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1、2024（最新）国家开放大学（电大）本科公共行政学期末题库（含答案）学校:班级:姓名：考号:一、单选题（15题）1 .提出立法、司法、行政、考试和监察五权分立思想的是（）。A.张金鉴B.梁启超C康有为D.孙中山2 .发表了公共行政学的开山之作行政之研究的是OA.威尔逊B.韦伯C.泰勒D.古德诺3 .融合型的公共行政模式存在于（）。A.信息社会B.农业社会C原始社会D.工业社会4 .为了解决在实施决策的过程中出现的而一时又难以查清原因的问题的决策方案，称为（）。A.临时方案B.追踪方案C.应变方案D.积极方案5 .公共行政生态学的代表作公共行政生态学于1961年发表，该书的作者是（）。A.占立克
2、B.里格斯C德鲁克D.高斯6 .行政体制的滞后性是由其O演变而来的。A.核定性B.继承性C政治性D.系统性7 .行政控制过程的最后环节，也是最为关键的环节是（）。A.确定控制标准化B.衡量成效C.纠正偏茏D.行政指挥8 .委员会制又称合议制，起源于19世纪中期的A.奥地利B.瑞士C.瑞典D.芬兰9 .构成公共组织结构的基本要素是（），它是公共组织结构的支撑点和联络点。A.行政职位B.职能目标C.行政职权D.行政人员10 .公共行政环境O首先表现在各种公共行政环境之间的差异性上。A.特殊性B.复杂性C.不稳定性D.约束性11 .在经济职能中，为弥补市场失灵而担负的职能不包括OA.保证社会总共给与
3、总需求的平衡B.提供公共产品C.管理经济行政事务D.保持宏观经济稳定，避免市场的过度波动12 .融合型的公共行政模式存在于（）。A.原始社会B.信息社会C.农业社会D.工业社会13 .为了弥补或完善决策而制定的决策方案，自然数A.积极方案B.追踪方案C.临时方案D.应变方案14 .整个行政执行过程中最具实质意义的、最为关键的阶段是（）。A.协调阶段B.实施阶段C.准备阶段D.总结阶段15 .内阁制，起源于18世纪的O国，后来为许多西方国家所采用。A.英国B.美国C.日本D.加拿大二、多选题（15题）16 .奠定公共行政学理论基础的代表人物是（）,他们提出了政治与行政公离的观点。A.威尔逊B.古
4、德诺C.韦伯D.法约尔E.泰勒17 .行政基本方法包括（）。A.行政指令方法B.政治方法C法律政策方法D.经济方法E.思想工作方法18 .行政方法的特点有（）。A.科学性B.民主性C.创新性D.系统性E.技术性19 .组织文化包括（A.组织观念B.法律意识C管理对象D.价值观E.道德感情20 .下列实行品位分类制度的国家有O0A.日本B.美国A法国D.英国A中国21 .从决策的风险程度来讲，行政决策可以分为（。A确定型决策B.理性决策C风险型决策D.直觉决策E.不确定型决策22 .在四分图理论的基础上，（）于1964年提出了领导方格图理论。A.利克特B.莫顿C.沙特尔D.斯多基尔E.布莱克23
5、 .现代行政决策体制应该包括（）。A.领导决策系统B.行政评估系统C.专家咨询系统D.信息支持系统E.公民磋商与参与系统24 .里格斯将公共行政模式划分为A.融合型公共行政模式B.分散型公共行政模式C.棱柱型公共行政模式D.衍射型公共行政模式E.集中型公共行政模式25 .从广义的管理的角度来界定公共行政范围的行政学家有（）。A.孟德斯鸠B.怀特C汤姆森D.西蒙E.斯密斯堡26 .从决策主体采取决策的方法上来讲，行政决策可以分为A.经验决策B.集体决策C.理性决策D.科学决策E.个人决策27 .行政执行的一股过程可以分为（）。A.准备阶段B.控制阶段C实施阶段D.协调阶段E.总结阶段28 .梅奥
6、在总结寝桑试验的基础之上，提出的组织理论有O0A.非正式组织理论氏新型领导能力理论C权威接受理论D.社会人理论E.组织平衡理论29 .行政领导权力的来源主要有（）。A.奖惩权力B.归属权C.专业知识权D.决策权力E.合法权力30 .按沟通的信息流向划分，行政沟通可分为（）。A.上行沟通B.平行沟通C下行沟通D.双向沟通E.单向沟通三、简答题（10题）31 .什么是管理层次与管理幅度?试述管理层次与管理幅度的关系？32 .行政领导权力的来源主要有哪几种？33 .试述行政领导者应具备的能力。34 .我国行政立法要求处处以人民权力和公民的权利为求的原则包括哪些内容？35 .行政领导者素质主要有哪些方
7、面构成？36 .非营利组织的特点主要有哪些？37 .简述现代行政决策体制包含的内容。38 .简述行政执行的特点。39 .社会监督的有效性具有的两个前提是什么？40 .简述测定行政效率的必要性。参考答案1.D2.A3.B4.A5.B6.A7.C8.B9 .A10 .A11 .C12 .C13.B14.B15 .A16 .AB17 .ACD18 .ABCDE19 .ABDE20.CD21.ACD22.BE23.ACDE24.ACD25.BCDE26.AD27.ACE28.ABD29.ABCDE30.BC31 .管理层次是指公共组织内部划分管理层级的数额.管理幅度是指领导机关或领导者直接领导下属的部
8、门或人员的数额.管理层次与管理幅度必须适当.一般来说，管理幅度和管理层次成反比，管理幅度越大，则管理层次越少：相反，管理幅度越小，则管理层次越多.但管理幅度与管理层次之间的关系是很复杂的,是由许多相关因素决定的.如还要看工作性质、人员素质、领导能力和技术手段等因素来决定.32 .(1)合法权力；奖惩权力；专业知识权，又称专家权；(4)归属权,又称关系的权力。33 .(1)抽象思维与决断能力：分析问题与解决问题的能力：决策能力；指挥、协调与监督能力：应变能力.(2)人际关系的能力：激励人的能力；协调人际关系的能力.(3)技术能力：技术能力就是指专业能力，是指行政领导者处理专业行政管理时具备足够的
9、专业知识技术.34 .人民权力至上;人民政治参与:个体权利为设点;权利救济。35 .政治素质；文化素质：道德素质;心理素质：(5)身体素质。36 .组织性：非政府性；非营利性;自治性；(5)志愿性.37 .(1)领导决策系统：公民磋商与参与系统：专家咨询系统：信息支持系统。38 .综合性：目的性：具体性：强制性：灵活性。39 .公共行政的透明度，即政务公开。社会监督必须与国家权力体系的监督相结合。40 .通过测定行政效率可以降低公共行政的投入和成本,减少资源的消耗，实现公共利益：通过测定行政效率可以确定行政目标的达成度:通过测定行政效率可以确定公共组织的各种要素组合的科学合理程度；通过测定行政效率可以确定公共行政活动的社会效益的大小。
