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1、4.一着惊海天目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰教学目标学问与实力1.学习通讯的有关学问，把握通讯与消息的异同。2学习通讯的写法，培育阅读通讯的实力。过程与方法1 .在快速阅读中把握文章的内容，理清文章层次。2 .在大声诵读中品尝文章语言，体会文中的情感。情感、看法与价值观感受舰载机着舰时激烈人心的情景，感受我国国防力气的日益强大，增加民族自尊心和自信念，树立为中华民族的宏大复兴而奋斗的志向。学习重点驾驭通讯的有关学问，培育阅读通讯的爱好，提高阅读通讯的实力。学习难点把握文章内容，品尝语言，体会文中情感。学法指导快速阅读法、点拨法、合作探究法。教学过程教学环节教学内容环节一新课导入(播放2分
2、钟左右我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的视频短片)2019年11月23日，渤海某海疆，辽宁舰斩浪前行，备受外界关注的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰，中国人民期盼已久的强大海军的幻想最终实现了。舰载机着舰那激烈人心的情景，定格在很多新闻记者的镜头里，定格在中国人民的心中，镌刻在共和国的史册上。今日，我们跟随记者蔡年迟、蒲海洋一起去重温那激烈人心的时刻。请看课文一着惊海天一一目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰。一、助学资讯1.背景链接航空母舰(AirCraftCarrier)简称“航母”、“空母”，是一种以舰载机为主要作战武器的大型水面舰艇。舰体通常拥有巨大的甲板和坐落于右侧的舰岛，航空母舰一
3、般总是一支航空母舰战斗群的核心舰船，舰队中的其它船只供应其爱护和供应，而航母则供应空中掩护和远程打击实力。发展至今，航空母舰已是现代海军不行或缺的武器，也是海战最重要的舰艇之一。依靠航空母舰，一个国家可以在远离其国土的地方，不依靠当地的机场状况施加军事压力。环节二航空母舰已是现代海军不行或缺的利器，也成为了一个国家综合国力的象征。我国已经建成的航空母舰是两艘，辽宁号已经下水服役，OOIA号也已经下自水正式服役。目前，第三艘航母正在建立，两年内就可以下水。2.文体学问主(1)通讯的定义：运用叙述、描写、抒情、争论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事务或典型人物的一种新闻报道形式。(2)通讯的
4、特点：严格的真实性；报道的客观性；较弱的时间性；描写的学习形象性；争论色调较浓。(3)通讯的分类：它包括人物通讯和事务通讯两类，特写也是通讯的一种。二、字词积累着陆(ZhlJ6)梭杆(w6i)黑冽(Iinlie)舰据(W图)浩瀚(h台n)娴熟(X冶n)默平(qi)鳏刻(juGn)iW(pengpai)(paoxiao)理精极虑(d台n)镌刻：雕刻。浩瀚：形容水势盛大，也形容广阔或繁多。娴熟：娴熟、老练或敏捷，形容对某种事物或工作很娴熟。一丝不苟：形容做什么事都仔细，连最微小的地方也不马虎。惊心动魄：形容使人感受很深，振动很大。白手起家：比方原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。弹精竭虑：用完
5、精力，费尽心思。二、整体感知1.通读全文，概括这篇通讯记录了什么事务？这篇通讯用写生的笔法详尽而具体地勾画出了我国第一艘航母“辽宁舰”环节二上成功着陆歼T5舰载机的全过程。2.快速阅读课文，从这篇通讯中你获得了那些信息？辽宁舰的航行位置；歼-15舰载机着舰训练的时间；舰载机着舰的难度和重要性；歼T5成功着舰的过程；歼-15成功着舰后工作人员的欢呼和庆祝。3,归纳出文章的层次自.第一部分(1-4)：交代时间、地点及事务的重要性。一层(1-2):检查甲板，做好着舰打算。二层(3-4):交代这次飞行的重要性和着陆的风险性。主其次部分(5-19)：具体叙述了舰载机着陆过程。一层(5-16):舰、机默契
6、协作。二层(17T9):舰载机成功着陆。学习第三部分(20-25)：着舰成功的重大意义及人们的激烈心情。一、深层探究1.标题的“着”“惊”“海天”给你怎样感受？“着”“惊”两个动作，“海天”一个景象，剧烈的画面感跃然纸上，很简单让读者心头一震，吸引着接着往下读。环节三2.文章开头为什么描写渤海某海疆海上恶劣的环境？描写海风之大和海浪之汹涌，为下文舰载机着舰设置了整体环境，突出此时着舰之险，衬托了我国着舰技术的成熟。合3.文中引用着舰遇难事故数据有什么作用？揭示我国航母舰载机首次着舰的意义一一它承载着国人和海军官兵强军的幻想，交代舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险的难题。渲染出惊慌的氛围，作探引
7、发读者的关注和接着阅读的爱好，为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦作铺垫。4 .文章写着舰过程，用具体时间显示进程，这样写有必要吗？有必要。以时间为序更体现事务的紧迫性，给读者以真实感，给人一种身临其境的感觉。5 .这篇通讯在描写战机着舰过程时多次描写了四周人的神态和心情，简明究扼要分析作者这样写的用意。战机着舰是这篇通讯的主要事务，而人们的神态和心情是协助之笔，用以从侧面表现主题。要从气氛的烘托上、现场感的营造上、主题的突出上等角度综合分析其用意。表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注，烘托当时惊慌的氛围、成功的喜悦等。增加新闻的现场感，增加感染力。侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突
8、出了主题。二、语言赏析体会下面重点句子有何特点和作用？1.渤海某海疆，海风咆哮，海浪澎湃舰岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展。环境描写，把我国航母舰载机首次着舰置于渤海宏伟壮阔的背景中，既增加了惊慌的气氛，又能呈现中国海军的自信、骄傲。2 .这不是一次一般的飞行。航母舰载战斗机上舰，承载着国人的强军幻想其次次世界大战结束到现在,某大国海军已经坠毁了100O多架飞机,700多名飞行员丧生，其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。这两段文字，揭示航母舰载机着舰的难度以及我国航母舰载机成功养舰的巨大历史意义。3 .塔台内，时钟指针的每次跳动，都在揪着人心。飞行塔台内，随着照相机的快门声响起，中国第一位
9、成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，定格在人们的镜头里，镌刻在共和国的史册上。反复写人们的神态和心情，表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注。烘托当时惊慌的氛围、成功的喜悦等。增加新闻的现场感，增加感染力。侧面表现舰载机着舰风险极大、其成功意义重大，从而突出了主题。4 .舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零起先今日，最终有了一个圆满的结果，能不激烈吗？用排比和反问，赞美了为我国的强军梦静默奉献，坚韧拼搏的人们，高度赞扬他们的爱国精神，同时写出了人们激烈的心情。环节三三、探究写法1.叙事完整，铺排有序。木文对我国航母舰载战斗机首架次着舰这一重大事务，从身着不同颜色马合甲的工作人员所做的着舰前
10、的打算工作，到飞行塔台内的着舰指挥员与飞行员的连续对话，再到舰载机成功着舰，整个过程都做了完整的记录。条理清楚，铺排有序，亳无杂乱之感。作2.重点突出，主次分明。塔台指挥和着舰动作是关系到成功着舰的关键环节，是读者最关注的，作者紧紧抓住这些重点内容，集中笔墨叙写了这些环节，主次分明，详略得当地探将着舰前后过程清楚完整地呈现在读者的面前。3.运用了排比、比方等修辞手法。文中运用了排比的修辞手法，写出了我国科研人员坚韧不屈、无私奉献的精神，增加了语言的表达气概和感染力。把舰载机着舰比方成“刀尖上的舞蹈”，究也生动形象地表现出了当时舰载机着舰的危急性之大，从而增加了语言的表现力和感染力。环节四点文章
11、主旨本文抓住歼-15舰载战斗机首架次成功着舰这一最具历史意义的事务，生动再现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程，表达了作者剧烈的骄傲感和爱国情感。一一标题：主标一着惊海天拨教着副标：一一目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰学惊事实：我国航母舰载战斗机首架次成功着舰归板海-过程：着舰前一一渲染气氛一一展示背景纳书天着舰时一一从容镇静一一完备着舰着舰后一一喜悦激烈一一热忱歌颂环节五拓1.查阅我国航空母舰建立的进展，进一步理解军事强国的意义。展2.这则通讯被评为当年中国人民解放军新闻奖一等奖，深受广阔读者和评论家延伸的宠爱，您能用自己的话说说你的收获吗？提示：可以用“读了这段话，或者读了这句话”我感受到的句式来表述。教学反思教学内容选择上，主要考虑这几个问题：文体学问、语言特色、思想感情和学生须要。对于八年级的学生来说，写通迅不是最主要的，所以，教学重点放在语言观赏和情感体悟上,实现工具性和人文性的统一。教学方法上，主要采纳朗读和批注的方法，把每个学生的主动性都调动起来了，有肯定的收获。
