式的调查研究，从“元宵节的由来、元宵节的习俗、元宵节的诗歌”3个方面了解元宵节的来历、演变过程以及相关习俗(如吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞狮子等)，收集相关的文字、图片资料，新学期开学时制作手抄报。2.用在
3、学校风俗纸文化自主拓展课程中学到的纸艺技能技巧，与父母、长辈一起动手制作元宵灯。(二)诵一诵、说一说：2月17日(元宵节)1.召开主题班会，由七10班、八10班、九11班制作ppt，各班级组织主题班会让学生交流元宵节的来历，讲讲关于元宵节的故事，朗诵一些关于元宵节的诗词。2.学生相互欣赏各自的花灯，教师引导学生用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称、制作方法及特别之处等;评选出最能代表班级水平的花灯参加学校元宵花灯“纸艺小能手”评选。(三)猜一猜、玩一玩：2月18日(周五)下午第1节课学校组织开展“赏花灯、猜灯谜”活动。(每个年级选出30个花灯和灯谜参加活动，周五上午布置在操场上。)(四)
4、尝一尝、写一写：1.2月17日(周四，元宵节)学生在教师指导下一起做元宵、品尝汤圆，观赏电视元宵庆祝晚会，让学生感受一下渐渐淡去的年味，体验元宵节的快乐，同时也能提高学生的动手能力，更好地融入到民俗文化中来。2.2月19、20日(双休日)以“我的元宵节”为主题，写一段话或一篇*来记录难忘的元宵节，抒发自己的感受。四、活动评价1.学生评价学生参加本次活动后，教师就指导学生实事求是地填写成长记录册，认真进行自评和他评，同时，教师可引导学生对自己活动的成果进行反思(可在日记中体现)。2.教师评价教师评价应以激励为主，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新的
5、氛围。3.学校评价活动结束时，结合学校社会实践活动课程进行评奖和表彰。元宵节节日主题班会第二篇教学目的：1、通过资料交流让学生了解中国传统节日的由来、风俗，通过赏花灯、猜灯谜，让学生体验、熟悉我国传统的元宵节活动的热闹氛围，亲身感受到中华民族文化的魅力所在。2、在元宵节活动中能表现出探究的意识，发现元宵节活动的新鲜事，有趣事;学习收集与元宵节活动相关的资料，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力;教学过程：一、解释“元宵”的含义1、同学们，你们知道今天是什么日子吗?2、有谁知道“元宵”一词的含义呢?农历正月十五日，是中国的传统节日元宵节。正月为元月，古人称夜为二、了
6、解元宵节的由来元宵节主题班会1、那么元宵节是怎么来的呢?学生交流：元宵节起源于汉朝，据说是汉文帝时为纪念三、知晓元宵节的习俗学生交流：(一)我国民间有元宵节吃元宵的习俗。民间相传，元宵起源于春秋时期的楚昭王。某个正月十五日，楚昭王经过长江，见江面有漂浮物，为一种外白内红的甜美食物。楚昭王请教孔子，孔子说(二)元宵节燃灯的习俗起源于道教的(三)(四)随着时间的推移，元宵节的活动越来越多，不少地方节庆时增加了耍龙灯、耍狮子、踩高跷、划旱船扭秧歌、打太平鼓等活动。四、赏花灯，猜灯谜1、学生相互欣赏各自的花灯，教师引导学生用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称、制作方法及特别之处等;评选出最能代表
7、班级水平的花灯。2、猜灯谜。1、马年伊始(猜民间节日一)(端午)2、话说马年(猜一字)(许)3、奋起壬午年(猜三国演义一人名)(马腾)4、跌得快，爬起也快(杂技节目)(马上倒立)五、畅谈元宵节的意义1、同学们，你们将如何度过这次元宵节呢?2、学生畅谈六、作业围绕元宵制作一张手抄报(A4纸)七、小结：这节课你有哪些收获?元宵节节日主题班会第三篇动目的：围绕活动主题，对学生进行民族传统文化及感恩教育，让学生了解传统节日中所蕴含的文化内涵，通过了解中国传统节日，帮助学生增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，元宵节主题班会。活动准备：1、学生在课外通过书籍和电脑搜集与主题相关的知识，老师精心制作班会
8、课多媒体课件。2、利用多媒体展示中国传统节日的文化习俗。3、教师指导学生编排与传统节日有关歌曲、舞蹈。活动过程：一、成语接龙道祝福主持人发言：曾有人说过，不会分享的人注定是一个孤独者，一个失败者。其实分享却很简单，它只是一种思想上的放松。每个人都把自己所拥有的给予别人，从而获取快乐，丢掉忧愁，这就是分享。同学们抢答表达春节祝福的成语，比一比谁说的最多。八的腊祭或腊月二十三的祭灶(扫尘)，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。讲故事：熬年守岁的传说大家猜守岁时备的糕点瓜果表达什么吉利的意思。枣(春来早)，柿饼(事事如意)，杏仁(幸福人)，长生果(长命百岁)比如：祝你一帆风顺，二龙腾飞，三阳
9、开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星捧月，八面春风，九运当头，十全十美，百事亨通，千事吉祥，万事如意。二、击鼓传花分享春节中快乐的事情。主持人发言：这个世界就是有了分享才变得如此的美丽，无论你与人分享的是快乐或是痛苦，是欢笑或是眼泪。生命因分享而充实，因分享而充满激情，因分享而多姿多彩。因为，分享是快乐的!下面请大家自由发言，将你春节中快乐的，有趣的、新奇的、滑稽的事情拿出来与大家分享吧!通过击鼓传花的方式让同学们轮流上台发言，锻炼学生的胆量和口头表达能力。三、自制卡片表新愿每位学生自制新年心愿卡，展示在班级文化墙上。四、解释“元宵”的含义1、同学们，你们知道农历一月十五是什么日子吗?2、
10、有谁知道“元宵”一词的含义呢?农历正月十五日，是中国的传统节日元宵节。正月为元月，古人称夜为宵，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。又称为上元节。五、了解元宵节的由来那么元宵节是怎么来的呢?一起分享两个小故事1、点彩灯的来历2、东方朔与元宵姑娘六、畅谈元宵节的意义1、同学们，你们将如何度过这次元宵节呢?2、学生畅谈七、班主任总结：20XX已经来到我们身边，俗话说“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤”让我们踏踏实实过好每一天，不虚度年华.让我们共同祝愿：新的一年，再创佳绩，再铸辉煌!元宵节节日主题班会第四篇设计思路:(一)当前，文化的全球化趋势日益明显，任何一个
11、民族都不可能单纯地生活在自己的民族文化之中。这种形势下，我国的民族文化面临着如何生存、发展、创新的问题。时代赋予了同学们教育担负传统文化教育的重任，同学们教育应当丰富同学们的知识，引导其尽早接触祖国传统文化并对其有粗浅的了解，从小热爱祖国的传统文化，其中了解祖国的传统节日是同学们学习传统文化的一个重要内容。(二)元宵节时处寒假刚过，多在开学的第一个星期。新学期开始，组织同学们与家长共同在园渡过节日。愉快的节日体验，同学们园如家的氛围，可使同学们及家长顺利渡过刚入园的情绪不稳定期。(三)即将升小学的大班同学们，在同学们园班级中接待父母，共渡节日，有助于增强其集体荣誉感、自我服务能力及责任感。(四
12、)让家长走进园中共同活动，使家长了解同学们园的活动，从而积极配合同学们园教育。不同阅历的家长也是丰富的教育资源，合理利用，使同学们园的教育活动更加丰富，更加有效。活动准备:1.与同学们共同讨论并制定出家园合作活动的计划。2.设置情景，让同学们对怎样接待家长进行讨论。3.与同学们共同创设环境，营造节日气氛，装饰彩灯、彩条，手工制作灯笼(上挂灯谜)4.同学们与教师共同制作邀请卡邀请家长，并向家长介绍程序。活动过程:一、教育活动:欢乐元宵目标:1.了解元宵节习俗2.体验与家人一起过节的快乐准备:灯谜、小奖品过程:1.分组进行谈话活动， 了解元宵节习俗。今天是欢乐的元宵节，我们请来了爷爷、奶奶、爸爸、
13、妈妈与我们共同渡过，元宵节是怎样的节日呢?请小朋友们当小记者采访一下他们吧!(4-5个同学们与家人为一组，共同进行谈话活动。)元宵节是怎样的节日?元宵节有哪些风俗?去年家里是怎样过元宵节的，有哪些有趣的事?家人小时候是怎样过元宵节的?2.请个别同学们及家长进行小结:元宵节是中国的传统节日，又叫做大年或正月十五，是春节的最后一天。古时候，过了这一天，人们就要结束春假，开始一年的工作。因此，在这一天，人们要尽情地欢乐，进行观灯、猜灯谜、舞狮、舞龙、扭秧歌等有趣、有益的活动，一家人聚在一起，吃象征团圆的元宵，祝愿家人在新的一年里顺顺利利，团团圆圆。3.与家人互相祝福同学们与家人互相耳语一句祝福的话，
14、共祝元宵节快乐。4.猜灯谜分组从灯笼上摘取灯谜竞猜、领取小奖品。二、户外体育活动:扭秧歌目标:1.练习扭十字秧歌步前进2.体验与家人共舞的乐趣准备:1.红绸带或皱纹纸条若干，地上画秧歌十字路数条灯笼。2.音乐金蛇狂舞3.同学们已有扭十字秧歌步的经验。4.小型体育器械:沙包、圈、皮球等进行:同学们与家长分成五人一组，舞红绸扭秧歌前行，先到达终点摘取灯笼者为胜。二、劳动:搓元宵目标:1.学习搓元宵2.体验与家人一起协作劳动的快乐。准备:分盘装元宵湿粉及馅与同学们人数相同，水等。进行:毛巾、电锅、1.复习歌曲小汤团，引起同学们搓元宵的兴趣。小汤团，滚滚圆，锅里煮，溜溜转，芝麻香香，豆沙甜甜，团圆圆过大年，团团圆圆过大年，团团圆圆过大年12.与家人分工合作:分粉、装馅、搓圆、送厨。部分元宵送往厨房大锅煮，部分元宵在班内煮。三、午餐:目标:体验与家人共享劳动成果及在园共同午餐的快乐。准备:元宵及自助冷餐过程: 自选元宵及点心与家人共享活动延伸:回家用打电话、拜访等方式向亲友祝贺元宵节快乐。活动建议:此活动可开展为全园活动，利用大带小等方式，渲染节日氛围。
