《11《别伤着自己》第1课时（教学设计）-部编版道德与法治一年级上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《11《别伤着自己》第1课时（教学设计）-部编版道德与法治一年级上册.docx（5页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、别伤着自己第一课时教学设计详案适用教材版本：统编版小学一年级上册道德与法治第三单元第十一课课时安排：2课时教学目标：知识与能力目标：了解居家生活中的常见安全要求，掌握防火、防触电、安全用电等基本知识，培养学生的安全意识和自我保护能力。过程与方法目标：通过场景模拟、游戏体验等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和主动性，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。情感、态度与价值观目标：引导学生树立安全生活的意识，注重生命财产的保护，培养学生的责任感和自我保护能力，增强学生的社会责任感和公民素质。教学重点：1.了解居家生活中的常见安全要求，包括防火、防触电、安全用电等基本知识。2.培养学生
2、的安全意识和自我保护能力，提高学生的解决问题的能力。教学难点：1 .如何通过多种形式激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和主动性。2 .如何通过游戏体验等形式，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。学情背景：本次教学对象为小学四年级学生，他们已经具有一定的阅读、写作和口语表达能力，但在安全意识和自我保护能力方面还存在一定的欠缺。此外，由于家庭生活中存在一些危险因素，如燃气泄漏、电器故障等，因此需要培养学生的安全意识和自我保护能力。教材分析：本次教学使用的教材为小学四年级语文课本别伤着自己这一篇文章。该篇文章主要讲述了家庭生活中的安全问题，引导学生树立安全生活的意识，注重生命财产的保护，培养学
3、生的责任感和自我保护能力，增强学生的社会责任感和公民素质。文章结构清晰，内容丰富，适合进行多种形式的教学活动。课前准备：教师准备：准备教案、教材、PPT,棋盘、危险区域等教学用具。学生准备：学生无需准备，可以根据要求携带相关物品。教学过程：一、主题导入和场景回顾（IO分钟）教师：同学们，今天我们要学习的是别伤着自己这一课。在我们的生活中，家庭生活是非常温馨的，但是也存在一些不安全因素。我们先来回顾一下家庭生活中的温馨场景。请看下面的图片，你们可以看到父母和孩子一起度过的周末，或者一家人共同做饭等。（展示图片）教师：非常温馨对吧？但是，我们的生活也存在一些危险因素，比如火灾、水灾等。请看下面的视
4、频。（播放新闻视频）教师：你们看到了吗？这些都是我们的生活中可能会遇到的危险因素。所以我们需要树立居家生活的安全意识，知道如何保护自己和家人的安全。好的，接下来我们就来学习一下如何做到这一点。【设计意图】通过场景回顾和新闻视频的播放，让学生感受到家庭生活的温馨和不安全因素的存在，并初步树立居家生活的安全意识。二、知识点讲解和概念解释（10分钟）教师：现在我们来了解一些安全要求的相关概念。首先是火灾逃生，当我们遇到火灾时，应该怎么做呢？学生：逃到安全的地方。教师：对，但是怎么知道哪里是安全的地方呢？学生：要看火势的大小。教师：很好，还要注意疏散路线，不能乱跑。接下来是防止触电，你们知道触电会有什
5、么后果吗？学生：会受伤或者死亡。教师：对，所以我们要注意用电安全，不要在用电时随便乱动电器插头，不要在电器附近玩耍等。好的，接下来是安全用电，你们知道如何安全用电吗？学生：不要把手伸进插座里面，不要用湿手触碰电器。教师：非常好。这些都是我们日常生活中需要注意的安全要求。大家都要认真听讲，知道如何保护自己和家人的安全。【设计意图】通过讲解安全要求的相关概念，让学生了解常见的安全要求，并明确安全意识的重要性。三、活动展开：迷宫棋游戏（15分钟）教师:接下来,我们要进行一个迷宫棋游戏。游戏规则是这样的：在棋盘上布置一些危险区域，例如火灾、电线等，然后让你们在规定的时间内，尽可能多地走出棋盘，同时避免
6、触碰到危险区域。游戏结束后，我们一起来回顾一下游戏中遇到的危险区域，并让你们对应地提出安全要求。（展示棋盘和危险区域）教师：好，现在开始游戏！（学生在规定时间内进行游戏）教师：时间到了，游戏结束。请大家回忆一下，游戏中遇到的危险区域有哪些？学生：有火灾、电线、水深等。教师：非常好。那么，请你们对应地提出相应的安全要求。学生：遇到火灾要迅速逃离，不要靠近电线，不要在水深处游泳等。教师：非常好。大家都非常棒！通过这个游戏，你们可以通过亲身体验，了解危险因素的存在，并明确相应的安全要求。【设计意图】通过迷宫棋游戏，让学生在游戏中发现可能会伤害到自己的行为，了解安全要求，远离危险行为。四、总结和课后作
7、业布置（5分钟）教师：好的，现在我们来对今天的学习内容进行总结。在我们的生活中，家庭生活是非常温馨的，但是也存在一些不安全因素。我们需要树立居家生活的安全意识，知道如何保护自己和家人的安全。通过今天的学习和游戏，你们学习了一些安全要求的相关概念，并且了解了在日常生活中避免危险的方法。同学们，你们都做得非常好！教师：最后，我给大家布置一下课后作业。请回家后，观察家庭中的危险因素，例如开着燃气灶离开厨房等，提出相应的安全要求,并写在作业本上。【设计意图】通过总结和课后作业，让学生进一步巩固安全要求的知识，并将安全意识应用到实践中。教学评价：通过课堂观察、学生反馈等方式进行教学评价；对学生的知识掌握和应用能力进行评价；对教学效果进行总结和反思。教学反思：总结本节课的优点和不足；分析学生的反应和表现；挖掘课程设计中的不足，进行教学改进；记录教学反思并进行教学改进。
