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1、XXXX幼儿园教师听评课制度为使学校教学常规管理工作落到实处，鼓励教师多听课,博彩众家之长，形成互相学习、互相提高的良好氛围，进而提高教师业务水平，提高课堂教学质量，特制定本制度。一、听课数量每位教师每学期听课至少10节，园长进班每学期进班听课不少于15次，业务园长每学期进班听课不少于30次。二、听课类型1.随堂听课。学校行政、幼儿园教研组长等事先不打招呼随时进课堂听课。2 .预约听课。学校行政管理人员、老师同伴与有关教师预约，确定听课时间、教学内容及形式等，进行听课、评课。3 .教师自报听课。由教师个人提出申报，邀请学校领导、同伴和自己一起切磋教学方法。4 .教研活动听课。根据期初制订的教研
2、组活动安排，由教研组长召集组员围绕主题有准备地进教室听课。5 .公开课听课。镇、校统一组织的研讨课、展示课、评比课等。三、听课要求1.听课前应了解执教老师的教学内容，带着问题做好听课前的准备。2 .听课教师按时进入教室，坐在后排听课，听课过程不评论，听课中途不离场。3 .听课过程要用规范汉字做好记录，标明日期、授课人、班级、课题；有重点地记录下教学过程；撰写教学建议和总体评价意见。4 .语言组、数学组老师平时按组别听课，如遇研修课、园内、园际公开课都要尽可能参与，借鉴其他学科教师的长处。5 .听课后要及时与执教老师使用普通话交换意见。四、评课要求1.评课时所有听课人员必须全部参与。2,每位老师积极参与讨论，用普通话对所听课程提出自己的观点。3.从实际出发，真实地提出观点，不隐藏不偏激。五、检查与考核1.学期结束前一周，每位教师听课记录本交教导处，由教导处安排专人检查教师校内外听课数量、听课记录规范汉字使用情况、评课建议、总体评价意见。2.听课、评课作为教师专业发展的项目之一，列入学期教师绩效考核中。
