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1、欢乐的亲子时光活动方案欢乐的亲子时光活动方案精选篇1活动要求：1、了解纸的环保利用方法，积极参加节约资源的大行动。2、父母和孩子一起用环保材料制作一件时装衣服。活动准备：各种废旧材料、双面胶、剪刀等等。活动过程：一、了解纸的用途教师提问：生活中什么地方要用到纸？幼儿互相交流：吃完饭要用餐巾纸擦啸；写字的时候要用书写纸；小便、洗手后要使用便纸。二、各种各样的纸收集各种各样的纸，并根据主题活动进行环境创设一一纸认识墙饰中各种各样的纸，说说使用的方法。幼儿：我从家里带来了写信用的信纸；我看到墙面上有挂历纸;有我们折纸用的手工纸。三、纸的特性教师梳理：纸的特性薄，轻，较易撕碎。四、交流节约用纸的办法教
2、师提问：我们平时应该怎样节约用纸？幼儿：打印纸要双面使用；废旧报纸可以擦窗；广告纸可以包书。五、利用各种收集纸或废旧材料做环保衣服六、时装表演幼儿穿着和爸爸妈妈一起制作的衣服进行时装表演。欢乐的亲子时光活动方案精选篇21、活动名称：头顶沙包走2、活动目标：(1)培养宝宝平衡能力。(2)鼓励宝宝勇敢地参与集体游戏。3、活动准备：沙包每人一个。4、活动过程：(1)导入：教师头顶沙包做各种有趣的动作引起幼儿的兴趣。(2)请幼儿将校沙包定在头顶上，两支胳膊伸平，从教师的一锻走向另一端。(3)鼓励幼儿勇敢地进行游戏，指导家长对幼儿积极的肯定。欢乐的亲子时光活动方案精选篇31、活动名称：怪爷爷的胡子2、活
3、动目标:练习有控制的画短线。使用彩笔画画，引导幼儿喜欢美术活动。培养小肌肉群的力量。3、活动准备：幼儿操作底纸每人一张、水彩笔、黑板。活动过程：(1)导入：教师导入：“从前有一个怪爷爷，他胖胖的，眼睛小小的，他每天晚上都刮胡子，可第二天又重新长出来。”教师边讲边为幼儿做示范，讲出要点：胡子长在嘴巴的周围，怪爷爷的胡子一根一根的，又硬又直。(2)内容：给幼儿发放操作底纸和水彩笔，同时告诉幼儿摘下来的笔帽要盖在水彩笔的后面。告诉家长在引导幼儿绘画的时候要鼓励幼儿尽量画短线。(3)总结：对幼儿作品给予鼓励，请小朋友一起欣赏小伙伴的怪爷爷，教育父母一定要让幼儿独立完成，用语言进行指导，并对幼儿的每一步
4、进行积极的肯定和鼓励。欢乐的亲子时光活动方案精选篇4活动准备：幼儿活动材料第二册每人一本。活动目标：1、教幼儿学习用手表示的“安静、真棒、好的”等动作语言。2、激发幼儿学习手势语言的兴趣。活动过程：一、能干的小手。1、谜语引出小手：十个小兄弟，天天在一起，有高又有矮，干活真卖力。(手)2、引导幼儿说说自己的手：你们的小手有什么本领？二、我的小手会说话。1、我们的小手真能干，会做这么多的事情，那除了会做这些事情，我们的小手还有一项本领，它还会说话呢！2、你知道小手怎么说话吗？谁来用手说一说？3、引导幼儿翻开幼儿活动材料第二册第1718页。4、看看树上的叔叔、老师、小朋友在说什么？我们一起来学一学
5、。5、教幼儿学习“真棒、暂停、安静、好的、停车”的手势语。6、我们的小手除了会说这些话，还会说什么呢？鼓励幼儿大胆想象、猜测说出知道的手势语。欢乐的亲子时光活动方案精选篇5一、活动名称奇妙的传声筒一一科学活动二、活动对象小班幼儿三、活动设计意图一次午餐后的休息时间，我让幼儿们自由看图书时，看到有的幼儿把图书卷起来当话筒、当望远镜、当枪玩。于是我受到启发，何不做些“声筒”给孩子们玩，让他们在玩中获得一些粗浅的科学知识。这样就产生了该科学活动“奇妙的传声筒”的方案设计。我用薄的硬纸板卷成一些“声简”，有的是空心的，有的里面塞了一些纸团，让每个幼儿通过游戏传话，探索空心和实心的声筒传出的声音是不一样
6、的，这样为幼儿的探索活动创造了宽松的环境，使每个幼儿都有机会参与尝试，支持他们去发现问题、解决问题。四、活动目标1、通过操作，感知空心的传声筒传出的声音清晰、响亮，实心的传话筒传出的声音模糊，不响亮。2、通过活动，激发幼儿的求知欲、好奇心，喜欢玩科学小游戏。3、学习与同伴协作活动，增进同伴间的关系。五、活动准备1、空心传声筒人手一个。2、实心传声筒人手一个。3、音乐乐曲。六、活动过程1、引导幼儿观察纸棒的外形特征（出示纸棒）师：老师用纸给你们做了个玩具，你们看一看，他是什么样子的？幼：它是长长的。幼：它是圆圆的。2、鼓励幼儿任意玩纸棒游戏师：你们每人拿一根纸棒，让老师看看你们是怎样玩的？幼：很
7、有兴趣地拿起纸棒玩，有的把它当马骑着跑;有的把它当望远镜;有的把它放在地上滚3、总结幼儿游戏的玩法师：你们玩的的开心吗？请几位小朋友来玩给大家看。幼：放在地上滚。幼_：当望远镜玩。幼_X：拿在手里拍。（评析：幼儿的科学教育重在激发幼儿的认识兴趣和探究渴望。通过观察纸棒的外形特征，并让幼儿根据自己的意愿和兴趣来玩纸棒，既体现了自主选择、主动参与，又为每个幼儿提供了探索的空间，使幼儿以自己的探索方式产生对纸棒游戏的兴趣，为下面的活动作了铺垫。）欢乐的亲子时光活动方案精选篇6一、活动时间：20_年X月日。二、活动地点：东湖公园三、行程安排：上午九点梨园门口集合。1、（9：3011：30）亲子游戏。2
8、、（11：3012：00）临时自由活动时间。3、（12：001：30）集体午餐。4、游鸟语林。5、活动结束（解散）。四、游戏内容：1、有口难言我来比划你来猜。可分成动物、食物、体育项目比赛规则：不得说出纸张上面的任何一个字，不能用其它言语表示，可以用身体语言或其他形容方式来表述，使得同伴猜出，以二分钟时间限制猜出最多者为胜。每组两名队员参赛。2、数字或英语单词趣味接力。队员起跑在中途放置一道数学题或英语单词的组成，队员跑到此处将题算出或背出答案，答案对可以继续前行，不对重算。3、绑腿走。三人一组。（可以家庭为单位，也可以借助外援）4、汽球运输。两人一组。背对背夹球接力。5、五毛和一块：规则如下
9、：在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如3块5、6块或8快5这样的），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队,打比方说喊出的是3块5,那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。未能加入团队的受罚。6、耳语传真：将人员分成两列，分别对列头兵耳语一句话，不让其他人听见,要求照此往下传，有列尾者报出结果，看两列队伍哪个保真度更高,以次结胜负。7、词语接龙：上五人，由第一位出一词语，第二位顶针接前一词语，谐音亦可，接不上者罚。8、看看谁会错：由主持人起头，由“1”开始报数，依座次2”、3”、
10、“4”、“5”、“6”，到“5”时不能喊出来，以拍手或敲击桌子代替，当数到“15”、“20”也是如此，即逢5或5的倍数或含5的数字均以拍手代替，出错或太慢则罚。五、应景游戏：1、以春天为主题，表演诗歌、或歌曲。2、听春的声音，说出听到了哪些声音？六、主题讲座：由校外辅导员进行主题讲座。七、集合合影留念、快乐返程。欢乐的亲子时光活动方案精选篇7活动目标：1、让幼儿理解踏青的意义。2、学会古诗苏堤清明即事，并知道意思。3、学会观察和总结春天的景色。活动准备：幻灯机、幻灯片等。活动过程：借助幼灯，进行下列活动：1、回忆春游的情景，让幼儿自己总结初春的景色，并用“有有还有”的句式来简单描绘，如：春天里
11、，有花、有草还有小鸟。春天里，有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜等。2、给幼儿介绍今昔踏青、春游故事。(1)杜甫踏青，吟诗“江边踏青罢，回首见旌旗。”(2)李白春游，吟诗春夜宴桃李园序。(3)现代博兴县一带吃巧巧饭。每逢清明，一大早，姑娘们便三个一伙，五个一群，凑了挂面、鸡蛋，带上炊具来到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后烧火煮面条。做好后，再往锅里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃饭时，谁若吃到女工用品，谁就会心灵手巧，这就是吃“巧巧代”。吃完“巧巧饭”，就去看柏树开花，谁看了柏树开花，谁就会交上好运气。待旭日东升，她们就到麦田里“踏青”，据说：“清明踏了青，不患脚疼病。”3、学习古诗苏堤清明即事。这首古诗是宋代诗人吴惟信描写春天春游景象的：“梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。”给幼儿讲解古诗的意思，启发幼儿想象古人春游时的热闹景象。4、仿编儿歌：“春天来”。指导幼儿用简炼的语句总结描绘春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水哗哗笑，小鱼小虾戏耍闹。
