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1、八年级下册信息技术算比分评高下单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术八年级第二学期科学出版社算比分评高下单元组织方式自然单元课时信息序号课时名称对应教材内容1合唱评分巧计算八年级下册第一单元活动12团体奖项妙统计八年级下册第一单元活动23常规检查易呈现八年级下册第一单元活动3二、单元分析(一)课标要求信息技术学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。信息技术学科核心素养由数字意识、计算思维、数字化学习与创新、数字社会责任四个核心要素组成。四个核心要素互相支持，互相渗透，共同促进学生信息素养的提升。中学的校园
2、活动多姿多彩，田径运动会、歌手大奖赛、文明班级评选、演讲朗诵比赛、读书活动及艺术节、科技节等，这些活动都需要进行数据的统计、排序和图表展现。本单元通过3个活动，引导同学们合理使用EXCeI软件，通过对合唱比赛评分、运动成绩积分以及常规检查评比数据的统计、加工和处理，体验利用EXCel软件对数据进行计算、排序以及用图表合理呈现数据。在教学中注重培养学生以积极、认真的态度参与活动，优化自己的学习和生活，提高服务社会的能力。在学习过程中，能够通过分析作品、制作作品，感受到EXCel处理数据的多样性。学会运用合理的表格处理方法形成解决问题的方案；总结利用计算机解决问题的过程与方法，并将其迁移到与之相关
3、的其他问题解决中。同时通过参与数据统计，培养学生的集体荣誉感以及团结互助的精神。信息意识（二）教材分析本单元共有3个活动，具体分析如下:活动活动名称教材主要内容教学课时活动1合唱评分巧计算本活动引导学生利用%rd表格数据，使用EXCeI软件快速建立数据表格，利用EXCel软件中的函数和公式，计算各班的合唱比赛成绩。本活动分以下2个阶段进行。1 .建立数据表格：利用Word表格数据，通过使用EXCeI软件提供的“选择性粘贴”命令，快速建立EXCel数据表格。2 .计算合唱得分:利用函数、公式对多个评委的评分进行处理，完成各班得分的计算。1课时活动2团体奖项妙统计本活动使用EXCCl软件，对校运动
4、会成绩进行处理，找出全校积分前6名以及八年级积分前6名的班级。本活动分以下2个阶段进行：1 .全校积分排序:利用求和函数计算每个班级的积分，并根据积分进行排序，找到全校总积分前6名的班级。2 .年级优胜筛选:利用筛选命令，选择八年级积分前6名的班级的数据，并复制到新的工作表中。1课时活动2常规检查易呈现本活动利用EXCeI软件的图表功能，对八年级3月份的一日常规情况进行比较。本活动分以下2个阶段进行：1 .生成评比图表:使用工具栏中的图表工具，将选中的数据生成柱形图表。2 .修饰评比图表:使用图表工具，对生成图表的各部分进行修饰美化。1课时()学情分析活动活动名称学情分析活动1合唱评分巧计算本
5、活动是学生开始本单元学习的第1个活动，它是整个单元活动开展的基础，教材内容与八上教材有一定的重复，所以对于学生来说，主要起对EXCel电子表格软件基本操作的一个复习。本节课操作难度不大，关键在于根据需要适时地规划表格、处理数据，在计算过程中如何根实际据需求选择合适地计算工具。活动2团体奖项妙统计本活动主要利用EXCeI的公式计算各班积分，以及利用排序、筛选命令分析校运动会各班积分排名情况，让数字来反映问题。活动中各知识点的难度系数不同，如公式计算只需理解公式的求解方法就能轻易实现，学生在前面的学习中已经具备了相关的运用技能，该知识点不会成为学生学习的障碍，在排序与筛选中，个关键字的排序比较简单
6、，而多个关键字的排序与筛选，学生较难理解。活动3常规检查易呈现本活动主要是利用EXCeI图表展示学校一日常规检查情况,用图表反映直观问题。对于图表的优点，同学很容易理解，使用数据做图表也不难，但让学生利用EXCeI软件对一组数据进行分析，采用恰当的图表来展示各班的检查数据，即利用自己所学的知识解决身边的问题，就有一定的难度，教师要根据学生水平，进行恰当点拨，让学生通过自己的探索找到解决问题的方法。三、单元学习与作业目标单元作业目标设计表涉及目标序号、目标描述、学习水平等要素。借助作业目标设计表开展作业目标设计，有助于从整体上把握不同单元作业目标与课时作业目标的关联性、作业目标的结构性。单元目标
7、序号单元目标描述学习水平8X-1-1-A进一步掌握不同软件之间数据复制、粘贴的方法；学会使用公式进行简单计算。A知道8X-1-2-A理解关键字排序、条件筛选的概念和意义；掌握对数据进行排序和满足条件设置的基本操作；学会使用筛选命令，按条件对数据进行选取。A知道8X-1-3-A能够正确使用SuM函数和AVERAGE函数；能够使用“图表向导”创建图表，学会修饰、美化图表。A知道8X-1-1-B通过对比赛成绩的计算，体验EXCeI获取和加工信息的过程，了解EXCel表达信息的优势。B理解8X-1-2-B使用EXCel软件，体验加工、处理数据的过程学会使用排序、筛选命令对数据进行分析。B理解8X-1-
8、3-B掌握不同数据图表的制作方法；利用图表来分析数据关系的过程。B理解8X-1-1-C能够正确选择并使用函数和自定义公式对现实生活中的问题进行处理，对结果进行分析。C应用8X-1-2-C领会和掌握函数、排序、筛选等一系列问题的求解方法，体会根据需求解决问题。C应用8X-1-3-C选择恰当的图表才能直观显示数据。C应用8X-1-3-D掌握一定的EXCeI电子表格规划思想，用恰当的图表形式表达信息，感受到EXCeI处理数据的多样性。D综合四、单元作业设计思路信息科技是一门科学与技术并重的学科，学生除了掌握必要的科学知识与技能外，还需要培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力和科学探究精神，因此题
9、目的设计有探究性作业、实践性作业，同时根据教学内容还可以设计出跨学科综合作业。新课程标准提出了“数字意识、计算思维、数字化学习与创新和数字社会责任”四大核心素养，同时也要求通过改革传统评价方式，从核心素养的四个维度检测学生的能力。因此，单元检测作业的设计体现了迁移知识、解决实际问题的能力。结合信息技术学科的特点和当前的“双减”任务，课时作业在课内完成，单元检测作业也须在信息课上完成。考虑到要检测的知识、能力等较多。单元检测作业，通过分组活动、展示、评价等环节进行组织实施。五、课时作业第一课时基础性课时作业八年级下册第一单元活动1合唱评分巧计算基础性课时作业作业类型0基础性作业口探究性作业口实践
10、性作业门跨学科综合作业作业类别6课时作业11单元作业11学期作业应用场景11课前预习6课中练习11课后练习作业对象6全体学生作业学生根据情况可自选作业作业时长5-8分钟1.为丰富大家课余生活，我校开展“双奥之城筑梦，五环旗下同行”活动，赵明辰同学负责活动方案的设计与排版，在方案中添加“2022北京冬奥会奖牌榜”时，赵明辰同学将该部分内容从已有的EXCeI表格中进行复制粘贴，如下图，为方便后续排版与美化，该同学想在WOrd中仅粘贴文本内容，则该同学应选择的粘贴类型是02022北京冬奥会奖牌榜排上国家/地区金牌银牌用牌1M或168132诲IN1210539424610758536街18547奥地利
11、7748依I7259依”斯奥委会61214IO/ZIM57OI it kJ 阳*/【金牌-SwkM.,Ur4%ra Ok404mtMk2022北京冬奥会大牌帧2STMsWBM-*9AI ArA.a*一呜的.mt土 .aAIB.2022北京冬奥会奖牌榜20X 北*，Jhi 要 M 挎名 瓯g Slt Wfl UUt10xgBA=kU I2*74-J 1O41OS371 7C.D.2.北京2022年冬奥会闭幕式于2月20日晚在国家体育场“鸟巢”正式亮相。赵明辰作为冬奥会的忠实观众，第一时间在EXCel中将冬奥会奖牌榜记录了下来,赵明辰同学想在E5单元格中利用公式求出中国所获得奖牌的总数，正确书写应
12、为（）。A. =SUM(B5,D5)B. SUM (B5： D5)D.= (B5+D5)C.=B5+C5D53 .赵明辰同学在规划冬奥会奖牌榜表格时，想使用“填充柄”工具来进行单元格填充，如图，赵明辰同学向下拖动A3单元格，则A4,A5单元格内容将被填充为（）。D.无法操作4 .赵明辰同学想要对制作的表格进一步美化，对于表格中排名这一列，他可以进行O操作。2022北京冬奥会奖牌榜排名国家区金牌掇牌铜牌总数I就或16813212IO53.4美闺81075咫典855荷8547奥地利;74三三f:7959俄罗斯奥委会612141法W572三三三三ABCD5 .在EXCel中，想要选中不连续的列，应按
13、键盘上O键，再单击列号。A. AltB. CtrlC. EnterD.空格二、判断题6 .在处理数据时.，与Word软件相比，EXCel软件具有更强大的数据分析功能。（）7 .在EXCeI中，只能对同一行或同一列的数据进行处理。（）8 .在EXCel中，函数的输入只能手工输入。()9 .在EXCel中，单元格中出现“闻”时，说明该单元格所在的列宽度不足。()10 .在EXCel中，填充柄的功能和格式刷时一样的，都是用来实现单元格中内容的格式复制。()作业用时：作业得分：作业对象：全体学生，是基础性作业作业时长：5分钟本活动是学生开始本单元学习的第一个活动，对于八年级学生来说，主要是对EXCel
14、电子表格软件基本操作的一个复习。该课时作业是针对全体学生的基础性练习。课时作业的设计使用网上自动评分，学生答题完成，可自行根据系统评价进一步了解知识点掌握程度以及使用EXCel软件解决问题的能力。学生答题完成，教师也可以借助网络平台，掌握学生答题情况，对学生进行针对性的反馈。题目得分错题集总得分1.僻题2判断题个成!加髓课时作业属于基础性作业，对此次课时作业的本质分析是指向该作业的内涵品质，其中包含题目目标、学习水平、题目类型、题目难度、预计完成时间、题目来源等要素。撰写作.业属性表的各项属性指标，有助于聚焦设计作业，能够把握关键问题，反思作业必须达成的内涵和品质，提升作业质量。作业编号对应单
15、元目标序号学习水平题目类型预计完成时间（分钟）预估作业难度题目来源8X1-I-JOl8X-1-I-AA知道选择题10.9原创8X1-1-J028X-1-I-AC应用选择题10.9原创8X1-1-J038X-1-I-CC应用选择题10.8原创8X1-1-J048X-1-I-CC应用选择题10.9原创8X1-1-J058X-1-I-AA知道选择题10.7引用8X1-1-J068X-1-I-BB理解判断题10.9原创8X1-1-J078X-1-1-BB理解判断题10.8改编8X1-1-J088X-1-I-BB理解判断题10.7原创8X1-1-J098X-1-I-BB理解判断题10.7改编8X1-I-
16、JlO8X-1-I-CC应用判断题10.7原创说明：作业编号8X1-I-J分别代表8年级下册1单元活动1的基础性作业。对应单元目标序号是与单元作业设计中的序号要对应。学习水平有A知道B理解C应用D综合等。预计完成时间G表示1分钟以内。题目类型有选择题、判断题、填空题、操作题、应用题、编程题等。预估作业难度0.9表示大约有90%的学生可以回答正确。题目来源有原创题、改编题、引用题等。C,曲赫磔1 .教师使用网络问卷平台设计的方式制作作业。2 .课堂中，老师下发作业练习网址，学生进行作业练习。3 .教师带领学生共同分析讲解作业反馈情况。附：使用问卷制作的合唱评分巧计算基础性作业方式一：电脑端浏览器
17、中输入：httpsks.wjx.topvjrh6xYdB.aspx网址方式二：移动端扫描下图二维码https/kswjxtopvjr6xYdBaspx日制作海报微僖发送，单项选择题(1) D (2) C (3) A(4) B (5) B(6) (7) (8) X(9) (10) 拓展性课时作业八年级下册第一单元活动1合唱评分巧计算拓展性课时作业信息作业类型6探究性作业口实践性作业F跨学科综合作业作业类别6课时作业口单元作业口学期作业应用场景门课前预习口课中练习6课后练习作业对象门全体学生作业。学生根据情况可自选作业作业时长IO-15分钟可选作业1:（难度）为评选出八年级文明标兵班级，我校特举办
18、各种文明校园创建活动，活动记录员使用了WOrd软件对各活动得分进行了统计，如下图。请你运用所学知识，计算出各班总得分，看看哪个班级能评选为本次“文明班级标兵”，评选结果将在学校进行公开公示，请你对最终数据进行美化，使数据易呈现又美观大方。厘州市第卜九中学文明班级创建活动得分统计表班蛾学习派停经典id由读H分夕.MUM。耳鞅力奉双兔国1：义教。里地Ai三484148.46.48.47.八2别4848-48-4&46.48-八3班47.46-47-4745，47-A4三4%49-49.48.49.49-Asm4，4S.43-45-45-4S-八6别47+47.47.47，47.4&A7ft绛47“
19、48-48.47，48-49.49.4%4%48-49.八9班47，46.47.144.47.47.AlOHl4%4%49-4%49-4S-11*48.48.4B-43.47.48.124%47“49-4%49.49，总分.TJ可选作业2:（难度）在EXCeI中，利用函数，可以对数据进行多种分析处理，从而提高工作效率。EXCel提供了多种输入函数的方法，请根据如下表格，想要在S3单元格内计算2022年冬奥会总排名前十的国家所获金牌总数，你有哪几种计算方法呢？请将公式完整的写出来。ABCDE2022北京冬奥会奖牌榜排名国家/地区金牌银牌铜牌1揶威1681321210534美国81075瑞典855
20、6向8547奥地利7748埔1：7259俄罗斯奥委会6121410法国572I总数B描应像方式一：电脑端浏览器中输入：https:/ks.wjx.top/vj/YDPVtgM.aspx网址方式二：移动端扫描下图二维码h11ps7ks.wjx.topvjYDPVtgMasp日制作海报做信发送自评你选择的拓展性作业是：你对自己的完成情况的评价：互评与同学交流，寻找完成同类拓展性作业的同学进行交流互评。师评：将作业方案提交，请老师评价。作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间预估作业难度题目来源8X1-I-TOl8X-1-I-CC应用实践应用10分钟0.8原创本活动是学生开始本单元学习的
21、第1个活动，它是整个单元活动开展的基础，教材内容与八上教材有一定的重复，所以对于学生来说，主要起对EXCeI电子表格软件基本操作的一个复习。公式的运用是活动1的重点，对于公式的教学，教师应注意讲解函数的应用，特别是参与函数计算的取值范围的确定。对于自定义公式，应该保证公式输入的准确性。学生根据所需，能选择合理的函数对数据进行分析处理，提高学生学会利用信息技术解决生活实际问题的能力。第二课时基础性课时作业八年级下册第一单元活动2团体奖项妙统计基础性课时作业作业类型6基础性作业口探究性作业实践性作业口跨学科综合作业作业类别6课时作业11单元作业11学期作业应用场景11课前预习6课中练习11课后练习
22、作业对象6全体学生作业门学生根据情况可自选作业作业时长5-8分钟同学你好，请在5分钟内完成，并将作业提交。一、单项选择题1.在EXCeI中，按下图所示操作，F3单元格中的公式复制到F12后会变为()。A. =SUM (C3:E3)B. =SUM (C3:E12)C. =SUM (C12:E12)D. =SUM (C12:E3)2.在EXCel中，如下图所示的表格，使用了()关键字进行排序。2022北京冬奥会奖牌榜排名国家/地区金牌银牌铜牌总数1撑成16813373制g12105278中国942154美国8IO7255瑞兵855187荷T85417I6奥地利774189瑞b75142俄斯奥农公6
23、12143210法国572MA.排名B.国家/地区C.金牌D.总数3 .在下图所示工作表中，将单元格C3中的值修改为20,则单元格F3中的计算结果变为（）。F3，iX,MSra（C3gABCDE，一皂州市第卜九中学一日常规锻炼时长统计表（样表）成员姓名跑步(Odn)跳绳（IDin）其他(min)r*til(min)1赵明辰21941712刘超凡39QO37983侯-诺132626654T.叫8021295岁天姿5193155A.71B.70C.50D.304 .在EXCel中，需对表格中的数据进行筛选，筛选条件设置如图所示，表示的意思是（）。A.总数210并且总数420C.总数WIO并且总数2
24、20B.总数210或总数W20D.总数W10或 总数2205 .在EXCel中，下面哪个图标是筛选功能（）。ZIAl回YA.力B.ZJC1_1D.二.判断题6 .在EXCeI中，不能对汉字进行排序。（）7 .在EXCeI中，可以按照多个关键字进行排序。（）8 .在EXCeI中，使用筛选命令可以隐藏不符合条件的数据。（）9 .在EXCCI中，筛选状态不能取消。（）10 .在EXCeI中，公式不能利用填充柄复制。（）作业用时：作业得分:作则操全体学生，是基础性作业5分钟本作业是基础性的，面向全体学生的作业。采用网络在线评分，学生可以根据系统自评结果了解自己的成绩。教师也可借助网络系统，设置自动评价
25、，再通过网络平台，了解所授班级学生作业情况后，再进行反馈。学生在提交作业后，借助网络评价平台学生可查看自己答题成绩。（具体如下图所示）题目完成度得分备注L选择题机器评分2判断题机器评分总得分作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间（分钟）预估作业难度题目来源8X1-2-JOl8X-1-2-AC应用选择题10.7原创8X1-2-J028X-1-2-AC应用选择题10.7原创8X1-2-J038X-1-2-BB理解选择题10.8原创8X1-2-J048X-1-2-BA知道选择题10.9改编8X1-2-J058X-1-2-BA知道选择题10.9改编8X1-2-J068X-1-2-AC应用
26、判断题10.7引用8X1-2-J078X-1-2-BC应用判断题10.7改编8X1-2-J088X-1-2-CB理解判断题10.8原创8X1-2-J098X-1-2-CB理解判断题10.8引用8X1-2-J108X-1-2-CA知道判断题10.9原创课时作业属性分析是指向作业的内涵品质，涉及题目目标、学习水平、题目类型、题目难度、预计完成时间、题目来源等要素。撰写作业属性表的各项属性指标，有助于聚焦设计作业，能够把握关键问题，反思作业必须达成的内涵和品质，提升作业质量。说明：作业编号8X1-2-J分别代表八年级下册1单元活动2的基础性作业。对应单元目标序号是与单元作业设计中的序号要对应。学习水
27、平有A知道B理解C应用D综合等。预计完成时间G表示1分钟以内。题目类型有选择题、判断题、填空题、操作题、应用题、编程题等。预估作业难度0.9表示大约有90%的学生可以回答正确。题目来源有原创题、改编题、引用题等。1 .教师使用网络问卷平台设计的方式制作作业。2 .学生进入课堂，老师下发作业练习网址，学生进行作业练习。3 .教师带领学生共同分析讲解作业反馈情况。附：使用问卷制作的团体奖项妙统计基础性作业方式一：电脑端浏览器中输入：https:/ks.wjx.top/vj/mYlvzgy.aspx方式二：移动端扫描下图二维码问卷倍接与二维W&httpscsWjxto(vjmYvzgyaspxtt*
28、j打开加a件湾Igmt三xi2向卷没Mp业专播C,1 .单项蝌题(1) C(2)C(3)B(4)A(5)D2(6)(7)(8)(9)X(10)X拓展性课时作业八年级下册第三单元活动2团体奖项妙统计拓展性课时作业信息作业类型6探究性作业口实践性作业跨学科综合作业作业类别6课时作业单元作业11学期作业应用场景11课前预习课中练习0课后练习作业对象n全体学生作业6学生根据情况可自选作业作业时长10-30分钟学0班可选作业1:（难度）将2022北京冬奥会奖牌榜按照先总数后金牌数进行排序。可选作业2:（难度）请同学利用阳光运动一小时进行跳绳比赛，并筛选出八（1）班所有运动时长大于20min的同学。占行”
29、坪防自评你选择的拓展性作业是：你对自己的完成情况的评价：互评与同学交流，寻找完成同类拓展性作业的同学进行交流互评。师评：将作业方案发给老师，请老师评价。作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间预估作业难度题目来源8X1-2-T018X-1-2-CC应用实践应用10分钟0.8原创8X1-2-TO28X-1-2-DD综合实践应用30分钟0.7原创信息技术是一种技术性、操作性以及生活性都比较突出的学科，教学内容与现实生活关系密切，学好信息技术知识，能够解决生活中的很多问题，尤其是现在是信息化社会，掌握EXCeI软件的函数、排序、筛选等一系列问题的求解方法，并对其加以灵活运用，根据需求解决
30、问题，可提升信息技术在现实生活中的价值。第三课时基础性课时作业八年级下册第一单元活动3常规检查易呈现基础性课时作业作业类型6基础性作业探究性作业口实践性作业n跨学科综合作业作业类别6课时作业n单元作业学期作业应用场景E课前预习6课中练习C课后练习作业对象6全体学生作业F学生根据情况可自选作业作业时长5-8分钟同学你好，请在5分钟内完成，并将作业提交。一、单项选择题1.在EXCel中，将2022年北京冬奥会奖牌榜生成图表，首先要插入图表,可以单击按钮（）2.在建立上述奖牌榜图表时, ）A.坐标轴 B.图例X0CD一般情况下，必须由自己添加的项目是C.图表标题D.数据系列BC3 .在EXCeI中，
31、分析某参赛运动员每日饮食所含各种营养成分的比例,适合的图标类型是（）4 .关于EXCCl图表，下列说法错误的是（）A.图表中的选项是可以添加或者删除的8 .图表的特点是直观、形象C.图表的背景是灰色的D.图表的大小是可以调整的5.在EXCeI中，按照下图所示步骤操作，选中的是（）A.工作表“奖牌榜”的C3单元格B.工作表“奖牌榜”的F12单元格C工作表“奖牌榜”的C3：F12区域D.工作簿“奖牌榜”的C3：F12区域二、判断题6 .在EXCeI中，制作好的图表，将不能再更改其图表类型。（）7 .在EXCel中，建立好图表后，图表的位置和大小可以进行调整。（）8 .对工作表建立的“折线图”图表，
32、若删除工作表中的数据，图表也就被删除To（）9 .在EXCel中，数据源发生变化时，相应的图表不会跟随变化。（）10 .在EXCeI中，生成的图表可以显示数据的具体值。（）作业用时：作业得分：作业对象：全体学生，是基础性作业八翊）加作业时长：一5分钟本作业是基础性的，面向全体学生的作业。采用网络在线评分，学生可以根据系统自评结果，了解自己的成绩。教师也可借助网络系统，设置自动评价，再通过网络平台，了解所授班级学生作业情况后，再进行反馈。学生在提交作业后，借助网络评价平台学生可查看自己答题成绩。（具体如下图所示）鹿目完成度得分备注L选择题机器评分2判断题机器评分总得分课时作业属性分析是指向作业的
33、内涵品质，涉及题目目标、学习水平、题目类型、题目难度、预计完成时间、题目来源等要素。撰写作业属性表的各项属性指标，有助于聚焦设计作业，能够把握关键问题，反思作业必须达成的内涵和品质,提升作业质量。作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间（分钟）预估作业难度题目来源8X1-3-JO18X-1-3-AA知道选择题10.7原创8X1-3-J028X-1-3-AA知道选择题10.9原创8X1-3-JO38X-1-3-BB理解选择题10.8原创8X1-3-J048X-1-3-BB理解选择题10.9改编8X1-3-JO58X-1-3-BB理解选择题10.9原创8Xl-3-J()68X-1-3-
34、AA知道判断题10.9改编8X1-3-J078X-1-3-BC应用判断题10.8原创8X1-3-JO88X-1-3-CC应用判断题1().8原创8X1-3-J098X-1-3-CC应用判断题10.7原创8X1-3-J1O8X-1-3-CC应用判断题10.7引用说明：作业编号8X1-3-J分别代表8年级下册1单元活动3的基础性作业。对应单元目标序号是与单元作业设计中的序号要对应。学习水平有A知道B理解C应用D综合等。预计完成时间。表示1分钟以内。题目类型有选择题、判断题、填空题、操作题、应用题、编程题等预估作业难度0.9表示大约有90%的学生可以回答正确。题目来源有原创题、改编题、引用题等。1
35、.教师使用网络问卷平台设计的方式制作作业。2 .学生进入课堂，老师下发作业练习网址，学生进行作业练习。3 .教师带领学生共同分析讲解作业反馈情况。附：使用问卷制作的常规检查易呈现基础性作业方式一：电脑端浏览器中输https:/ks.wjx.topvjYUvlUtl.aspx网址方式二：移动端扫描下图二维码问卷链接与二维码&https:/ksWjxtopqYUvlUt1asp度制打开R制作海报微僭叁送V1设遭企业支邱三接1 .单项选择题(1) A(2)C(3)B(4)A(5)C2 .判断题(6) (7)(8)(9)(10)拓展性课时作业八年级下册第三单元活动3常规检查易呈现拓展性课时作业信息作业
36、类型6探究性作业口实践性作业口跨学科综合作业作业类别必课时作业单元作业学期作业应用场景n课前预习课中练习课后练习作业对象全体学生作业办学生根据情况可自选作业作业时长10-15分钟可选作业1:（镀）请你使用学过的数学知识，动手绘制柱状图，感受手绘图表和EXCel软件生成的图表的区别（参照如下表）。B1翊侬参与方式一：电脑端浏览器中输入：https:/ks.wjx.topvj0c0p5th.aspx网址参与方式二：移动端扫描下图二维码问卷链接与二维码可选作业2:（难度）亳州市第十九中学即将举行“阳光运动，尚美润心”活动，现将每班同学分成10个小组，每组5人，统计每组成员一日常规锻炼时长，并且生成统
37、计图表。样表如下图：跑步：min跳绳：min其他：min参与方式一：电脑端浏览器中输入：https:/ks.wjx.topvjP00QGDo.aspx网址参与方式二：移动端扫描下图二维码问卷燧接与二维码EDgE。httpsz/kswtfWjPOOOGDoaspSE制开L斗豆场,制作落正即自发送Imhift三UHkAim一.品号好加八a5你选择的拓展性作业是：你对自己的完成情况的评价：互评与同学交流，寻找完成同类拓展性作业的同学进行交流互评。师评：将作业方案发给老师，请老师评价。作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间预估作业难度题目来源8X1-3-TO18X-1-3-CC应用实践应
38、用10分钟0.8原创8X1-3-TO28X-1-3-CD综合实践应用15分钟0.9原创学生在前两节课已经学习过EXCeI的相关知识，但是对生成评比图表比较陌生，在教学中，可以根据基础性作业的学生答题情况，对于家中有计算机或者智能手机的同学，在完成基础性学习之后，可以结合教材，进一步体验EXCel图表的直观、形象。对于学有余力的学生，还可以进行提供分层学习任务，让学生选择自己能力范围内的学习任务，在真实的情况中运用自己所掌握的知识。通过设计上述拓展性作业，提供学生学习的支架，让他们运用掌握本活动的相关知识，在实践中应用，能更好的提升他们的成就感。六、单元质量检测作业单元检测作业八年级下册第一单元
39、算比分评高下单元检测作业基本信息作业类型11基础性作业6探究性作业6实践性作业6跨学科综合作业应用场景11课前预习11课中练习11课后练习力课上检测作业对象每组任选1题，组内合作完成，然后分组展示、汇报、评价作业时长4O分钟EQ单元作业同学你好，本单元作业用时25-30分钟，分组展示、评价15-20分钟。可选题1.2022年冬残奥会已经结束，请同学们上网查询奖牌榜单，用EXCel软件分别计算出各国奖牌总数和残奥会奖牌总数，选择合适的统计图表示各国奖牌总数占残奥会奖牌总数的比例，美化修饰图表。ABCDZF2022年第十三届北京冬季残奥会奖牌榜2排名NPC金牌银牌铜牌合计31中国1820234马克七1110853加拿大861164法国73975美国611386奥地利5539德国48108挪威4P1119Il本412121030313奖牌总数14可选题2.毛主席曾
