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1、小学教研组教研工作计划4篇小学教研组教研工作计划篇1为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台，充分发挥他们的教学能力，使学生在和谐、愉快的气就下学习语文知识，根据教导处计划与语文组教学工作实际，特制定本计划：一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师S为生体，以问题为动力，以课题为我体，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提裔教学质量为H标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，研究、玩进、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，重点探讨识字、阅读教学模式与方法，培养学生大号扎实基础能力。二、工作目标和
2、内容I、积极支持和配合学校的教育教学工作，开展研讨与学习的校本实验，各班营造读书第围，养成学生爱读书的习惯：开展以“小学生语音训练”“小学生识字写字训练”“小学生作文竞赛”为主题的教学研讨活动，打造书香校园，让学生的语文素养全方位协调发展。2、稳步提升教育教学质量，维续完善“关注语言表达”为主题，深入开展阅读课堂教学研究，把五年级阅读课堂作为主要教学实践阵地.执行学校制定的教育教学常规，把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位。3、“小学生讲故事训练”课题研究继续进行，个备课组确定好诵读内容，坚持利用语文课/早读/思品和阅读课进行训练.4、积极组织参加各项学习活动。校内学生活动：二三年
3、级识字写字检杳（班级为单位），二至六年级朗读比赛。新任语文教师课标培训、说课、课件制作及课堂展示。5本学期将实行网络备课形式。发挥集体备课的优势，备课组长督促主导，组织网上交流教学方法，集中群体智超。教加要在分析理解教材、钻研教学方法、准备教案教具上多花心思，保证实效。6、抓实常规教学管理，备课和作业布置都要讲究侦量和效果。教案和作业，重点落实教学目标、重点、难点的把握，教具的准备，教学环节的设计。教师坚持写教后记或教学反思。作业布置科学合理，精而巧，有利于知识点的落实和巩固。教师要定期互相交流听评课，多反馈多交流，共同提而。总结起来就是：注重过程，提高质量：作业规范，活动创新；考试严格。7、
4、根据学校计划，定期（每周二下午）开展科组桀体备课活动。本学期任命以下的老师为年级组备课组长：（待定）年级讲文备课组长：二年级语文备课组长：三年级语文备课组长：四年级语文备课组长：五年级语文备课组长：六年级语文备课组长：三、本学期教研活动安排：负责人I、制定语文科组教研计划、各年级备课组备课计划2、组织新任语文老师学习新课程标准,理解教材的教学目标、教材分析、进行课堂说课、课件制作、课堂组织教学3、各年级备课组小组长安排好研讨课的内容,并开展集体备课工作教导处I、二三年级识字写字检查（班级为单位）2、积极组织新任语文老师研讨确定主题（关注表达）益课和上好随堂课3、新任语文老师说课教导处1、开展新
5、任语文老师语文课件制作训练2需改进的问题2、新任语文老师课堂展示课3、至六年级美文诵读比赛教导处I、新任教师课堂教学跟踪听课指导2、讨论学生学习中存在的语言表达问题及老师教学语文组科组教研工作总结；1、交流集体备课体公2、期终爱习研讨语文科组活动计划安排表周次活动内容备注序数三周9月17日制定年级集体备课计划安排本学期语文组活动内容语文组四周9月24日I、各年级组进行教材学习2、组织新任语文老师学习新课程标准3,理解教材的教学目标、教材分析、说课、课件制作、课常组织教学备课小组长五周9月30日研讨第一次网络备课教案，达成二次教案年级组六周10月8日1、骨干教师展示课。2、积极组织新任语文老师研
6、讨确定主题（关注表达）备课和上好随堂课（新任语文老师说课）科组组织七周10月15日1、二三年级语音识字写字检杳2、新任语文教师研讨课堂组织教学年级组卜.午第三节八周K）月22日研讨第二次网络备课教案达成二次教案年级组科组点评九周1029B研讨第三次网络教案开展新任语文老师语文课件制作训练周建懵j、杨芸协助十四周I1.月19日K一至六年级美文诵读比赛2、组织新任语文老师语文课件制作训练科组大队部十五周I1.月26日安排新任语文教师展示课时间科组十六周12月3日研讨第三次网络备课教案达成二次教案年级组十七周12月IO日1、新任教师课堂教学跟踪听课指导2,讨论学生学习中存在的语言表达问题及老师教学年
7、级组十八周12月17日研讨第四次M络备课教案达成二次教案一月科组教研工作总结；I、交流集体备保体会2、期终复习研讨小学教研组教研工作计划第2一、指导思想以全面实施素班教育为总目标，全面实施课程改革，以提高教师专业案质为关键，狠抓教学规范建设，抓常规养习惯，坚持以人为本的观念，以求我、务实、创新的工作作风，枳极开展教学改革研究，认真学习新课程标准，进一步创新小班化教学的方式.二、工作思路1、结合学校教导处本学年教学工作思路，创新教研文化。倡导新的课堂理念，教师为自己而研究，教师研究的是自己。课堂以解决教师自己的问题、真实的问题和实际的问题为目的，研究课堂、享受课堂。2、组织开展好组内教学研讨课.
8、教学研究等活动,认真进行评价与自我评价，共同提高业务水平和教学质量。3、积极参加校、区、市等各级各类的教学研讨、技能竞赛等活动。三、工作措施（一）认其学习，大胆实戏，深入推进语文课程改革实验。1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识.通过举办不同U面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，Ift视兴趣的激发、独特体脸的激活和明读作用的发挥，继续认或扎实地开展小班化探索实践，注意积累典型课案和经验。2,组织本组教师学习教育理论，认真落实教学常规
9、“六认真”（备课、上课、作业、评改、辅导、考核）。开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。（二）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。1、配合学校开展“三比四查”活动。做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，坚持“以学生为本”的理念。作业练习要基础性跟综合性、实戕性、活动性合理搭配。2.重视学生良好学习习惯的养成.特别耍重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反发抓，为学生可持续发展打下良好的基础。3.加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到
10、每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末史习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。（三）脚踏实地开屣教研活动1、创造新的教研模式,突出教研专题要提高教研活动的质量.要以新课标、新理念为指导，以课堂教学为中心，立足常规，服务教学。深入课堂教学研究，让朗读教学再次闪光。我教育组的研讨课关注略读课文的教学，注重在阅读教学过程中的朗读感悟。让学生在朗读的过程中品位文本的内容和内涵。2、人人参与，让评课成为“辨课”。根据学校工作安排，努力做到本教研组成员五十周岁以卜.，人人都有一堂公开课。积极进行教后评课，五十周岁以上的教和当好主评，提倡开展辨课”活动。让教师以平等的姿态和质疑的精
11、神，就课论课。提倡就课的具体环节发表“仁者见仁，智者见智”的不同看法。改往日评课中“好话说尽”，努力让教研课称为教肺教学水平发展和提高的重要平台。三、教研活动安排9月制定教研组工作计划教学案例上交学区小学语文教学观摩活动集体备课10月蔡爱笺老师上教学研讨课章华平老师、钱玉莲老师主评沈晓匕老师上教学研讨课庄雪莲老师、谢和妹老师主评集体备课11月期中考试校语文教学研讨课温雪芽老师教育教学专题讲座市小学语文课堂教学展示活动校三到六年级征文活动12月集体备课学区教学常规对口检查徐象升老师教学研讨课温雪芽老师、孙爱玉老师主评1月教研组工作总结学校教学检查期末考试小学教研组教研工作计划篇3一、指导思想：在
12、本学期的教育研究工作中，我们二年级教研组本着以人为本的基础上以素侦教育为中心，以学生的成长为着重点，不断地进行深化改革试验，在注重提商教白质量的同时，注歪学生对数学理解能力的培养，注全数学与生活联系的启迪，让学生能将生.活数学化、数学生.活化，让牛活中的经验转化为学习的资源.二、工作目标：1、抓好课堂常规管理工作和教学质员的监控：2、培养孩子良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯；（以新课程为指导，把课堂还给孩子，让孩子成长的目标：）3、培养学生轻松学习、喜欢学习、快乐生活：三、主要活动：I、通过分析教材、学习课标、培训内容分享、学习相关论文及文件，学习教行法规，加强教师育人意识，提升育人水平:2
13、、加强教学常规管理，提高教学水平和教学质量：CD学生上课时的听说习惯的培养（2）加强学生良好学习学习习惯的培养（3）日常生活中学习习惯的培养及生活习惯的培养3、抓好教师专业化提升的集道：（1）认真制定教学计划：制定学科工作计划是加强教学工作讦划性的重:要措施。各科教师应认真学习纲要、课标，钻研教材，根据学校教学工作计划和实际，制定教学工作计划.在计划中应明确提出学期教学的总任务及其基础性知识和基本技能的学习，方法和能力的培养及态度、情感、价值观方面的思想教育的渗透实现三维目标的整合。其内容应包括：学生基本情况分析，教学目的及要求，教材的分析整合，教学重点，教改的主攻方向等：（2）加强常规检查，
14、要求备课教师做到认真钻研教材、仔细研读教参、多向优秀教师学习（学习其课的安排设置、教材的处理与把握、对学生的把握提前一周上传好教案，其他教师做好书头注解并结合自己教学的一些经验添加于改动。（3）认真上好每一堂课.上课是教学的中心环节，在课前教师应熟悉课标、教材，做好充分的课前准备。在教学过程中要不仅要启迪智皴，还要培养技能、教化思想，执教过程中要严谨。教学语言要简洁、准确、有条理、生动易懂和富于启发。板书工整，尊至学生。做到数学课堂要筒约而有效.（4）每位教师都必须认真批改作业。要求每位教师都要认真设计作业，适当的增加一些开放性的作业，按时收取，及时批改和发还作业：四、教研组活动安排：（）对组
15、内成员要求1、准时而又保质保量地参加每一次组内教学研讨活动，并做好相应的笔记：2、认真完成教研组安排的任务.认真备课并做好相应记录,认真反思课堂并写好教学反思，收集与教研有关的，有用的知识。小学教研组教研工作计划篇4一、指导思想本学期科学教研组活动是以新课程的理念来指导课堂教学，以“课堂教学评价分析活动”为契机，以现代教育理论为指导，更新教育观念，扎实做好科学学科的实验教学工作，抓好常规教学管理工作，努力培养好学校科学学科的师资力量，充分发挥现任常科学老册各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。同时认真贯彻落实学校工作计划，加强教学流程管理，关注课堂，关注学生，提高课堂教学质
16、量。以提高教和素质为核心，以提高教学质量为重点，以优化管理为手段，积极探索提高教学质量:的途径和方法，不断强化教育教学管理，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展0二、工作目标1.学习新大纲及&课程标准h领会新精神，树立正确教学理念,准确掌握学科教学目标，并在教学实践中得以体现。2,强询教科研，重视课题研究，做到教研专题化，以教科研指导教学活动，提卷教师整体素质和教学质量.3.探索科学教学质量评价新方法，充分发挥科学探究过程评价的导向功能。三、具体工作（一）加强学习，重视提高自身素质。由于我校任教科学的教师多数是兼职，所以有必要组织每位教师学习科学课的课程标准，同时学习相关教育理论，充分利用好科
17、学课、6科学课程标准等专业性学科期刊，指导教学实践。任教的科学教师也要利用课余时间通过各种形式学习，不断提而自己的教育理论水平、专业知识和教学能力。工作中，我们要加强同学科教师之间的交流与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。（二）加强教学常规管理，提高课堂教学效率每位科学教师应严格执行课程教学计划，认真钻研新课标、新教材，根据学生实际认真写好教案。全组教师要创造性使用教材，并讲究备课的实效:深入落实“探究-研讨”教学法，注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程，形成自主的科学态度，发展科学素养，教师还要认真组织学生参与科学实验与科学实践.这些年上级领导们很重视科
18、学课的实施工作，前几年各县区都有相关年级的抽测，两年来的初一新生.也有科学教学的调研，这项工作肯定还会继续开展，所以科学课的教学质量的优劣也必将直接影响到学校在社会上的声誉和形象。为此作为科学教师必须高度J1.t视科学课的教学，提高教学质量。(一:)加强校内和校际间的交流研讨，提高教学水平本学期我们将组织准备各年级的一堂科学课作为研究课，共同研讨科学课的课堂教学,及时发现、研究解决实验过程中出现的问题和困难。争取能有外出听课的机会，吸取外面学校的精华，获得资源共享，以达教学最优化.K确定实验教师任务和目标：(1)实验员根据各年级科学教学计划进行实验教学，实验教学应对照实验计划、课外实验计划开展
19、实验，在实验时应填写好实验记录和实验室日志。(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实哙步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及实验效果。(3)在引导学生进行分组实验时,应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学。(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验记录，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的科学自然观和相应的实验能力。(5)实验管理员要做好实验室的资料归档工作，力求做到科学、规范、便于查阅.2、实验室器材管理实验室管理人员除应管理好材
20、料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。(D对照配备标准对科学仪器进行省海补缺，确保实验仪器达省实验小学的配备标准。配合学校做好每学期的仪器征订工作。(2)做好材料(实验器材)的每日发放和收回工作，填写发放、收回、损坏，修理等相应记录。(3)实险室全部物资的管理方面，要努力做到仪器存放系列化，仪器保存科学化，实验仪涔做到分类存放，贴有标签。(4)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室、仪器室的用电设备、器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。(5)加强安全措施，危险药品妥善保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材.(6)实验室建有相应的仪器设备账册，仪器使用、借还登记情况记录。
