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1、教科版六年级上册科学第四单元能量测试卷一、填空题（每题3分，共21分）1 .在“神奇的小电动机”实验中，我们应该按方法（）安装小电机。方法A方法B2 .太阳能热水器的主要能源是（）。3 .能量有多种表现形式，如（）、（）、（）、热、磁等。4 .1820年，丹麦科学家（）在一次实验中发现让通电的导线靠近指南针，指南针会发生偏转。5 .奥斯特实验中，通电导线能使小磁针发生偏转，这证明了电能可以转化为（）。6 .电磁铁通电后有（）,断电后这种特性消失。电磁铁是一种将（）能转化成（）能的装置。7 .在我们的生活中，每天都要补充和消耗能量。如图所示，小明的家里使用标明为“1500瓦”的电暖器取）度，电暖
2、器暖。某一天小明家人围坐在取暖器旁聊天，那么使用2个小时后消耗的电能是（通电后产生的热是通过（）的方式传递给人的。二、选择题（共21分）C.漆包线的颜色C.电能8 .下列物品使用的是可再生能源的是（）oA.汽车B.平板电脑亘J/C9 .下列因素不能够影响电磁铁磁力大小的是（）,A.电池节数B.电磁铁线圈匝数10 .我们吃食物，可以从食物中获取到（）。A.动能B.化学能11 .让小电机转动起来实验中，我们还需要增加（），才能让转子转动起来。电池磁铁铁钉A.B.C.12 .家用电器工作时是将（）转化成其他形式的能。A.电能B.磁能C.声能13 .把指南针放到通电线圈中间，线圈与指南针所指的方向一致
3、，指南针偏转角度（）。A.变大B.变小C.不变14 .小明有一只可充电的手电筒，小明先把它自带的插头插入家中的插座进行充电，然后晚上用它进行照明。下面描述正确的是（）oA.充电是把电能转化为化学能的过程B.照明是直接把化学能转化为光能的过程C.充电时，家中电路的电是直流电三、判断题（共21分）15 .能量转换装置只能将一种能量转换成另一种能量。（）16 .当电动机被用来发电时，它就是发电机了。（）17 .由线圈和铁芯组成的装置叫作电磁铁。（）18 .制作电磁铁时要注意导线要沿着同一个方向缠绕。（）19 .电磁铁的磁性是永远存在的。（）20 .有些用电器“工作”是不需要能量的。（）21 .能量的
4、表现形式各不相同，但最终都可以转换为机械能。（）四、连线题（共5分）植物进行光合作用 蒸汽火车启动冬天搓手取暖 打开收音机听音乐 点燃蜡烛22 .动能转化为热能热能转化为动能光能转化为化学能化学能转化为光能电能转化为声能五、排序题（共5分）23 .请将下列实验步骤进行排序。（）把拉直的导线靠近指南针上方，接通带小灯泡的电路，观察指针是否偏转（）把拉直的导线靠近指南针上方，接通不带小灯泡的电路，观察指针是否偏转（）组装一个可以点亮小灯泡的电路（）把电路中的小灯泡拿掉，把导线直接连在电池两根（）记录实验现象，分析得出实验结论六、简答题（共8分）24 .节约能源的最好办法就是减少使用能源。制定一个家
5、庭节能方案，开展全家节能总动员，写出你的节能方法。25 .让小电机转动起来的实验中，我们可以改变转子的转动方向与转动速度，请各列举一种方法。改变转子转动方向：改变转子转动速度：七、实验题（共11分）26 .研究电磁铁磁力大小的实验。（1）刘启设计了研究电磁铁磁力大小的实验，如上图所示，磁铁自重为2N,下方是一个导线缠绕圈数可变的电磁铁。当开关S连接在3号线上时，弹簧测力计的示数为3N,说明电磁铁通电时会（）（选填“产生”或不产生”）磁性。此时，电磁铁上端是（）（选填“南”或“北”）极。（2）此装置可以研究电磁铁的磁力大小与（）是否有关。（3）当开关接到（）号线上，电磁铁的磁力最大。（4）请将下
6、列方法填到相应框内。将磁铁上下翻转将电池正负极翻转将开关接到2号线上串联多一节电池弹簧测力计的示数小于2N弹簧测力计的示数大于3N()()八、综合题（共8分）27 .设计电磁铁磁力大小与线圈圈数之间关系的对比试验。（1）研究的问题：（2）实验中需要改变的条件：（3）实验中哪些条件不变：（4）实验结论：线圈圈数越多，磁性越；线圈圈数越少，磁性越参考答案:1.A2. 太阳能3. 声光电4. 奥斯特5. 磁能6. 磁性电磁7. 3热辐射8. C9. C10. B11. A12. A13. A14. A15. 16. 17. 18. 19. X光化动热能学电能能转能能*FV转转化转转化化为化化AH能能能能 热动学光声 为为化为为行车手生口烛 进火搓收蜡 物汽天开燃23 .2413524 .使用节能灯或LED灯；及时关闭电器的电源开关；节约用电、节约用水、节约用纸。25 .改变电池正负接法或改变线圈的缠绕方向来改变转子的转动方向更换磁性更强的磁铁或者增强电流强度，都会使电动机转动更快26 .(1)产生北(2)线圈匝数(3)1(4)(2)27.电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗？线圈圈数导线的材料及其长短、电池数量、铁芯粗细强弱
