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1、生活用电常识课题第八章：电功率第六节：生活用电常识学习目标学问目标：1.知道家庭电路的组成；2.知道火线和零线间电压的大小；3.知道测电笔的构造及原理；4.知道运用三线插头为什么平安及漏电爱惜器的原理。过程方法：1.通过视察体验保险丝怎样保险，造就学生的视察实力，初步的分析和概括实力。2.通过联系生活实际，造就学生利用物理学问解决简洁问题的实力。情感目标：1.通过本节课的学习，使学生进一步体验平安用电的重要性。增加学生平安用电的意识。2.通过学习本节内容，进一步激发学生对学习物理的爱好、造就学生严谨的科学看法。学习重点1.家用电器之间是如何连接的？2.试电笔的运用方法是什么？用试电笔接触火线有
2、没有可能发生紧急？3.家用电器的金属外壳为什么要接地？4.两种触电方式的共同之处是什么？触电的急救措施有哪些？教学方式演示法、视察法、探讨法教具与媒体电源、小灯泡（带座）假设干、保险丝（粗细不同）、铜丝、滑动变阻器、导线假设干、视频教学程序内容与老师活动学生活动设计依据一、创设情境，引入新课K师）1我们己用了两节课介绍了有关平安用电的根本学问。那就是欧姆定律与平安用电和电功率与平安用电，下面我们看一段阅读材料。【用多媒体投影出示阅读材料】（见素材链接1）同学们，由阅读材料可以看出，电是必需的，又是紧急的。所以，我们要学习一些生活方面的用电常识，做到平安用电。（板书课题）二、进入新课，科学探究（
3、一）自学提纲R师请大家看书上的内容，完成以下问题：1.家庭电路主要由哪几局部组成？各局部的作用是什么？它们的先后次序可以调换吗？各个用家电器之间是串联还是并联，为什么？插座与用电器之间呢？2.家电路中有两条线，分别叫什么？哪一根在户外与大地相连？师生探讨学生观看学生自学看书与前面的学问相联系造就学生的自学实力3.试电笔的作是什么？常的试电笔有哪两种？参照课本图15.62和自己手中的实物，说出试电笔的构造。4.如何运用试电笔区分火线和零线？试电笔中电阻的作用是什么？5.三线插头的三条线分别接到什么地方？家用电器的金属外壳为什么必需接地？6.漏电爱惜器的作用是什么？你家中的电路安装漏电爱惜器了吗？
4、7,人体触电的根本缘由是什么？常见的两种触电形式是什么？你知道它们的共同点是什么吗？能不能给它们分别起一个名字？参照图15.66,想一想你的生活中存在不存在这些引起触电事故的不良因素？8.人体触电后，可能会引起什么后果？假如有触电事故发生，应当接受什么措施？利用探讨、查资料等方式，总结一下触电现场急救的措施有哪些发生，应当接受什么措施？利用探讨、查资料等方式，总结一下触电现场急救的措施有哪些？（二）应用与解答1.根本常识（1）【家庭电路依次】家庭电路由外到内依次分别是：电能表、总开关、保险盒、插座和家用电器。这个依次不能颠倒。电能表测整个家庭电路的用电多少，应接在最外面；假如保险丝熔断了，可以
5、断开总开关进展更换，所以总开关在保险盒外面;家庭电路中电流过大时，保险丝熔断，对用电器起爱惜作用，所以保险盒在用电器外面。（2）【火线和零线】试电笔的构造：笔尖金属体、电阻、灰管、弹簧、笔尾金属体。试电笔的运用方法（以螺丝刀式为例）：用手指接触笔尾金属体，用笔尖金属体接触所要区分的电线，假如试电笔的颊管发光，说明接触的是火线，不发光，说明接触的是零线。（让尽量多的学生亲自试一试，但是提示学生：手指千万不能遇到笔尖金属体。）试电笔发光的原理：火线与地面间有220V电压，区分火线时，人体和试电笔连通了火线和大地，有电流产生，所以岚管发光。但是由于试电笔中电阻的阻值很大，所以电流很小，不会损害人体。
6、（3）【保险丝】熔点低、电阻大的铅锦合金制成的。（4）【用电器的连接状况】各家用电器之间是并联的，插座与用电器并联（学生探讨说出它们为什么是并联的）。（5）三线插头和漏电爱惜器：【重点强调】：出示三线插头、插座的实物，让学生明确插座的哪一条线接火线，哪一条线接零线，哪一条线接地；插头的哪两条线接用电器的用电局部,哪一条线接用电器的金属外壳。家用电器金属外壳接地的缘由：假如绝缘层磨损，使得家用电器金属外壳与火线接触，那么人体遇到家用电器的外壳就会有触电的紧急。接地以后，人体这个用电器”，就因接地的导线而短路，那么，电流不致对人体产生损害了。2.两种类型的触电：发生触电事故的缘由：人体触电的根本缘
7、由，是因为有较大的电流通过人体。【出示阅读材料】不怕电的马显刚，之所以走进了中心电视台，说明他的状况是特殊特殊的。因此，一般人确定不能随意接触或靠近电源。两种触电方式:单线触电和双线触电。它们的共同特点是人体干脆或间接的接触了火线。【通过视频进一步了解】触电的急救：让学生分别说说触电事故现场急救的措施。学生发言完闭以后，老师进展总结。【出示阅读材料】供学生参考（见素材链接3）【素材连接】1.一打雷就穿上寿衣等死的老两口辽宁省瓦房店市万宝村的矫吉功夫妇，遇上打雷下雨，老两口就会穿上寿衣。因为每到打雷的时候，房顶上高压线之间摩擦产生火球，有的火球还能窜到老矫房间里面，并且还烧坏过他们的两台电视机和
8、一部电话机。原来，11012年瓦房店市供电局给瓦房店轴承厂架设的一条66千伏的专用线路经过老矫和其他三户居民的房顶。三户邻居都与瓦房店轴承厂签订了动迁协议，先后搬走了。老矫却始终没有等来搬迁协议。老矫始终为此讨说法。可直到瓦房店轴承厂当时主管动迁工作的基建处也解散了，也没有解决。工厂现任领导班子都是11019年之后才走立即任的，谁也不知道这件事。（中心电视台共同关注XX年11月3日）2.世上竟有不怕电的人，据XX年中心10套走近科学的一期节目报导：在黑龙江大庆市，有一位叫马显刚的平凡市民,他有一项特殊的物异功能，那就是不怕电。他替人修理电路，从来都是徒手作业；他双手分别握住火线和零线却谈笑自假
9、设；他找来一个家用灯泡，照旧一手拿着火线，一手拿着零线，灯泡尽然被点亮了；他甚至能通过身体调整电压大小，为人做电疗按摩。为了弄清真相，电视台的记者和老马来到哈尔滨工业高校物理试验室检测，检测结果说明，老马身体的电阻比一般人大得多，是平凡人的八九倍。专家告知我们,其实通常所讲的电源紧急程度，不仅和电压的凹凸有关，更主要的是和释放的电流有关。老马之所以不怕220伏的电压，是因为电流流经他身体时，才只有6毫安左右，远远低于正常人所能承受的8毫安到10毫安的范围。师生探讨得出学生视察学生答复学生答复学生观看造就学生的表达实力造就学生问题的实力与前面的学问相结合造就学生用科学的眼光对待生活的习惯提高学生
10、的自救实力拓展学生的学问面作业动手动脑学物理：、。小结这节课我们学习了关于生活用电方面的学问，了解到家庭电路的组成，各部件的依次一般不应颠倒，最主要由火线和零线组成的，零线与火线间有220V电压；火线可以用测电笔试出，触电有两种类型，触电后应立即使人脱离电源，然后进呈现场急救。教学流程板书设计第六节生活用电常识一、家庭电路的组成它是由：电能表、总开关、保险盒、插座和家用电器等组成的。二、火线和零线：火线和零线间有220V电压1.测电笔构造；2.运用方法；3.原理。三、三线插头和漏电爱惜器：三线插头的一根线要与大地是连通的。四、两种类型的触电：单线触电和双线触电五、触电的急救课后反思由于学问点较多，假如不留意限制时间，很难在一节课内完成全部教学任务。并且本节课主要是介绍生活用电常识，大多数学问学生常识性了解即可，课堂简洁变得平淡、乏味。针对这一现象，在教学过程中，我特殊留意两点：第一，直观教学。让学生接触实物、模型或挂图，这样，即使对于试电笔的运用和家用电器金属外壳接地等较难理解的问题，学生也简洁驾驭了。其次，在教学过程中，用多媒体投影出示了三个阅读材料，能够引起学生的爱好，调整课堂节奏，使教学过程顺当进展。
