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1、学校教师管理制度细则（热门17篇）学校教师管理制度细则1、成立骨干教师管理、考核小组。在“十一五”期间，我校骨干教师人数应达到教师总数的10机建立和完善骨干教师业务档案。2、让骨干教师承担起本地教师培训、校本培训、新教师培训的重任。1、模范遵守新时期教师职业道德规范，热爱教育事业，关心爱护学生，为人师表。2、把德育工作放在首位。3、学习与实践各学科新课程标准，运用科学的理论指导教学，以培养学生的创新精神与实践能力为重点，认真上好每一堂课。4、积极承担和上好学校的示范课、公开课、观摩课。5、自觉带头参加继教培训与教育教学研究，每学期撰写一篇以上教育教学论文或经验总结。在县级以上刊物发表交流。培训
2、：坚持理论与实践相结合，立足本校，在职为主，相对集中的原则。管理：建立骨干教师档案，定期进行考核评估，不断完善骨干教师队伍建设。对本校教育教学工作做出一定的贡献，学校应给予一定的补助，外出参加培训学习，学校应根据出差标准给予报销。学校征订优秀期刊辅助学习。坚持一年一考核，对认真履行职责的优秀骨干教师，将逐步培养成为学科带头人。对不认真履行职责的骨干教师，任期内参训不积极，取消骨干教师资格。学校教师管理制度学校教师安全管理制度“安全压倒-切，责任重于泰山”，全体师生员工要充分认识学校安全工作的重要性，以高度的社会责任感，坚持做到警钟长鸣、居安思危、预防为主、教育为先，共同做好安全工作。1、加强校
3、园出入管理。门卫人员要加强责任感，切实履行工作职责，制止校外无关人员进入校内，对来访人员实行登记。学生因故中途离校的要有班主任的离校出门条。要按时开关校门。2、值班教师要切实履行责任，加强管理和巡查，防止偷盗、破坏、打架、师生伤害等事件的发生。督促学生遵守安全行为规范，及时纠正和处理违反安全行为规范的行为。3、汛期或意外灾情等期间值班教师要全日值班。4、班主任老师要经常对学生进行安全教育，进行应急、自救和自我保护常识的辅导。下午放学后班主任应在本班学生全部离校后方可离校。5、每天值日教师应按时到位在规定的搂层值守，及时处理突发事件。6、课外锻炼时间，组织者和班主任老师不得离开活动场地。检查学生
4、是否在学校指定的区域内不做危险或可能会产生危险后果的事等。7、各班要成立安全监督小组，负责班级安全措施的落实。班主任要督促本班安全员检查教室按时上锁，落实防盗措施。发现隐患和问题及时解决，不能解决的及时上报。8、组织劳动和实践活动的活动主持人和班主任，在开展活动前向学生讲清劳动要领和安全事项等，在工作笔记本中作好书面记录，在此项活动期间主持教师和班主任要加强巡视和检查，及纠正不良或不正确的行为。9、教师教育教学过程中的错失而造成的安全问题由过失教师负责。10、存在安全隐患的校舍、场所及活动器材等不得使用。谁同意使用谁负责，谁使用谁负责。11、教师在开展教学等活动期间应打开门、窗。12、须组织户
5、内和户外教育教学等活动的，班主任、教师等相关活动的直接组织人必讲清要领、注意事项及发生意外时的应急办法并配备相应的预防措施等，做好一切准备工作后（并做好书面记录）方可开始行动。13、在各种教学活动和日常生活中，特别是节假日前适时进行;教师并善于利用发生的安全事故教育学生，防患于未然。要根据环境、季节及有关规律进行防盗、防火、防中毒、防特、防水、防雷、防震、防事故等方面的教育，使之经常化、制度化。14、教师自身要提高安全意识，上下班交通安全要切记。灵口镇庙湾小学。20某某年2月25日。学校教师管理制度1、自觉遵守学校的一切规章制度,按时到校,不迟到、不早退，更不旷工，有事、有病要及时请假,一般不
6、请事假。2、要树立集体主义观念,维护集体的利益，自觉遵守中小学教师职业道德规范,树立良好的教师形象,不体罚和变相体罚学生,更不得以钱代罚。3、全体教师要积极参加各级教研活动，以促进我校素质教育的开展和教学质量的全面提高。4、每学期初要制定好进度计划,写出教学工作计划,对教材、学生进行认真分析,提出切实可行的教学方法。5、每学期末要对一学期的教学工作进行认真总结分析。6、做到三备：备教材、备学生、备方法。7、认真书写教案。8、青年教师要写出详案,老教师要写出有特色的教案。英语教师要写出纯英语教案。9、教案要整洁清楚。10、坚持运用普通话教学，做到教态自然，态度和蔼，语言准确;英语教师尽量用纯英语
7、讲课，做到发音准确，语音语调自然流畅。11、积极创新，坚持启发式教学，启发思维，开发学生智力。12、按时完成，及时批改，无缺漏。做到全批全改，精批细改。13、作文批改要有腰批、总批，指导性批语要切合实际，完成规定任务，不得缺批。14、提倡面批作业，增加同学生的接触机会。每个教室的桌凳、玻璃、投影设备、喇叭、开关、黑板、插座等设施，学期内班主任老师负责管理。15、教科书、教师用书、参考资料、工具书等，实行学期或学年内借用制度，按时归还。若有丢失或损坏照原价赔偿。16、不失时机地对学生进行安全教育，不得有大小事故发生，经常对学生进行法制教育，杜绝违纪和违法行为发生。17、及时准确处理，答复好学生家
8、长的来信来访。协同好兄弟班级间的关系，矛盾协同解决，不得产生不良后果。18、认真实施阶段测试，按时、按质、按量完成考试的一切有关工作。19、代课老师上课前必须清点学生人数，以便及时联系。20、搞好班内卫生工作，检查督促好学生的值日工作。学校教师管理制度第一条为了加强我校外国专家外籍教师（以下简称“外专外教”）的管理工作，充分发挥外专外教在教学和科研中的作用，使我校的外专外教管理工作走向科学化、制度化、规范化，根据国家外国专家局的有关规定，结合我校实际情况，特制定本规定。第二条引进国外智力、外国专家、外籍教师是学校人才强校战略的重要组成部分。聘请外专外教应坚持保重点、保急需的原则，重点放在学校重
9、点专业、重点学科、新兴学科、交叉学科和重点实验室以培养高层次人才和骨干师资队伍上。聘请的外专外教须对华友好、正确认识和了解中国经济社会发展、作风正派、热心学术、专心投入学习教学科研工作。第三条本规定所指的外专外教包括来校教学、访问、交流、讲学、合作科研的各类长、短期外专外教。第四条来校外专外教的合同和外事管理，由人事处和国际合作与交流处负责。人事处负责统筹学校外专外教的聘请规划和拟定聘用合同，国际合作与交流处负责涉外审批及聘请所需的报批手续。各用人单位负责拟订外专外教的聘请计划、物色人选及外专外教的教学、科研等业务管理及日常管理。二、程序。第五条聘请长期外专外教（聘期在90日以上）。1、聘用前
10、，用人单位应严格审查外专外教资格，向外专外教介绍学校情况时要明确工作任务、工作目标、生活待遇以及工作条件等。2、用人单位提交书面申请报告，呈报学校领导审批。3、用人单位联系人事处，协助外专外教与学校签订聘用合同。4、国际合作与交流处负责办理外专外教的来华工作证件，以便其办理来华签证。用人单位须在外专外教计划来华前三个月向国际合作与交流处提交申请材料，包括外国人来华工作许可申请表（网上填报）、工作资历证明、最高学位（学历）证书（包括我驻外使领馆认证以及我国公证机构公证）、无犯罪记录（包括我驻外使领馆认证或者外国驻华使领馆认证）、体检证明（签发时间需在6个月以内）、聘用合同、护照复印件、电子照片、
11、个人简历等国家外国专家局要求的材料。第六条聘请短期外专外教（聘期在30日以上，90日以下）：1、聘用前，用人单位应严格审查外专外教资格，向外专外教介绍学校情况时要明确工作任务、工作目标、生活待遇以及工作条件等。2、用人单位提交书面申请报告，呈报学校领导审批。3、用人单位联系人事处，协助外专外教与学校签订聘用合同。4、国际合作与交流处负责办理外专外教的来华工作证件，以便其办理来华签证。用人单位须在外专外教计划来华前三个月向国际合作与交流处提交申请材料，包括外国人来华许可申请表（网上填报）、聘用合同、护照复印件、电子照片、个人简历等国家外国专家局要求的材料。第七条邀请短期外专外教（来校30日以内）
12、。1、邀请单位审阅本单位拟邀请外专外教简历，签署是否邀请意见。2、短期来校的外专外教须有学术交流、学术讲座、科研合作等具体计划和安排。3、邀请单位须在邀请外专外教来华前填写广西医科大学国（境）外人员短期来校申报表（见附件），并连同外专外教简历报送国际合作与交流处。4、经国际合作与交流处备案后，邀请单位可为其签发来访邀请函，以便其办理来华签证。邀请单位须在外专外教到校前一周将其护照复印件及日程安排报国际合作与交流处。三、管理。第八条用人（邀请）单位要严格筛选和考核来校的外专外教，并确保其所提交的材料真实、有效。来校外专外教的教学、科研、工作安排及日常管理主要由用人（邀请）单位负责。用人（邀请）单
13、位需积极防范各种风险，避免意外事件的发生。第九条外专外教入职后，用人单位应及时向外专外教介绍我国情况和我国的教育方针、政策、法律、法令及有关规定，帮助其了解中国、了解学校，督促其遵守中国的法律法规及学校的规章制度和纪律，尊重中国的公众利益、文化传统及风俗习惯。第十条用人单位可选派政治素质好、作风正派、虚心好学、业务精炼的中青年教师担任外专外教的合作教师。合作教师应帮助外专外教适应学院的教学和生活，帮助其解决教学和生活上的问题，并积极向其学习专业知识和教学方法，注意收集和保存外专外教的授课资料。第十一条用人单位需建立听课和评估制度，及时了解外专外教的教学态度和教学效果，指导教学工作。第十二条每次
14、聘期结束后，用人单位须对外专外教的工作进行一次全面评估总结，并将总结报国际合作与交流处备案。第十三条用人单位需在聘用合同到期前，将续聘情况报国际合作与交流处（至少提前45日）。第十四条充分尊重外专外教的宗教信仰及风俗习惯,但外专外教须遵守中华人民共和国境内外国人宗教活动管理规定以及学校的相关规定，不得在校园内从事宗教活动和传教。用人单位一旦发现有此类行为的，要及时劝阻、制止，情节严重的，给予解聘处理。第十五条外专外教在校工作期间突发事件的应对处理工作应按照广西医科大学外国专家外籍教师工作突发事件应急预案执行。四、其他。第十六条本规定自20年6月28日公布之日起执行。由国际合作与交流处负责解释。
15、第十七条本规定自20_年6月28日发布之日其执行，与本规定不一致的按本规定执行。学校教师管理制度建设一支思想过硬、业务过硬、作风过硬的高素质的教师队伍，是实现学校办学目标、推进素质教育的核心工程。为此，学校为了深入贯彻中小学教师职业道德规范、新的义务教育法以及宝安区教师从教“十坚持十不准”的要求，特制定本细则，用来规范教师的行为。全校干部、教师都要认真执行本细则，全员参与，互相监督。一、德育处管理考核部分。1、思想端正。1）遵守国家法律法规、方针政策，遵守社会公德。2）认真学习并严格遵守中华人民共和国义务教育法。3）遵守学校规章制度及决议。2、热爱学校。1）用心营造学校和谐氛围，维护学校声誉，
16、以学校大局为重言行不能有损学校声誉、利益。2）爱护并自觉维护学校公共设施。3、维护团结。1）严禁教师在公共场合谩骂、争吵、打架，有矛盾以协商方式解决。2）不造谣惑众，不拨弄是非诬陷他人，不拉帮结派，破坏团结，干扰学校工作。4、廉洁从教。1）不向家长索取或变相索取钱物，不准收受家长财物、向学生推销教辅资料或其它商品。2）不利用师生关系、家校关系和职务之便谋取私利。3）不准开展任何形式的有偿家教等营利性活动。5、敬业爱岗。1）工作尽职尽责，原则上服从学校的分工与安排，用心参加学校组织的各项文体竞赛活动，能够采用合理的方式向学校提出意见和推荐。2）在各自我职责范围内严防安全事故发生，在校内遇到学生违
17、纪或存在安全隐患的危险现象须主动及时加以制止。3）协助学校、班主任及其他科任老师处理意外突发事件。4）值日教师务必遵守花二庄小学值日教师规定，履行值日教师职责。5）班主任按时参加德育工作会议。6、为人师表。1）衣着整洁，举止端庄，同事间及遇客人应主动问好，学生问候须热情答礼。2）举止礼貌，礼貌待人，不准在校园公共场所吸烟、讲教育教学禁忌语。3）严禁任何形式的赌博行为，严禁传看黄色书刊或音像制品等违法行为，严禁吸毒等违法行为。4）作风正派，生活检点。7、勤学修身。1）用心参加各种政治、业务学习和各种形式的继续教育以及学校组织的各种有好处的活。2）不断提高思想觉悟和政治理论水平，更新教育观念和专业
18、知识，提高教书育人的技能。3）加强自身修养，持续身心健康。力戒不思进取、满足现状、自以为是等不良思想情绪。8、班务管理。1）认真填写班主任工作手册。2）每学期至少组织四次主题班会活动，定期召开班干部会议。3）树立良好的班风、班纪，班内无逃学、偷窃行为，无伤害事故发生。4）科任要协助班主任管理好班级事务。9、学习、活动。1）关心学生各学科学习状况，做好困难生的思想教育工作。2）在确保安全的前提下组织、支持学生参加校内外各类活动。3）培养学生良好的礼貌行为习惯，关心学生的身心健康，督促学生做好两操。4）加强与家长进行联系沟通，家访到家要到达50%电访、信访达100虬做好个别学困生的学习、生活状况的
19、跟踪记录并整理归档。1、务必保质保量地参加国家、省、市、区、街道组织的继续教育学习、各类培训或进修活动，依深圳市宝安区借聘教师管理暂行规定之规定：不参加继续教育的，或没有完成培训学时的教师，学校不得续聘。2、为人师表，不体罚或变相体罚学生。3、按时上、下课（含早午读、二课培优补差），不随意停课、缺课和调课，不断堂、拖堂和在课堂上闲聊。不允许出现不备课、不批改作业、坐着上课现象，无特殊状况不得接打手机，对课堂上发现的不良行为，学校应采取恰当的方法予以制止，并对教师施以处罚。4、按要求执行备课、作业批改、试卷批改分析等常规教学管理要求，并及时上交各类材料，将其表现计入教师年末总评范畴。5、一学期内
20、青年教师（10年教龄以下）听课至少20节；中老年教师（10年教龄以上）听课至少15节，参加校内大型教研活动至少1次，参加科组内教研活动至少2次。6、严格执行请销假制度，半天以内向级组长请假，并报知教学处。1至3天需书面报知主管教学副校长处，并在教学处备案，3天以上请假需主管校长批示。7、教师外出听课、培训需妥善处理好自身业务工作，个性紧急的外出事务由教学处处理。三、办公室管理考核部分。1、每位教师都务必遵守学校颁布的所有制度，个性要遵守考勤制度，严格按规定上、下班，上、下课，不随意迟到、早退、离岗，不允许旷工。请假须有书面申请报校长室或主管领导批准，并报办公室备案。2、讲究卫生，办公室、桌面、
21、坐椅持续清洁整齐，办公室的窗台不允许摆放物品;在校园内不乱丢纸屑等不礼貌行为。办公时光内不得利用电脑从事娱乐活动的（如玩电脑游戏、看电影等等）。3、遵守开会纪律，按指定座位就座（按座位人名进行考勤登记），手机需开震机，不得影响正常会议。认真作会议记录。4、爱护花草树木，爱护公共财物，爱惜教具，节约纸张文具，节约水电，严禁偷窃公私财物或故意破坏公物。各办公室由级组长负责安全、卫生、水电的使用管理工作，各功能室由功能室负责人负责。不经允许教师在工作日晚7：OO及休息日不得在办公室逗留，人走后要关掉所有电器;纸张打印要采用双面打印，尽量采用无纸化办公。严格按照花二庄小学建立绿色学校节能管理措施考核执
22、行。5、加强宿舍的卫生、安全、礼貌管理，持续公共环境及宿舍内部卫生，讲究公共道德，垃圾不能放在走廊或空中抛物，宿舍楼顶以及走廊公共空间不允许放任何物品，否则一律无条件清除;注意用电、用汽安全;加强宿舍居住人员管理，在校教师的直系亲属需在宿舍居住的，务必到办公室登记备案，不是直系亲属的不允许在校居住;在职在岗教师坚决杜绝有偿补课，校园区域内严禁各种形式的有偿补课。教师家属及子女在学校工作时光内，无特殊状况不得在教学区、办公区和活动区逗留和玩耍。加强车辆管理，教师车辆务必放到停车区内，校内车辆行驶不得超过5公里。对违反上述细则的考核状况，每月由分管考核的部门进行公布，对违反细则的教师根据学校有关规
23、定进行处理，同时对违规人数多的年级组、学科组以及个人取消评优评先资格，严重的予以解聘。本细则自经教工代表大会讨论透过之日起开始执行。教师如果对上述细则有异议请向教工代表提出，以便提交教工代表大会讨论。学校教师管理制度细则（一）坚持签到签退制度，禁止代签。（二）各种会议坚持考勤。（三）有事必须先请假，未经学校同意不到校视为旷工。（四）学校各种活动或劳动要坚持考勤。（五）请假诊病作病假处理，不请假离校视为旷工。（六）未按时上课或到会视为迟到，提前下课或离会视为早退。上课期间不准擅自离开课堂，违者视为旷课处理。（七）因外出开会、学习或函授离校后，又不出席会议事不参加学习视为旷ZEo（八）每学期旷工累
24、计三天以内（不含三天）者，视情节轻重和认识态度，除给予批评教育外，本学期不予评优，评奖或降低年度考核等级。凡旷工累计三天以上含三天者，该年度考核视为合格。（十一）每学期考勤结果由学校记入教师年度考核个人档案。二、请假制度。（一）教职工因病、私事、公差、外出学习、公假、机动假等均应先办理好调课工作（包括岗位工作交接）填填写请假条，三天内的各类假，交校长签字，三天以上，交校长签字同意后由学区校长签字。未履行有关交接手续或交接工作的未落实或学校未同意自行离校者视为旷工。（特殊情况例外），但应及时完善请假手续，作好情况说明。所有请假必须本人履行手续，请人代假一律无效。（二）教师请假诊病视为病假，但需向
25、学校出示医院药费收据发票。教师住院视为允许假不考勤。（三）产假：教职工产假按教育部门有关规定办理，（正常产假90天，育120天）.（四）请假：直系亲属（父母、配偶、子女）死亡丧假5天。（五）1-2天内的请假，其课程自行调理，2-5天由教导处协助调好其课程,一周以上的代课由学校安排。（六）未经学校许可，任何人之间不得擅自调课。（一）学校实行校务会、教职工会、教研组长会、班主任会等会议制度。会议的召开由校长根据工作需要决定召开。（二）参会人员必须按时到会，不得迟到、早退、缺席，有事必须先请假，值周领导坚持考勤，违纪处理按考勤制度办理。（三）开会期间，不做与会议无关的事，不说与会议无关的话，认真做好
26、会议记录，学校检查，将其视为工作内容之一进行考核。（四）参会人员必须遵守会议纪律，四、教育教学制度。教师的教学工作分为备课、授课、批改作业、辅导、考核学生五个基本环节。对教师在各个环节中的基本要求是:1、备课。(1)教师备课应认真学习课程标准，深入钻研教材，了解教材的编排体系及各章节在整个教材体系中的地位和作用，明确基础知识的内容和基本训练要求，掌握知识的科学性和系统性。了解学生的学习现状和学生在本学段必须掌握的知识内容及应具备的能力。在此基础上，制定出整体的教学计划。(2)备课应以教学内容为中心，参阅教学参考书，吸收现代教育科学知识和先进的教学经验，充分挖掘教材中对学生进行思想教育的因素，认
27、真拟订教学目的，明确教材的重点、难点和关键，充分考虑学生的实际情况。在此基础上，遵循教学规律，贯彻教学原则，选择教学方法，正确使用教具、科学地设计教案。(3)认真写好教案。教案内容应包括：教学的目的要求，教材的重点与难点及关键，教学步骤，教法与教具，师生双边活动的安排，课内练习与课外作业等。教案应系统、明朗、新颖、实用。(4)备课要认真、规范。要备复习课、练习课、新授课，并且还要有课后小结，以便根据学生掌握程度的具体情况在下面的教学中加以改进或弥补。2、授课。(1)教师必须按照课表和作息时间表组织教学，严肃认真地上好每一堂课。每一堂课做到：教学目的明确，教学重点突出、难点突破，教学内容正确，教
28、学方法恰当，教学结构合理，教学效果好。(2)教师要严格按教学程序进行操作，按各学科独自的教学模式实施教学，严格执行教学计划，认真完成教学任务。对学生管教又管导。注意培养学生的非智力因素，做到把传授知识、培养学生的能力、提高学生的思想觉悟融为一体。(3)教师讲课应精神饱满，仪表端庄，教态亲切，举止从容，语言清晰、生动，照顾全局，尽量照顾该课程接受能力弱者。(4)教师要遵守课堂教学纪律，不迟到，不早退，不旷课，不挪用、随意调换课时和拖堂，不随意离开课堂或做与教学无关的事情。3、作业。作业应做到“五要”，即：分量要适中(各学科应根据具体情况按年级定），难易要适度，形式要多样，要求要严格，批改要及时。
29、4、辅导。辅导以前节课中检测出的漏洞为基础，换角度为学生讲解，努力让学生消化每个知识点。要善于发现并培养学生中的优秀生，着重培养他们的自学能力，发展特长；对学习成绩差的学生则应抓好“双基”落实，严禁歧视“差生”。答疑解难要细心热情，一视同仁。学校教师管理制度为了严肃校风校纪，弘扬正气，端正教师工作态度，加强教师正常工作时间的管理，确保全校师生的安全和教育教学工作的正常开展，学校特制订如下考勤管理办法：1、上午到校时间：7：20-7：35午时考勤起始时间：2：10-2：20所有学生上课时间均为考勤时间。2、学校出勤和各种活动考勤结果存入教师考核档案。1、教师因病、因事不能到岗者，需经学校领导签批
30、同意方可。如遇特殊情景，须先电话请假，回校及时履行补假手续。2、正常上班时间内需短时间出校门办理公、私事，由教务处批准方可出入;半天以上（含半天）至一周内（含一周）请假报到校长批准;事假一周或病假半月以上由县教育局人事部门审批。3、病假人员要供给医院证明、购药票据。住院人员要供给医院住院发票。病假时间较长，按照管理权限，由教育局相关部门批准（批复件交存一份到学校）。1、婚假、产假、丧假按中华人民共和国劳动合同法有关规定执行。2、每位教师在正常上班时间内，因个人原因出去办理私事，允许一周内请短时间事假一次。3、除了学校允许范围内的正常请假之外，短时间请事假4次算为请事假一天;一学期内，事假五天以
31、上（含五天）者或病假八天以上（含八天）者，年末不评先进工作者等荣誉。4、凡未请假擅自离岗缺席者，视为旷工处理。5、教师在平时出勤或其他活动中迟到三次算为旷工一次。在一学期内有旷工、旷课者，不得评优选先或晋级。6、在评定职称中，在同等条件下，优先研究无请假的教师。学校教师管理制度学校校本培训制度随着新课程改革的发展，我校的教师校本培训工作也随之开始。培训抓转变教育观念，与时俱进，在搞好常规教学工作的基础上，抓好对课改的管理和教师校本培训工作，以研促教，以研促训，使课改实验能稳步向前推进。1、成立以校长为组长的“校本培训领导小组”，以分管校长为常务组长，负责学校校本培训组织、管理、服务、教学、教研
32、、科研资料积累等项工作。2、学校教务处要把推进课改作为中心工作，为课改服好务，负责教师学科培训、教研、科研组织管理工作；要搞好课题研究，及时搜集、总结、报道、推广学校、教师在课改中的经验，积累、整理课改相关资料。3、要通过多种形式广泛宣传课改，让社会、家长、学生了解课改的目的、意义和要求，努力争取社会、家长、学生的理解、支持和配合。4、建立充分调动教师参与校本培训积极性的激励机制，对工作中涌现的有突出贡献的先进集体和个人进行表彰奖励，对课改过程中的优秀成果进行及时推广。（一）努力转变观念树立“五个意识”意识决定行为，观念指导课改。增强使命感，强化课改责任意识，逐步树立“五个意识”，努力完成课改
33、实验任务。1、要树立课程意识，倡导学生自主、合作、探究学习。课程不仅是文本课程，更是体验课程；再只是知识的载体，而是教师和学生共同探求新知识的过程。教师要创造性地变被动地使用教材为主动地挖掘教材，成为课程的开发设计者。2、要树立开放意识，让学生在学习过程中走进社会，走进生活，拉近与社会、生活的距离，让教学内容，教学时间、空间，教学策略等呈现开放性，注重科学和生活的有机整合。3、要树立综合意识，把创新意识和实践能力的培养渗透到教育教学中。要对学生进行综合素质的培养，让科学精神与人文精神成为学生发展的双翼，在广泛的学科渗透、熏陶、体验和积累中增长知识。4、要树立评价意识，让每个学生能体验到成功和快
34、乐。评价既要关注了学生的学业成绩，又发现和发展了学生的潜能；既要了解学生的需求，又要帮助学生认识自我，建立自信。要使评价从单纯的书面测验、考试检查学主对知识技能掌握情况转变为运用多种方法综合评价学生的情感、态度、价值观，尤其是创新精神与实践能力的变化与进步。5、要树立情感意识，尊重学生富有个性的情感体验和思维方式；尊重学主的人格，爱护和培养学生的好奇心和求知欲，重视情感、意志、动机、信念等人格因素的价值与学生情感互动，心灵沟通，共同发展。（二）认真开展活动，落实各项措施。1、按规定开齐课程。按规定使好课程教材，教者要深入理解教材，把握编者意图，体会教材特点，灵活运用教材。在课改教学新理念指导下
35、，组织课堂教学活动，培养学生基础性的学习能力。2、上好体育实践课，搞好校本课程开发，增强课程育人的针对性和有效性，满足学生的兴趣和需要，培养学生创造性的学习能力。学校以教师为主体，争取家长、社区人士的参与，结合本校优势，学生的兴趣和需要，开发或运用校本课程。要在积累延伸或开发性资料的基础上编写，收集学生开发性阅读材料。以课程标准解读为主要内容，结合教材，以教师实施新课程，操作新课程为目标，主要解决在教学实践中发现的问题为主的学科性培训。要本着“边实践、边培训、边总结、边提高”的精神，落实好平时的分散培训，在过程中为广大教师提供示范、跟踪指导，及时发现和解决在实验过程中出现的问题。要充分发挥校园
36、网的作用，搜集材料，供教师们学习和讨论，以提高理论水平和业务能力。4、大力开展以学校为本的教学研究，建立以校为本，自下而上的教学研究制度。要开发课程资源，以有利于学生的学习；教师要形成互动教研，教学反思，课后案例分析的习惯。（2）教师要认真开展好“八个一”活动：每课写一次教学反思；每周一次集中教研，探讨教学中存在的问题；每学期向学校提供一个典型教学案例分析；每学期上一节研讨课；每学期写六篇学习课标或专业理论学习的心得体会；每期至少写一篇课改研究论文；每人建一个班级学生成长记录袋；每学期订好学科实验计划，计划内容的制定，可从学情分析、教材的理解、教学目标、教学策略、教学进度五个方面入手，计划要简
37、明实用。（3）形成课改例会制度，搞好集体备课工作。集体备课时间要保证，每周活动一次，每次不少于一节课，要人人参与，讲究实效。集体备课主要解决老师们在钻研教材中的困惑和疑问，交流处理教材的方法，探讨如何创造性使用教材，及时解决新课程实施中出现的点滴问题。（4）大力开展“一课多教”“一课三研讨”的教研活动，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。5、改革课堂教学。课堂教学是教师观念转变的载体，是新课程实验的关键环节。教学中，教师既要让学生获取知识与技能，又要帮助学生形成积极主动的情感、态度、价值观，倡导学生自主、合作、探究性的学习。6、走“科研兴校”之路，教师要强化搞课改就是搞科研的意识，
38、紧紧围绕课改深入研究实验过程中的具体问题，要通过科研提升教师的认识水平与研究能力，使教师在实践与理论的对接中逐渐实现教学行为的转变。学校要通过调研，将课改的关键点，困难点纳入教育科研内容。在课改实验过程中解决教师面临的具体问题。教师要在教学实践过程中不断反思、总结，写出经验论文，积极投稿。对教师的评价重在看发展、看变化，不把教学成绩作为唯一的标准。教师要积极建立学生成长记录袋，记录下学生在学习期间的各种变化、发展和进步。（一）强化理论学习贯彻理论联系实际的原则，针对教育教学改革的动态和学校工作实际，重点学习基础教育改革的文章，使全体教师明确教育教学改革发展趋势，了解当前教育科研与教改新动向，更
39、新观念，逐步使其养成运用理论解决实际问题的习惯，增强实施素质教育的自觉性。1、教师职业道德和执教规范：如教师法学习与辅导、教师职业道德规范宣讲、优秀教师事迹演讲、“廉洁从教”、“文明执教”案例分析与讨论。2、教师职业技能和教科研方法：如教师基本功训练与比赛，教师专业知识与技能考评，教研方法讲座，课题研究方法案例分析等。3、基础教育课程改革：如课改专家讲座；各科课程标准学习；校内课改经验交流会；教学行为反思辩析会等。4、教育教学科研课题研究与学习。跨学科的综合性教学研究活动、校级“优质施教”说课、评课活动；由学校组织的教材教法研讨会、教材比较分析会；优秀教案评比。6、青年教师培养：如师徒结对活动
40、、“关心青年教师成长”座谈会、青年教师论坛等。（二）强化能力训练能力训练重点放在培养与提高教师适应新课程的能力、教学能力，教科研能力、教师基本功和活动课组织能力上。（三）突出岗位竞争根据各级继续教育培训进程，有机地开展课堂教学评比、教案评比、硬笔书法竞赛，教师课件制作展示。四、培训措施。1、参训人员按时参加培训，迟到或旷会者按有关规定处理。2、外出学习调研的教师应按时参加会议，并记录详细过程，回校后向相关负责人汇报。3、外出参训的教师向本学科或本年级组人员传达会议内容，学习、领会会议精神，并指导自己的教学实践。4、参训人员每次培训后应及时写出心得体会，交教科室存档。5、教研室每年对参训人员进行
41、年度考核，并记入年终量化考评。根据教师的理论学习和实际工作情况，学期末进行全面考核，由校长、主管校长、主任和教研组组长一起统计考核结果，记入档案，优秀者给予奖励。学校教师管理制度细则1、教师必须认真备课、上课、批改作业、做好实验、辅导学生、检测学生。2、教师必须既教书又育人、管理好课堂纪律、教室内不得起哄闹事。3、教师必须接受学校听课、查课安排，服从年级组、教导处及学校的工作安排或工作调整，听取同事、年级、教导处、学校的意见建议。4、教师必须刻苦钻研业务、不断学习新知识，改进教育教学方法，有效提高教学质量，保质保量完成教育教学任务。5、教师必须加强对学生的教育与管理，积极配合班主任、年级组、教
42、导处、政教处、学校教育管理学生，敢说敢管遇见的、查实的、反映的学生违纪行为或不良习俗。6、教师必须举止文明、仪表整洁、语言得体、以身作则，在学生面前作好遵纪守法、言行文明、爱护公物、勤俭节约、保持清洁等方面的表率，除测试或生病等特殊情况外，应当站着上课。7、教师必须关注学生学习，倡导“勤奋、竞争、进步”的学风，重视优生、鼓励差生、注重优生弱科辅导和差生转化教育，力求将学生的精力、注意力、心思集中在学习上，营造康中学生“人人都努力、个个有进步”的学习氛围。8、教师必须尊重学生家长，与学生家长平等相处，对来访或请来的家长，给一张笑脸、让一个座位，加强与家长的横向联系，争取家长的支持与配合，充分利用
43、家庭教育。9、教师必须依法执教，自觉遵守法律法规和规章制度。加强团结协作、谦虚谨慎、相互学习、相互帮助、关心集体、维护学校荣誉，自觉投身于“文明校园、和谐校园”创建活动之中。10、教师必须遵守“全员聘用制”的相关规定，接受职称评聘分开制度等教育人事制度改革新举措。1、不准口中有酒气上课；2、不准在教室内吸烟、饮酒；3、不准在上课期间接打电话、手机；4、不准在上课期间走出教室干别的事（生病和学校安排除外）；。6、不准在上课时间和学生做与学科无关的游戏；7、不准讽刺、挖苦、歧视学生，平等对待家庭经济有差异或学习基础有差异的学生；8、不准传播有害学生身心健康的思想，更不得有违背党和国家方针政策的言行
44、。9、不准犯错教或误导等知识性错误。10、不准只管教书不管纪律。1、违反“十不准”之第1、2、3、4、5、10款，每查实一次，扣当月津贴100元，一学期上三次的取消当年评先选优资格，扣发学校年终一次性奖励。2、违反“十不准”之第6、8款，第2款之行课期间在教室内饮酒者，进行停课检查处理；后果严重或影响恶劣的，直接解聘。3、违反“十不准”之第7、9款的，根据违纪情节、影响程度，进行个别教育、书面检讨、限期整改、扣发津贴、扣发工资、停课学习检查等处理。4、对不按“十个必须”之第2、5款工作的，每查实一次，扣发当月津贴100元，一学期上三次的取消评先选优资格、扣发学校年终一次性奖励。5、对不按“十个
45、必须”之第3款工作的，直接停课处理。6、对不按“十个必须”之第1款工作的，其处理办法由教导处另行规定。7、对不按“十个必须”之第10款工作的，按全员聘用制相关规定处理。学校教师管理制度为了更好的管理我校教师，树立良好的形象，努力造就一支素质优良、结构合理的教师队伍，不断加强教师队伍建设，提高教师队伍的整体素质，全面提高教育教学质量，特制定以下管理制度。一、教师是学校教学工作的执行者。用现代科学文化知识武装学生，努力把学生培养成德才兼备、素质全面、适应未来社会需要的社会主义现代化建设者和接班人。二、教师要加强自身的学习和修养，努力使自我成为工作勤奋、潜力突出、作风扎实、品德高尚的合格教师。在工作
46、中教书育人，为人师表。三、教师在整个教学过程中应遵循八大原则：整体性原则，教育性原则，理论联系实际的原则，启发性原则，因材施教原则，循序渐渐进原则，巩固性原则，直观性原则。四、教师的教学工作分为备课、授课、批改作业、辅导、考核学生五个环节。对教师在各个环节内的基本要求是：一、备课。1.开学前组织教师学习课程标准，了解课程理念，明确课程要求，拟订学期教学计划。2 .通读全册教材，熟悉资料体系，了解教材编写意图，明确本册教材的三维目标的基本要求，明确教材各单元知识的联系与衔接。3 .教师备超周课，不能临教临备，更不能教后补备。中青年教师备详案，老年教师写详简案。4 .正确对待教学参考资料和他人经验
47、。一是要先“钻”后“参”，不能以“参”代“钻”；二是对他人经验（或优秀教案）应联系实际，分析研究，消化吸收，不能照搬照抄。5 .备课时教师心中要有学生，要把“假如我是学生”作为座右铭。既要根据学生的年龄特点，把握教学最佳时光的教学密度，完成教学任务，又要从学生的实际出发选取教法与学法。6 .做好群众备课工作。同年级同学科教师，每两周组织一次群众备课，每次时光不少于1。5小时，做到“三定”（定时、定课题、定主备中心发言人）认真研讨集思广益，并做好群众备课记录。二、授课。1.教师按照课表上课，做好课前准备。7 .发挥课堂最大教学效益，进教室上课要关掉通讯工具，无特殊状况不会客，不走出课堂，准时上下
48、课，保证学生课间活动时光。8 .上课时教师要做到精神饱满，不带个人情绪，站立讲课。用普通话，语言要准确、精炼、生动，教态要端庄、亲切、自然。9 .严格要求学生，使他们全神贯注，精神饱满。课堂秩序应始终良好，教学气氛应活泼而不乱，严而不死板，教师不得体罚和变相体罚学生。10 课后认真撰写“课后反思”。三、作业与辅导。1.作业应根据教学目标和学生的学习状况，设计富有针对性，有弹性的作业，以适应不一样程度的学生，作业形式讲求多样化，有书面作业，口头作业和实践性作业等，不布置机械重复和超多抄写的作业。11 减轻学生作业负担，控制家庭作业量。语文、数学、外语以外的学科不留书面家庭作业，可布置适当的其它形式的作业。语文、数学、英语可留书面家庭作业。一、二年级一般不留书
