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1、大象版六年级科学下册第三单元练习题（带答案）大象版六年级科学下册第三单元养好小金鱼小金鱼之死去一、填空1、光照，温度,（湿度）.用.雪，风等环境因素,都或多或少地影响着金鱼的生活.2,（水温）对金鱼的生活有着直接的影晌,水温急剧（升降，会引起金鱼的不适甚至死亡.所以,有（养鱼先养水）的说法。3、（阳光水制气食物）等构成了动物赖以生存的环境，4X金鱼是（杂食性动物，金鱼是比较（耐饿）的。5、养育金鱼时，把自来水好置2、3天的目的就是（确定水中消毒用的就）6、养育金鱼时,每天换水量必须（太少）,二、推论1、养殖密欧不影响金鱼的生长（错）2,金鱼对水温的适应能力较强（对）3、给金色进食时，必须每次都
2、使金鱼挨饿（弄错4、实验时必须明雌实验目的，掌控实粉变量（对）5、当食物琏中的某一种成员消失时，就会影响很多生物种类的生存（对）6,生物会用各种方式来适应生存环境的变化对）三、选择1、金鱼的祖先就是（b）,a.古代金鱼b、野生即鱼c、野生脚鱼2、金鱼最喜欢的食物是（八）a、动物性饵料W植物性饵料c、人工饵料3、金鱼的性情温顺，对人的反应就是（b）a、力I怕b、主动超人c、没特别反应4、金鱼讨厌（b）找寻饵料，a、圆独b、稠游c、等候5、金鱼的放养密度要恰当，一般，I立方米的水体可放养7厘米的金鱼Ob尾。a、1800b、180c,18d、5006、防治金鱼疾病的最简单的办法就是在水中放进少量的（
3、b）a、储四、简答1.你认为金例死亡的原因有哪些？请问：从放养密度、换水次数与多少水质、作物等方面梃问.2、详述金鱼的食性？件：金鱼为杂食性鱼类，金鱼不似能食用天然的动植物饵料，也能进食人工饵料。最喜食的是动物性饵料，特别是水蚤和剑水赤，3、如何控制金色的食M?请问：家庭养育金鱼就是为r观看，不图短个儿，因此,金鱼不图喂食得过饱.每次进食时,按总食量的三分之一导入就可以了。家庭养育金鱼，最出色一天喂食一次,时间址出色就是中午.如果必须回家旅行，及出色不喂食，跑之前再加不好水就行了。金鱼比较耐饿,即使b,盐c、漂白粉d、明矶华个月不吃食也饿不死.制订破获方案一、填空1、金鱼不讨求喝（粉末状饵料）
4、。2、走访调耸保要注意讲话的（方式）和（态度）。3,嗽沁柿鲜保注意数据的（准确性）4.小组专题研究要和班级寿施研究（协调一致。5.换水过勤.金鱼会（褪色）。6、活的鱼虫在水中也喝浮擀生物，风道维持（洁净）。二、推论1、影响金鱼生活的因素很多。（Xn2、必筑研窕各种因素时小金鱼的生活影响,须要多人分工合作.4）3、缸养百金鱼密度越小飕不好.（弄伯）4、经常换水对金鱼存有好处.（弄错）5、金鱼对水温的适应范困较广,所以水温对金鱼的影响不大。（锚）6、食物不洁可能导致金鱼生病.（对）7、大小相同的金鱼狗脂.有助于金鱼生长。（弄M）8、相同种类的金鱼的祖先也不相同。（弄错）三、挑选1、金鱼的生要用途是
5、（八）a、观看b、食用c、科学研究d、净化环境2,给金鱼换水的正确做法是（C）a,经常换水b、不经常换水分3、换水过勒.金鱼会（八）退色b、变形c、患病d、丧生4、家里笄有金鱼，如果要出门旅行，正确的做法是a,喂足饵料b,换好水不限饵料c、多加生水d、以上答案都对5、金鱼不再欢的饵料是（C）a、块状饵料b、条状饵料c、粉木状饵料d、颗粒饵料6、圈养金鱼址适宜的水温就是（c）度之间.a、OHOb.0-20c.（KMd、20-30四、简答1、探究计划一般包括哪些内容？请问：研究计划通常包含研究主题，研究目标，研究方法，研究过程，技同分担人等。2、实聆需要at宴怕吗？为什么？请问：同一个实验通常至少
6、必缭曳史搞三次，以增加实验误差，防止偶然现象对实验结果的影响。3、你研究的主题是什么？写出研究计划，答：略，参考书上的搞好破获准备工作c、每天换少世水d、彻底换水一、地空题1、实的与自然状态下的观察最根本的区别就在于它是在（人为控制条件下）对被研究物体进行研究的方法.2,对照实臆时,每组实脸就可以发生改变（一个）变量而必须确保其它条件（相ISJ）。3、实的时，尽可能防止（非关键）因素对自己的实盼导致不必要的影响,4、“放养密度”实验就可以发生改变放养密度），而水城、水温、饵料投放盘等都必缭（WbiJ）5、进行实验研究,就必筑考虑好实验可能涉及到的相关变量,并设法去（控制）这些变量。6、时照实验，最理要的就是（掌控）实验条件,二、推论1、自来水可以直接用来养金鱼。（出）2、重级试验次数，获得的试验数据更可信（对）3、为了实验取得成功，必须尽状减小非关键因素时实验的影响，对）4、时比实验只能让一个条件发生变化.（对）5、实验需要正确操作，不然会产生较大的误差.（对6、晾明自来水的目的，是使水中消有用的氯气排除掉。（对）三、选择1、研究放养密度时，必须发生改变的因素就是（aa、放养密度b、水质c、水温2、研究水顺时，就可以发生改变a,Mb,水质c、放养密度
