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1、况年物体认屈叶河J)教会1.1.*I.复习正确辨别从不同的位置观察到的简单物体的形状,知道在不同位置上，视察到的物体的形状是不同的.2 .会读钟表上的时间，知道时和分之间的进率。3 .联系学生生活实际，让学生体会到教学与生活的密切联系.I4M业里点：能册认不同位置观察到的物体和立体图形的形状.能正确读、写几时几分.难点：熟练地读、写几时几分。菽考同我一、知识梳理学生小组看书、归纳：观察物体和认识时间这两个单元学习了哪些知识？学生汇报交流，教师引导梳理。观察物体从不同位置观察，看到物体和立体图形的形状不同.认识时间分针1分钟走一小格，时针I小时走1大格。1小时=60分30分也可说成半小时.二,巩
2、固练习知识点1复习观察物体1 .教师出示准备的玩具小狗，引导学生观察，并让坐在不同角度的学生汇报自己所看到的物体的形状，教师指出：从不同的角度观察同一物体，看到的物体的形状有可能是不同的.2 .教师分别出示准备的正方体、圆柱体、球.让坐在不同角度的学生汇报自己所看到的形状.教师指出：同一个立体图形，从不同的角度观察,看到的影状可能是不同的.m识点2复习认识时间1 .学生活动.(1)每个小组中准备一个钟表.(2)旬姐出一名同学拨针，其他同学说一说是几时几分。2 .能正确读、写钟表上所去示的时刻，提问：a.钟面上有哪些针？b.时间的单(我们学过哪”？C.时间单位之间有什么关系？d.件面上有多少大格？多少小格？c.怎样正确就、写钟表上的时刻？带着这些问超.小组内让学生说一说、拨一拨、写一写.然后全班型体交流.三、课堂作业1 .教材第102页第7超.学生独立完成后同案互相说一说.2 .卜面这些图分别是谁看到的？连一连。3下面这些图形分别是从什么方向看到的？再反4 .出示小明的作息时间去，让学生填上正确的或时间单位。小明了(鹿床，花了5()洗脸刷牙，吃早饭用了10().上学走W)O来到学校，用了5(8()KX)开始上数学课.过了35()下课.
