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1、2024小学班主任工作总结（通用8篇）班主任与任课老师区分在于任课老师只负责本学科教学，而班主任除此之外全权负责管理一个班级I班主任如何写工作总结呢？下面就是我给大家带来的2024班主任工作总结，盼望能帮助到大家！小学班主任工作总结1班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项特别平凡甚至特别繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面开展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素养，我在担当三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作：一、深化学生、亲近、了解学生，做学生的挚友。多年的班主任工作告知我
2、：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地宠爱学生，学生就会宠爱你。只要心中充溢爱就必需能教化好孩子们”。因此，为了能更加深化地了解学生，亲近学生，我踊跃深化班级，深化学生，同时通过其他老师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比拟有特性,大局部的学生都有很强的承受实力，学习的踊跃性也比拟高。但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束实力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、闩习等方面也缺乏自觉性。而且有一局部学生比拟偷獭，缺乏耐性，学习上没有上进心，常常有不交作业、不写作业现象。针对学生的特点以及学生中存在的
3、问题，我没有急于接受措施，而是本着亲其师，才能信其道”的思想，找寻时间、找寻时机接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上疼惜和关怀他们，和他们进展思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，情愿听我的话，承受我的指责、教化了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。二、加强学生思想教化，造就学生的良好习惯。学生良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的根底Jfif良好习惯的养成，必需从学生思想相识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教化入手，重点造就学生各方面的良好习惯。第一、行为标准
4、教化，也包括法制、社会公德教化由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的造就是常抓不懈。开学初组织学生学习有关标准内容，督促学生在思想上提高相识,平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树立典范，发觉不良现象刚好订正。在班里实行班干局部工负责，让学生Fl己管理自己。对有些学生多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为刚好指出，要求改正。一学期来，绝大局部学生都能自觉遵守行为标准，维护集体荣誉。其次，集体主义教化集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生H我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行
5、为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、诗歌朗读和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增加学生的集体荣誉感，树立集体意识，教化学生团结协作、互帮互学，增进友情，大家共同进步，并通过参与，造就学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝合力。在各种活动中，我班学生表现的都很令我满意。第三，学习而要性教化开学一段时间后我就发觉我们班有的学生学习根底差、学习意识差,没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和臼觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教化、帮助。二是支配好学生与成果
6、差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成状况。三是留意对他们的教化方法。接受鼓舞与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于指责。在口常工作中，我总是告知学生：“你是最棒的!”你很机智!”老师坚信你能做好。”加油!老师为你们喝彩。让学生“在鼓舞中发扬成果，在微笑中相识缺乏，在轻松快乐的气氛中受到爱的熏陶，情的感染。一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进展物质嘉奖。尽量抑制自己，以免看法粗暴。同时，赐予他们生活上的关怀和学习上的帮助，常常与他们谈心，饼解学习的重要性，使他们的学习踊跃性得到提高。后半学期以来，宋爽、钱文龙、陈凯、卢欣洋等几位学生的学习踊跃性明显增加，进步很大。三、做好家访
7、工作老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教化好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有七、八个同学常常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我刚好联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同协商解决方法，对家长提出加强对孩子的监视管理和家庭辅导的要求。小学班主任工作总结2作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将平凡而乂平凡的班主任工作做好。担当班主任工作以来，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。阅历过这一次次心灵的历程,我对自
8、己所从事的工作有了更多的信念和热忱。我爱学生,尽我所能引导他们，让他们在关爱中安康成长。一、与学生同等友好的相处，为学生创立轻松的学习环境。把微笑送给学生。捷克教化家夸美纽斯曾说过：孩子们求学的J圭由老师激发出来的，假设他们是温顺的，是谆谆教化的，不用粗瞥的方法去使学生疏远他们，而用慈祥的感情与言语去吸引他们;假设他们亲善地对待他们的学生，他们就简洁得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。每天给学生绚丽的微笑，会让学生的身心感到快乐，智能得到开展。中国有句谚语：“i隹也说不清哪块云彩会下雨。“而我却坚信我的每块“云彩”都会下雨因为，我拥有一种特殊的教化手段一一微笑。我们班有个学生，
9、开学第一天在教室外怎么也不愿进教室，每天的作业总是爱拖着不做。怎么办呢？训一通吧，不行!我试着找寻他的优点，结果发觉他这个人还真有不少优点：比方，爱劳动，每次教室里哪位小挚友的座位上有纸了，他立即会去捡干净。另外他特殊情礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发觉他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再静静地微笑着问他：作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。他从我的目光里读到了鼓舞，久而久之，找到了臼身的价值，后来还变得在课上敢于发言，以后的作业总是能刚好地完成。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏;
10、在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓舞;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此,我用微笑羸得了学生的敬重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教化成功的大门，帮助学生们强壮成长。我报着一颗爱孩子、爱工作的心细心的呵护着我的班级，与孩子们同等相处，做他们的好挚友，敬重他们、信任他们、理解他们，踊跃主动与他们相处，在课上只有是对学生有好处的，我都会敬重，在课下，与学生共同解决难题，只要不生提出的问题，我总会不厌其烦的答第他们。为了让学生有个好的学习环境，开学初就把我们班级装饰一新。开设了学习园地、成长树、比比谁的红花多”、劳动角”、苗苗角、每日一拼等区域，不仅丰富了学生的视野。二、开展
11、形式多样的活动，调动学生踊跃性，树立集体意识。我充分利用班会的时间，创设切合实际而好玩的活动情境，每周开展不同的主题班会，如我长大了、故事林、猜谜大赛等，同时利用孩子在学习、纪律、劳动三方面的竞争来调动他们的争笑脸”的踊跃性。开学初，我利用品德课的时机，树立学生的集体主义观念。孩子们对集体看得特殊重。有的孩子到了校门口，发觉校牌忘了，会督促着家长赶快回去取，并嚷嚷者“要是扣了班里的分数，我们这个星期的小红旗就拿不到了。在孩子们心中，集体的荣誉是高于一切的。本学期举办的运动会接力赛中，我班取得了第一名的好成果。三、赐予每个孩子参与班级管理的时机。在班级管理中，我以“让学生主体参与的思想创立了新型
12、的班级体自我教化管理体制。通过对学生进展定期变换管理角色的活动，变更了那些在学习上有困难的学生长期处于被管理的局面，本学期只是利用一种管理任务来进展试点，例如：我买来红袖章，每天请个孩子当卫生员，卫生员的任务是每天早晨检查同学的个人卫生状况、课间特别钟检查教室卫生状况、放学检查卫生状况;这样不仅使教室的卫生得到了有效的保持，还大大的增加了学生的自信念。以后我还将运用让每个学生都能参与班级中不同层次的管理，使得每个学生都有时机轮番担当小组组长、值口班长、收发作业、都有时机与同学接触，与老师沟通、都有时机熬炼自己多方面的实力。果实的事业是尊贵的，花的事业是漂亮的，但是让我做绿叶的事业吧!她总是谦逊
13、地垂着绿荫。纵然岁月消逝了我的青春，我照旧无悔!我快乐，我是一个班主任。小学班主任工作总结3班级管理是学校管理中的重要组成局部，多年来的实践有力地证明白这一点。班级管理中必需造就得力的班干部，以形成班集体的向心力;坚持必要的沟通，以增加班级的凝合力;消退学生的逆反心理，以提高班级的战斗力;树立良好的班风，让学生感受到集体的亲和力。这四力”的形成对班级管理工作的意义特别重大而深远。实践证明，要成功的管理班级离不开以下这几个方面：一、得力班干部的造就一一形成向心力。要做好学生各方面工作、单凭班主任孤军奋战是确定做不好的，必需造就以班干部为中心的学生骨干力气。班干部是班级各项活动的组织者和倡议者，在
14、班级中起到核心骨干的作用。班级的兴衰与他们的工作密不行分，如何调动学生干部的踊跃性，利用他们的优势、挖掘他们的潜力，是精彩管理好班级的市要条件。因此班主任要谨慎做好班干部的选拔、造就、运用和引荐等一系列的工作。选拔是根底，班主任可以通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学效劳,有必需组织实力的学生选拔为班干部。班委会组成后，班主任应加强对他们的造就和教化，要从工作内容，工作方法、工作艺术上进展指导，帮助他们处理好学习和工作的关系、实力的熬炼与为同学效劳的关系、T部与干部的关系、干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，在工作上科学地运用他们，使他们真正成为班级建立的排头兵。当然
15、，当班干部有了必需的工作经验后，千万不要束缚他们的手脚，让他们充分总结搞好班级工作的新经验，踊跃开拓班级学生管理的新境界。对工作中的缺乏要刚好指出，对工作中的困难要适时予以鼓舞，对工作中的失误班主任要担当领导责任，对工作的成果要赐予表扬和嘉奖。同时，对表现突出，工作、组织实力超群的干部，要踊跃向学校大队会引荐，让他们开展自己的才能，为学校作好学生管理工作发挥更大的作用。不能爱才不荐、大材小用。二、必要沟通的坚持一一增加凝合力。沟通是班主任工作中的重要内容。没有沟通就谈不上班主任工作。在沟通中，班主任了解了学生个人的思想、爱好、爱好，以及取得的成果和存在的问题，同时学生也会感觉到老师对自己的关注
16、和敬重，感觉到老师学问的丰富，学识的渊博，人格的高大，也感觉到老师的真诚、心地的和善。1、提前作好充分的准备，驾驭沟通的主动权，明确沟通的目的。为了更好的把握沟通的主动权，应当提前作好准备。明确谈什么，不谈什么;明确什么该谈，什么不该谈，谈到什么程度;明确要谈哪些方面，解决哪些问题;明确谈到什么程度，才算到达了目的。2、和问题学生沟通，最关键的是找他的闪光点。平常，他们没有举手的志气，也没有充分展示自己才华的舞台。假如能够找一个学生感爱好的话题，他就会在这个沟通中找到什么是自尊，什么是H爱，因此，要与他谈自己感爱好的话题，引导他从沟通中找到成功的感觉。3、与学生沟通，要让他充分暴露自己的思想，
17、不要赐予道德性评价，可以赐予心里按摩，沟通不只是老师在说，而是要留意倾听，让学生谈，老师听。在倾听的时候，留意运用同感，让学生觉得你的宽容亲善解人意，为以后进一步沟通缔造条件。4、一般来讲，沟通不要干脆谈学习，可以谈家庭生活，经济生活，社会生活，国家大事，军事天地等。把他从成功的方面迁移到学习中来。三、逆反心理的消退一一提高战斗力。怎样克制和消退学生的逆反心理，引导和教化好有“逆反”心理的学生?俗话说解铃还需系铃人要解决这一问题关键在于老师必需了解学生的心里状态，驾驭学生的思想脉搏，用敬重和理解去翻开学生的心扉。1、谨慎倾听，消退隔膜学生与老师的隔膜往往是因为互不理解造成的。假如老师能倾听学生
18、的心里话，问明缘由，讲清道理，并刚好和家长联系沟通，就会取得迥然不同的效果。2、讲究方法，把握教化时机要消退青少年学生的逆反心理，教化方法是特别重要的，对于个别学生要接受耐性劝服的方式，尽量削减严厉指责的次数，多接受谈话、谈心的方法。谈话、谈心也尽量别在办公室，别在大庭广众之下，更别在众目睽睽之中，找个偏僻之处交换思想，这样，既可以拉近师生的心距，乂能消退师生间的敌对心情，获得事半功倍的效果。老师对学生的错误可依据不同程度，接受不同的方法。如：示意、点拨、侧击、提示、警示、谈心、指责。可以从示意起先，假设效果不佳，再逐步升级，当学生意识到了就适可而止。小学班主任工作总结4与学生们相处的一年时间
19、里，我始终把做一位快乐成功、受学生欢送的班主任作为努力的目标，IUl忆自己的班主任工作虽然很平淡，但却很充溢，的确有刚好总结的必要，因为班主任只有在总结中才能不断进步。下面，我就谈谈我本学年的具体工作和具体做法。在考虑对学生的要求之前，我先确定好对Fl己的要求：做到爱每一个学生;尽量公允对待学生，不偏袒任何一个学生、也不能蔑视任何一个学生;勇于在学生面前成认自己的错误。我认为只有具备这几点，班主任的教化才有劝服力。确定好对自己的要求后，我乂制定了对学生的要求。一、狠抓习惯有人作过这样的善如：学生的心田是一块惊异的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获;你播下习惯的种子，就会获得品德的收获;
20、你播下品德的种子，就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好学生的行为标准对造就学生良好的品德起着极其重要的作用。本学年我重点造就学生的以下几个习惯：1、造就学生的惜时习惯。2、上好每一节课。要求每一节课都不能迟到，要求学生学会倾听”，在课堂上，敬重老师的劳动，敬重学问，遵守纪律。要求学生要放得开，收得住。要协作老师上好每一节课。3、强化自习纪律。要求学生必需宁静谧静的上自习，不准说话，确保Fl习的质量。二、严抓课堂纪律课堂纪律的好坏干脆影响到班级学风的形成，学生学习踊跃性的凹凸,对班级的看法和学生本身对班级的凝合力。可以说，一个班级假如没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败。三、创和谐班级
21、我认为，成人比成材更重要，要造就对社会有用的人，要让学生成为建立祖国的栋梁，必须要有猛烈的社会责任感，踊跃向上的团队合作精神，丰富的文化科学学问以及安康的身体和心理。为此我还筹划了很多的活动，如：主题班会，学习经验沟通会，都交给学生们自己组织支配，既熬炼了实力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！四、加强和学生家长的联系学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习状况的好坏,在很大程度上确定了这几个同学学习成果的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习状况，就是知道，也难以解决。因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现
22、，共同督促学生谨慎学习。(2)召开家长会。这一学期学校召开了家长会。针对初二学生的特点进展了分析，要求每一位家长切实做好这一青春期的教化，和孩子一起平稳的过渡到初三，家长们受益匪浅。我让每个学生给自己的家长写了一封信，一方面汇报自己的学习成果分析自己的得与失，另一方面和家长说说心里话，进展心灵的沟通。孩子们用真诚打动了父母，使他们真的走近了，使他们真的沟通了。家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有很多的沟通，这对我的工作也有了很大的帮助。家长会刚好地让家长了解了学生的在校状况,互通有无，便利了班主任思想工作，加强了班级管理。五、听从学校大局的支配，犷大我班在学校的影
23、响每一年，学校都会给各个班级支配各种各样的工作。作为学校的一个根本单位，假如不能够听从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团。作为班主任，我在平常的工作中，能够踊跃协作学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还鼓舞学生踊跃参与学校的各种活动和竞赛，利用一切的时机扩大我们班在学校的影响，同时也造就学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素养。如在元旦文艺汇演中，我们班获得了全校第一的好成果。在校运动会中，我们班获得了团体第三的好成果。平常学校老师的公开课，借班上课时，第一个想到的就是我们班.这一些，都说明白我们班在学校的影响力。这些活动，无形当中也提高了我们班的班级凝合
24、力，极大地鼓舞了同学们的士气，极大地增加了同学们团结友爱的信念。功夫不负有心人，经过这一学年不慵的努力，班级工作卓有成效，良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实。经过一年的班主任工作。我深深地体会到了班主任工作是一项很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友,要想得到每一个学生的信任，须要付出很多的心血。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。小学班主任工作总结5一学期以来，我本着关爱学生,怀着高度的责任感，工作上
25、勤勤恳恳，兢兢业业，较顺当地完成了本学期的班务工作任务。现将本人本学期班务工作总结如下：一、造就好班干部班干部是一个集体的灵魂，在班级工作的双边活动中，是联系老师与学生的纽带，是师生相互沟通的桥梁，他们在学生中要有必需的影响力、号召力。如班长杨雪、副班长纪委光等，堪称学生的楷模，在同学中有很高的威信。因此，我要求班队干部无论在学习、纪律、卫生等方面都要起到表率作用，还要求他们要有高度的责任心，并且还要细心视察班里同学的微小变更刚好向老师反映。像宿舍李晓杰、高宏远总是刚好地向我反映同学在学习生活方面的状况，使很多事情做到了防微杜渐。我还定期召开班队干部会议，教给他们工作方法，小干部们都能谨慎负责
26、，顺当完成各项工作。二、建立班级管理体系为了建立一个团结协作、踊跃向上的班集体，我建立了班级管理体系,层层落实，并每星期评比出优秀干部及先进小组，先进个人。本学期由吕艳华同学负责卫生工作，该生有很强的责任感，在她的负责下,本学期我班的卫生工作做得特殊好，始终是年级最干净的。她本人期末也相同被同学评为“优秀学生干部。通过分层管理、班风班纪有了明显的改观，学生的集体荣誉感也增加了。三、搞好班容班貌班风班纪建立按领导要求搞好班风班纪建立，4班班风定为“努力、创新、活泼、上进。全体同学都努力使自己的形象符合班风内容，班纪为之好转。原来不太讲卫生的个别同学，在师生的共同帮助下，也知道了要把自己弄得干净大
27、方。在师生的共同努力下，搞好班容班貌布置，同学Fl己设计制作学习园地，定期出好了黑板报，尤其是“七一”节，同学们把黑板报布置得充溢了节口的气氛。四、上好班会、晨会课我努力组织好每一节班会、晨会课，力争让学生每节课都有所收获。一学期来，每周一次的主题班会，涉及志向、道德、平安等方面，全班学生踊跃发言，为班级出谋献策，提高了老师的工作效率，班队活动课也绘声绘色。在老师组织了一次团队会后，每周班会由团队委组织，团员队员参与的热忱很高，也纷纷向班干部同学提出下一次团队活动的建议，都渴望着下一次班会的到来。提高班会活动，提高了同学们的相识，帮助他们树立了远大的志向，逐步造就了他们较正确的人生观价值观。五
28、、Sffi跃家访家访是班主任工作的一个重要方面。一个学期来，我对学生进展了普访。形式不一，如到家家访，打电话，写信给家长，通过努力，家长与老师达成共识，在教化学生上到达了事半功倍的效果。如屈柏松同学，有一段时间我发觉他很消沉，显得无精打采，成果也起先退步,找他谈话乂不情愿说。通过到家家访，得知他父母正闹离婚。找到症结后，我一方面做他父母的工作，一方面告知他要以学业为重。经过一段时间的调整，他从这一段阴影中走了出来，我们乂看到了一个活泼向上的学生。六、做好学生的平安教化工作平口里，不但对他们进展平安学问教化，而且在课余时间我也留意去视察他们的动静，只要发觉了某个学生有担忧全的行为，就刚好进展教化
29、。1、谨慎做好平安教化工作。我始终把平安工作放在首位位置，做到时时讲平安，事事讲平安，对上级平安会议精神和文件都能做到刚好传达，结合文件精神制定切实可行措施，谨慎落实。做到每周一次主题平安教化晨会，每月一次平安教化主题班会。教化学生无论是集体活动还是体育课，都必需在老师的带着下进展，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要刚好报告老师。并且指导学生学会运用各种求救电话。让学生从思想上重视平安，相识到平安的重要性。2、开展丰富多彩的教化活动。利用班会、队活动、活动课对学生开展平安预防教化，使学生承受比拟系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动损害、防火、
30、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等平安学问。教化学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料r不吃生疏人给的东西。通过教化提高广袤学生的平安意识、平安防范实力和自我疼惜实力。3、加强检查，刚好整改。不定期的对学生的物品进展检杳，对平安隐患刚好排查。4、家校联系，保障平安。学生家长的联系电话表格，我始终时刻携带着，随时可以与学生家长取得联系。同时强调家长和学校一起教化孩子根本的交通平安学问，相识到：平安第一。学生意识到平安第一，安康第一。总之，一个学期来，我对班级根本功抓得较扎实，整个班级呈现出一踊跃好学、乐观向上的气氛，深受科任老师的欣赏。但是，在工作中还有不够的地方需不断改良、加强
31、。小学班主任工作总结6小学班主任特殊是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们须要关怀疼惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的疼惜和温煦;当孩子们有了缺点，班主任乂该是一位严师，肃穆地指出他的缺乏,并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指学生的成长，开展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理安康等状况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中。于是我制定出具体
32、的班规，要求学生参照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生臼觉性和闩控力都比拟差，幸免不了会出现这样或那样的错误，因此这就须要班主任做耐性细致的思想工作、不能操之过急。于是，我常常利用班会对学生中出现的问题进展晓之以理、动之以情、导之以行的刚好教化,给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到Fl觉遵守纪律。二、细处关爱，亲近学生爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于微小处见真情，真诚的关怀孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递,当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最快
33、乐的一件事!”三、具体要求，指导到位心理学探究说明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不留意微小环节。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角视察事物，用孩子能听懂的话和他们沟通。其次，要留意微小环节教化，把该做的事指导到位，因为他们很想遵照老师的要求去做，很想把事情做好。四、示范带头，直观引导大教化家乌申斯基曾有过这样一段话：“老师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心视察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，
34、班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的典范。因此，在班级工作中我时刻留意Fl身形象，事事从我做起，以良好的形象领先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，老师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随意乱扔垃圾，自己就做到顺手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。五、刚好表扬，延迟指责德国美学家黑格尔说：“不应当使孩子们的留意力漫长地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提示一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对H身力气和H身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。
35、当老师的乂不能不公允处理，这样耽搁的时间太多，而且学生因为受了指责，留意力长时间集中在自己的过失上，心情受影响，低落的心情体验使智力活动水平明显下降，课堂吸取效率变低。针对这一状况，我接受延迟指责，这样既造就学生快乐的心情体验，乂赐予其改正和返回的时机，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题。六、抓住优点，激励成长每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克制困难的信念和志气。“让孩子恒久生活在盼望之中”我坚信它所起的巨大作用是不行反抗的。当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心照不
36、宣，能谨慎的遵照你的要求去做；总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特殊是小学低年级的班主任，要带好一班孩子，教化好一班人，的确不简洁。但小学低年级乂是学生刚跨入校门，承受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是特别重要而荣耀的。我觉得只要自己充溢爱心，关怀和疼惜他们，并严格地要求和教化他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，必需会到达令人满意的效果。小学班主任工作总结7时间过得真快，一转瞬这学期乂即将完毕，结合本学期学生的学习和本人的教学状况，特做总结如下：一、加强自身的理论学习，做好学生的思想教化。在课堂教学中找寻学问性和思想性的有机结合点，
37、让学生在不知不觉中受到感染熏陶，使学生无论在思想上还是其它方面，依据不同的途径受到爱国教化，使他们酷爱社会主义，酷爱中国共产党。利用每周一的班会时间，常学习小学生守那么及小学生日常行为标准，使他们懂得作为一名小学生应当怎样做，H己有一个勤恳正确的学习看法。二、教学方面在教学中，努力实现素养教化，实行课改无论上什么课，让学生自主学习，把主动权交给学生，让学生在乐中学。1、学生有了问的权利：课始，学生在预习的根底上质疑;课尾，学生回忆学习过程反思，反思自己学到了什么。2、学生有了读的时间：学生多读，读好书，学生可以利用大量的时间去读，学生自读自悟才能学到学问。3、学生有了讲的时间：老师精讲后学生主
38、动表达自己的相识，感想，还可以小组探讨，每个学生都有讲的时机。4、学生有了写的时间：在课中学生可以把课外训练或作业搬到课内，实践证明把写的训练落实在课堂，学生课内写，老师指导端正写的看法，提高写的训练实力。这种方法通过实践较好。5、转化后进生，加强优、差生的辅导，在教学中，老师用爱心和行动踊跃转化后进生，对待他们和优等生一样一视同仁，不偏不爱，痢跃家访与家长一起协作教化好差等生，利用自己的休息时间为他们补课。使后进生觉得自己真正是班中的一员。三、纪律方面抓好纪律，教学中，接受权利下放的制度，班主任轮番做班长轮番当，让每个学生都感觉到自己有责任和义务管好H己的班级体。四、其它方面老师为人师表，言
39、传身教。在语言和行动为学生起了表率作用，在出勤、卫生方面做出好典范。半年来，所教班无一人违规违纪，班级展次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。总之：一学期以来无论在思想政治工作方面，还是在学习及班级管理方面，我们班都较好的完成了任务。受到了领导和社会的相同好评。今后我将再接再厉，争取取得更好的成果。小学班主任工作总结8时间飞逝，在小学乂过了一个学期。执笔回忆往昔，我有了以下零碎总结：作为一名小学的青年老师，我踊跃参与学校组织的青年老师学习活动。今年学校教科室组织支配了写一篇阅读引荐，看_一本书，每周练一页字，每周写一篇博文等活动，在这些活动中，我觉得收获颇多。至少，回忆过去的一个学期，我努力过了，留
40、下过奋斗的脚印了，虽然很多事情都是在逼迫下完成的。还记得在刚入工作时，我就给自己定任务，每天要看半小时书，写一页字，写一篇口志等。可是壮志是定得信誓旦旦，结果时时是有头无尾，很快就会被偷懒限制了意志。所以，很欣慰学校能给臼己这样一个环境，这样一个目标，让自己的教学生活更充溢，更上进。一个学期下来，明显感觉自己对字的书写更有感觉了，对书的爱好更浓了，而且也宠爱在博客中记录教化中的喜怒哀乐了。作为一名一年级的语文老师，我感觉这学期，对一年级的教学思路和方法清晰了很多，娴熟了很多。特殊是在备课中更重视了教学中每一课的重难点把握了，更关注每课时的课堂效率了。同时充分结合班级多媒体，尽量让语文教学充溢趣
41、味和活力。而且我还谨慎倾听有经验老师和_的课堂，博学众长，广为己用，用到自己的课堂中。谨慎研磨自己的教研课熨夜多美，从而让自己的语文教学更上一层楼，促进提升了Fl己家常课的教学质量。作为一名一班的正班主任，这学期，我很关注学生的特性开展，分析每个学生的优点和缺点，从而对症下药，让每个学生都能找到臼己的成就感，自己的优越感。同时，我还踊跃造就优秀的班干部，定期开展班委会，让班级管理更趋闩主化、科学化。而且我还特殊关注班级中”问题生的成长，通过分析缘由，上网查询，实施对策等过程关注，从而让更多的问题生，走上正确的轨道。当然过去的一个学期，也留下很多缺乏和缺憾，说来话长，而且我只想把它留在自己的心间保存。我想说的是，在接下来的育人道路上,我会用一句左右铭筒洁做人，勤奋做事“，勉励自己，不断进步，勇攀教学顶峰。2024小学班主任工作总结（通用8篇）
