能力培养的前提也是孩子不自主的问题所在!.docx

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1、能力培养的前提,也是孩子不自主的问题所在!孩子学习不主动、整天沉迷手机,家长要怎么办呢?很多家长都知道,想要孩子主动学习、主动放下手机,培养孩子的自主能力是非常重要的一点。为了让孩子好好学习,很多家长也付出了努力,用了各种办法,比如给孩子立规矩、监督孩子学习、抢他的手机。但最后发现、孩子更加不自主了。为什么孩子的自主能力培养不起来呢?因为很多家长都忽略了能力培养的基础。那想培养孩子的自主能力,需要有哪些前提条件呢?事情的权责统一想要孩子能够主动去做T牛事,比如主动写作业、晨读、放下手机,前提条件是什么呢?首先就是孩子要有自主权,就是这件事他能够自己说了算。想要孩子在做这件事的过程中,能够去自我

2、调整、越做越好,需要什么条件呢?就是要让他自己为这件事负责,尤其是做得不好时要让他自己承担后果。能力培养的第一个前提,就是要权责统一。想培养孩子的自主能力,想让他主动做好某件事情,家长要做的就是把事情的权责都交给孩子。为什么很多孩子学习不自主?家长的问题就在于想让孩子主动、但又不让他自己做主。不能自己说了算,孩子就不会觉得是在为自己学,也就不会想着一定要学好。尤其是青春期的孩子,他们的自我意识迅速觉醒,自己的事情想自己做主、这种需求是非常强烈的。你想控制他,他甚至会为了对抗而对抗,故意不好好学习。所以家长不要以为孩子小时候听话、成绩好就没有问题,只会听家长话的孩子是没有自主能力的,只是成绩掩盖

3、了很多问题。进入青春期后,问题都会凸显出来。那家长应该怎么做呢?家长要做的就是放手,把自主的权利归还给孩子,孩子的事情要让他自己安排、自己负责。互信的亲子关系孩子的自主能力要如何提升呢?最核心的环节就是反思。但很多孩子是不会自我反思的,他需要家长的引导。那怎样才能引导孩子反思呢?前提就是亲子关系要好。什么样的亲子关系才算好呢?至少,亲子之间要是互相尊重、互相信任的。亲子关系好了,家长与孩子的沟通才能够有的方攵矢,引导的时候才会有抓手。但很多家长都没有建立起互信的亲子关系,两个人经常都是各种斗智斗勇,家长想各种办法不让孩子玩手机、孩子想各种办法偷偷玩手机,互相像防贼一样。沟通的时候,孩子也表现得

4、非常不信任、不尊重父母,要么就是撒谎、报喜不报忧,要么就是你说一句他回十句,有些家长甚至跟孩子说不上话。为什么孩子会这样对家长呢?其实核心的原因在于家长没有尊重孩子、没有信任孩子。尊重和信任都是相互的,你怎么对他、他就会怎么对你。想建立起互相尊重、信任的亲子关系,家长应该怎么做呢?家长要做的就是放手。放手会给孩子传递两个信号:我尊重你的自主权,我相信你自己能够做好。自主能力的培养想培养孩子的自主能力,家长首先要做的就是放手。放手后,孩子一定会有一个放飞的过程。这个过程也是孩子解压的过程,对孩子的心理健康是有好处的。那在这个过程中,家长要做什么呢?想帮助孩子更快地释放压力,让他早一点从放飞的状态

5、回来,家长要做好两件事:共情,衣衣甘甘O共情就是家长要关心孩子的情绪感受,然后与孩子的情绪产生共鸣。这能让孩子感受到家长是在乎他的,是爱他这个人的,而不是只会盯着成绩和分数。夸夸就是家长要看到并认可孩子的优点和进步,然后说出来让孩子自己也看到。孩子看到自己是在一点点进步的,他就会更有自信,不会觉得自己干啥啥不行。为什么孩子会沉迷手机呢?核心的原因就是孩子缺爱、缺自信。孩子在现实中感受不到温暖,对学习又没有自信,手机只是他逃避现实、逃避学业的一个通道。家长能够做好共情夸夸,给孩子爰和自信心,孩子放飞的心就会慢慢收回来,他会开始尝试着主动放下手机、主动去学习。最后家长要做的就是引导孩子反思。这些都做好了之后,孩子的自主能力就会越来越强,学习会越来越主动,也能够主动放下手机,而不是像之前一样沉迷。如何培养孩子的自主能力呢?自主能力的培养是有前提的,就是孩子有足够的自主权,而且要有互信的亲子关系做基础。想培养孩子的能力,家长首先要做的就放手。放手就是在归还孩子的自主权,同时也是在向孩子传递尊重和信任的信号。

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