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1、2024中小学红领巾争章方案（精选）【精选3篇合辑】为深入全面落实共青团中央、教育部、全国少工委关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见关于深入贯彻落实党建带团建、队建加强少先队工作体制机制建设的意见和省市有关文件精神，进一步加强新时代少先队工作建设，结合学校工作实际，制定“红领巾奖章”争章活动方案。一、实施对象全体少先队员二、组织机构组长：校长副组长：分管副校长成员：少先队大队辅导员、各中队辅导员领导小组下设办公室，由少先队辅导员兼任办公室主任,负责具体工作。三、参与人员全体中队辅导员、一至六年级全体队员四、实施对象全体少先队员五、奖章类别奖章分为基础章、特色章和星级章三类。经
2、过努力，达到一定的标准，即可获章。六、实施程序1.定章：(1)基础章一年级：向阳章、小主人章、劳动章二年级：向阳章、团结章、劳动章三年级：立志章、小主人章、劳动章四年级：接力章、团结章、劳动章五年级：立志章、团结章、节约章六年级：立志章、小主人章、劳动章每个年级对应的基础章的章目每班每月一共设9枚。(2)特色章一年级：文明礼仪章(卫生小标兵)二年级：守纪章(习惯小标兵)三年级：文明礼仪章（卫生小标兵）四年级：守纪章（学习小标兵）五年级：安全章（感恩之星）六年级：文明礼仪章（礼仪之星）每个年级对应的特色章的章目每班每月一共设3枚。（3）星级章个人：个人一星章中队：集体一星章每个年级每一学年设6枚
3、个人一星章和1枚集体一星章。2 .争章：争章必须做到八结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育。3 .考章：体现小型灵活、简便易行的原则。考章形式：按时间分，有平时考、抽查考、阶段考。考章记录：采用中队活动表。4 .颁章:基础章和特色章在中队举行。基础章每月最后一个的星期五下午第三节队会课由中队辅导员颁发一次；特色章每学期期末由中队辅导员颁发一次；一星级个人章和一星级集体章每学为 他 作 争合本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内
4、容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容小主人章1.会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。2 .自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。3 .有一个为集体服务的小岗位，尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。4 .主动学习科学常识，上课认真听讲，课后及时完成作业。5
5、 .有集体荣誉感，能够爱校如家，积极主动保持环境卫生，随手拾起垃圾。6 .能做到服饰仪表整洁大方，理学生头，穿学生服，重要节日佩戴红领巾。劳动章1 .有劳动服务意识；在家里做家务，在学校为班级和学校服务，积极参与劳动。2 .积极参加劳动实践活动。二年级获章标准向阳章1 .热爱中国共产党教育；2 .热爱生活，热爱班集体、积极向上。团结章1.热爱班集体，团结同学，互帮互助。3 .热爱祖国，拥护中国共产党，坚持民族团结统一的思想。劳动章1 .有劳动服务意识；在家里做家务，在学校为班级和学校服务，积极参与劳动。2 .积极参加劳动实践活动。三年级获章标准立志章1.树立远大理想；坚定理想信念.3 .能积极
6、参与大、中、小队活动，并在队活动中践行少先队员好作风；小主人章1.会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。4 .自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。5 .有一个为集体服务的小岗位，尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。6 .主动学习科学常识，上课认真听讲，课后及时完成作业。7 .有集体荣誉感，能够爱校如家，积极主动保持环境卫生，随手拾起垃圾。8 .能做到服饰仪表整洁大方，理学生头，穿学生服，重要节日佩戴红领巾。劳动章1 .有劳动服务意识；在家里做家务，在学校为班级和学校服务，积极参与劳动。2 .积极参加劳动实践活动。四年级获章标准接力章1.聚焦革命传统教育；共
7、产主义教育等。3 .学习和铭记革命先烈事迹，在队会中讲一个革命先烈故事；4 .牢记党的教导，在音乐课上学唱两首爱党爱国歌曲,并在“祖国妈妈我爱您”大队主题队会中表演。团结章1.热爱班集体，团结同学，互帮互助。2.热爱祖国，拥护中国共产党，坚持民族团结统一的思想。/x本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容校本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容先本页文本下载后即可去水印或
8、复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容类本页文本下载后即可去水印或复制文本内容2.不浪费粮食，不浪费水电，通过自己的努力带动同学或家人做勤俭节约的好公民。六年级获章标准立志章1 .树立远大理想；坚定理想信念.2 .能积极参与大、中、小队活动，并在队活动中践行少先队员好作风；小主人章1.会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。3 .自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。4 .有一个为集体服务的小岗位，尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。5 .主动学习科学常识，上课认真听讲，课
9、后及时完成作业。6 .有集体荣誉感，能够爱校如家，积极主动保持环境卫生，随手拾起垃圾。7 .能做到服饰仪表整洁大方，理学生头，穿学生服，重要节日佩戴红领巾。劳动章1 .有劳动服务意识；在家里做家务，在学校为班级和学校服务，积极参与劳动。2 .积极参加劳动实践活动特色章获章标准文明礼仪章1 .能记住社会主义核心价值观二十四字内容，并能在学校日常行为中实践；2 .志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓；3 .在音乐课上，学唱一首与社会主义核心价值观相关的童谣或歌曲；4 .会讲常用文明礼貌用语，在公共场合正确使用“四级音量守纪章1 .在校园内外，做到文明有礼，使用文明语言，见到长辈主动问好，与同学友
10、好和谐相处，学会照顾自己，关爱别人。2 .在学校严守纪律，遵守小学生守则。安全章1 .能识别常用交通标识，遵守交通规则；2 .说出三种不健康食品，会识别保质期；3 .会说两个以上安全知识，提高安全意识；4 .在生存训练课和紧急疏散演练演习中，展示一项安全逃生技能，学会自护本领。个人一星章获章标准一学年来获得基础章和特色章达6枚；能协助中队开展“红领巾奖章”争章活动的少先队员；能为中队队员服务的少先队员；少工委抽考考章达优秀的少先队员。集体一星章获章标准中队重视开展“红领巾奖章”争章活动；中队开展“红领巾奖章”争章活动效果显著；中队开展“红领巾奖章”争章活动有创新形式；按照学校少工委要求，每月每
11、学期认真落实好颁章总结工作。1.中学“红领巾奖章”方案（最新版）为深入贯彻中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见精神，落实团中央、教育部、全国少工委联合印发的关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见和“红领巾奖章”实施办法有关要求，培养担当民族复兴大任的时代新人，建立健全少先队荣誉激励体系,切实增强少先队员的光荣感和组织归属感，发挥共青团、少先队组织育人作用，树立身边榜样。结合我校实际，现制定中学少先队“红领巾奖章”实施方案。一、指导思想紧紧围绕立德树人的根本任务，推进少先队工作改革创新,不断增强少先队思想性、先进性、自主性、实践性，坚持开展组织教育、自主教育、实践活动，教育
12、引导广大少年儿童听党话、跟党走，自觉培育和践行社会主义核心价值观，努力成长为德智体美劳全面发展的时代新人。二、实施原则1.坚持立德树人。牢牢把握立德树人的根本任务，旗帜鲜明开展思想引领、政治启蒙，开展爱国主义、集体主义、社会主义和共产主义远大理想教育，培育和践行社会主义核心价值观，激励少先队员成长成为担当民族复兴大任的时代新人从小学先锋、长大做先锋。2 .坚持自主教育。尊重少先队员的主体地位，充分调动少先队员的积极性，遵循少年儿童成长和教育规律，尊重个体差异，把握年龄特点，循序渐进。鼓励队员自主选择章目，自主策划活动，自主争章实践，培养少先队员自主意识和自主能力。3 .坚持过程育人，注重意识培
13、养。以我校具体条件和每个队员的实际水平为起点，达标训练要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动全体队员参加“争章行动”。达标章目的设计留有充分余地，各中队可根据实际情况，适当调整考核标准。4 .坚持教育合力。整合校内外资源，构建少先队员争章实践的平台，发挥校外少先队假日小队的作用，让少先队员走进社会参与实践，引导少先队员在实践中争章，在实践中成长。校内，将红领巾奖章争章活动与学校教育教学有机融合，互为补充，互相促进，融入小学生阳光评价，与各级优秀少先队员评优评先相结合，形成育人合力。5,秉承我校“完善自我追求卓越
14、”的教学理念，注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。三、奖章设置“红领巾奖章”是少先队组织日常开展教育活动和评价激励的本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下教后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或
15、复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容3.火炬章章目下设奉献章、劳动章、勇敢章、节约章。奉献章。岗位服务教育；志愿服务等。劳动章。劳动意识培养；劳动实践等。勇敢章。担当、刻苦、拼搏、奋斗精神培养；学习英雄，争做小先锋教育等。节约章。勤俭节约、艰苦朴素意识培养等。（二）“红领巾奖章”特色章“特色章，是“红领巾奖章，的选修章，主要结合学校少工委工作实际，围绕“五育并举”设特色章，特色章作为基础章的有益补充，由学校少工委自行制定章目和争章标准,自行设定颁发周期，少年儿童根据兴趣爱好选择参加。（三）“红领巾奖章星级章“星级章”为荣誉进阶章，分为五级。其
16、中一星级奖章由学校少工委评选；二星级奖章由县级少工委评选；三星级奖章由市级少工委评选；四星章由省级少工委颁发；五星章由全国少工委颁发。四、争章要求（一）“红领巾奖章”基础章（7-8年级）初中年级（7-8年级）。培养对党和国家的理性认同、情感认同，认识到“中国共产党能”“马克思主义行”“中国特色社会主义好”，逐步树立道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，初步树立共产主义远大共同理想，拓展校外政治观察和实践体验，积极向团组织靠拢。（二）“红领巾奖章”特色章按照五育并举的教育目标设定“德智体美劳”5大类特色章。各学校少工委依据自身工作基础和办学特色，细化5大类下本校的特色章，如“勤学章”“健体章”
17、“才艺章”等，允许体现校际差异性及动态调整。（三）“红领巾奖章星级章1.“红领巾奖章”一星章。由学校少工委结合学校现有激励体系，每学期基础章不少于3枚，特色章不少于1枚，无论是否获评一星章，都需要确立4枚争章内容。学校少工委有序引导队员开展争章，制定争章手册，记录队员争章过程,评定出“红领巾奖章”一星章个人和集体，获章比例原则上不超过具有参评资格个人（集体）的30%,一星章个人应获得本年度全部基础章，并结合特色章数量进行评定，凡有特殊事迹的少先队员，学校少工委可直接授予“红领巾奖章”一星章。一星章集体需有40%以上的少先队员获得个人一星章。2.“红领巾奖章二星章。“红领巾奖章”二星章个人（集体
18、）从本校“红领巾奖章”一星章获奖个人（集体）中产生，获章比例原则上不超过具有参评资格人数（集体数）的30%。二星个人章，需结合学校基础章、特色章和彭州市及以上特色章进行综合评定；二星集体章，需有50%以上的少先队员获得个人一星章。四、实施流程由学校少先队组织要制定“红领巾奖章”实施方案，确定各年级具体争章种类、争章目标、工作流程、评价方式、颁章安排等，由浅入深、逐层递进分解争章目标和内容。各年级每学期至少开展3类基础章目下各1种基础章的争章。基础章可重复设置，各年级每学期可开展同一种基础章的争章。年级基础章设定数量须占该年级全部奖章（基础章和特色章）数量的2/3及以上，在一学年内结合重要时间节
19、点完成颁章。具体流程如下：定章：确定本学年（学期）争章种类。制定争章计划，解析奖章含义，明确获章标准和争章目标等；争章：开展实践。组织校内外实践活动，引导队员记录争章过程和感受等；一一评章：量化评价。开展自评、互评、他评等；颁章：颁发奖章。举行庄重热烈、形式多样的领章仪式，加强集中宣传等；护章：珍爱所获奖章。布置争章园地，开展争章成果展示、鼓励争章积极性等。学校结合实际，按照全国少工委提供的标准式样，选择实体奖章或奖章贴纸、印章等形式，规范开展争章活动。五、奖励体系“红领巾奖章”争章活动与各级“优秀少先队员”评选表彰相衔接，彭州市及以上优秀少先队员、少代会代表原则上从获得一星级以上“红领巾奖章
20、”的队员中推荐产生。凡有特殊事迹的少先队员，学校少工委可直接授予“红领巾奖章”一星章。要将“红领巾奖章”评价纳入中小学生综合素质评价手册，将争章结果作为少年儿童入队入团激励、岗位激励、实践激励、荣誉激励的重要参考。2024小学寒假红领巾争章德育实践活动方案（详细版）为了让寒假生活更加丰富多彩，在寒假中将开展“红领巾争章”活动，让学生度过一个有意义的寒假，中心小学将开展“幸福春节魅力寒假”一一红领巾争章主题方案，具体活动方案安排如下：亲爱的同学们，作为新时代的少年儿童，我们生在国旗下，长在新中国，永远跟党走”，践行社会主义核心价值观，继承和发扬爱国情怀，争当“新时代好少年:这个寒假，就让我们踏上
21、“快乐寒假幸福春节”的高速列车，传承红色基因，了解民俗文化、学会关爱他人，在丰富多彩的寒假体验中感受祖国伟大，享受亲情友情，传承中华民族优秀传统文化和美德，度过一个安全、温馨、健康、快乐的假期吧!一、红领巾争章在行动争做读书小达人争章类型：小达人章阅读是一种美妙的享受，有不少家长都意识到亲子阅读的重要性，带领孩子们从阅读中掌握各种知识，体验丰富的情感。但现在，手机、电视的冲击常常会剥夺亲子阅读的时光。在此，我们呼吁：放下手机，让我们一起看看书吧！同学们，书的味道是甜的，让我们一如既往地捧起智慧的书籍，吮吸知识的营养，在书海中扬帆成长，过一个充实溢满书香的寒假。请同学们每天坚持阅读，阅读后可以摘
22、录好词好句，也可以写写自己的读书感受，开学后参加学校的“书香学生”的评选活动。推荐目录一年组蚯蚓日记格林童话选小猪唏哩呼噜二年组了不起的狐狸爸爸稻草人没头脑和不高兴三年组时代广场的蟋蟀夏洛的网列那狐的故事四年组绿山墙的安妮秘密花园爱的教育五年组荷花镇的早市新月集小王子六年组苏菲的世界青铜葵花昆虫记具体做法:多 2JlI动,中拍反本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下教后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页
23、文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下戴后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容展示方式：把开展公益宣传活动的情况、感受、用照片、小视频和文字记录保存下来，填写“争做新时代好少年”活动记录表，参与学校“奉献章”评选。年俗+传承，让寒假“热”起来三、“我们的节日”艺术创作争章类型：创新章寒假开始，我们也即将迎来中国传统节日一一春节和元宵节，让我们一起动手创作吧！（一）绘画1、2年级同学创作“热热闹闹过大年”、“欢欢喜喜闹元宵”绘画作品（规格8开），每班上
24、交6份（春节、元宵节各三份）优秀作品。（二）剪纸3、4年级同学跟家人一起设计制作“热热闹闹过大年”、“欢欢喜喜闹元宵”剪纸作品，把作品贴在A3纸上（横幅），每班上交6份（三份春节、三份元宵节）优秀作品。（三）手抄报5、6年级同学绘制“热热闹闹过大年”、“欢欢喜喜闹元宵”手抄报，每班上交6份（三份春节、三份元宵节）优秀作品，A3纸左边留3cm,上、下、右各ICn1。爱党+爱国，让寒假“红”起来四、我的冬奥奖牌榜争章类型：梦想章2024年2月2日，第24届冬奥会将在北京隆重开幕。作为赛事东道主、国家的一名少先队员，我们也应该为冬奥会出一份力。队员们在观看冬奥会赛事之后，用A4大小的彩纸或卡纸制作一份中国代表队的冬奥奖牌榜，样式设计、插画自选，在右下角标清班级和姓名。在寒假中希望家长多抽时间与孩子交流、沟通，增进亲子感情，丰富孩子的生活；支持孩子的探究活动，如看书、绘画、讲故事，大胆与人交往，养成活泼、开朗、大方的性格。吉祥虎年，惟愿山河锦绣、国泰民安！惟愿阖家团圆、幸福美满！惟愿平安健康、和谐发展！祝同学们度过一个充实的寒假，快乐、平安的春节！中心小学德育处、少先队大队部2024年1月Io日
