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1、节日的餐;-、教学目的：通过本课教学，唤起学生对美妙生活和家庭的回忆，并把自己的感受表达出来，从而更家酷爱生活和自己的家。二、教学重点：节日时人们全家团聚在一起时用餐的情景，和各种美食。三、教学难点：各种美食的特征和色调.四、课时和作业要求：1授课时间(2)课时2画一幅表现过节聚餐场面的记忆画。3构图要饱满充溢，人物动态要生动。4各种食物外形和色调.五、教学过程：第一节老师活动学生活动效果引入1实物投影机2观送老师手中的画一节日的餐宴3了解决绘画中存在的问题。1 .观赏作品2 .探讨问题。3 .回答问题回忆过节时全家在一起吃饭,餐桌上的饭菜,给我们留下r最深的印象是什么？讲授新课1、接若观赏。
2、节日的我桌2 .课题一板书：3 .启发学生回忆过节时全家在一起吃饭时的快乐景象，见到和自己最感爱好的喧闹场面、人物、道具、色调和各种美食等。4 .指导学生观看图课件，并细1.接着观赏2 .回老师的问题。3 .把自己所见过或参与过节时全家在一起吃饭，餐桌上的饭1 .学生终结。2 .谈出观赏后的感想。致视察课件中的过节全家在一起吃饭，我桌上的饭菜，喧闹场面。4.老师边讲边示范，启发学生思维。（1）面要表现的时间：过节:画面要表达的场面气氛和全家在一起吃饭，*桌上的饭菜，要求通过餐桌上的各种美食来表达过节喧闹和自我感受.（2）餐桌上各种美食的形态色调和构图。（3）添加人物，动态要生动，服饰要有节日特
3、点。（4）环境有什么特色。菜和喧闹的场面讲出来。4.分组探讨自己的感受和想法。学生创作1.选定情节，画些什么，怎样布局。2 .先画出主要部分，餐桌上的美食然后再配上环境及其他有关的道具。3 .本节要求完成画面构思和画出铅笔草稿。学生小结：能把过节时全家在一起吃饭，餐桌上的饭菜，视察到的喧闹景缥用记忆画形式表现出来,采纳绘画方法画出一幅漂亮、生幼、活波、好玩过节餐桌上的各种美食场面。小结评述学生作业能否表达自我感受。其次节老师活动学生活动效果引入1 .将上节课中作业存在的一些问题和不明白的地方，请学生提出？老师一一解答。2 .增加旁观者。全家在一起吃1.学生探讨作业2.学生发言，重点表现在采纳绘画方法画出一幅漂亮、生动、活波、好玩过节簇饭，餐桌上的饭菜再添加出个人的动态、衣若。3.配上场景（过节的道具等）4.上色.餐桌上的各种食物要与色调与背景色调对比（深与浅、丰富与单纯等）要显明，主体要突出。盘或一桌迷人的美食。3.想想：节日餐桌上有什么美食？味道、形态和色调怎样？桌上的各种美食场面。学生创作1 .学生设计和绘画。2 .老师巡察辅导学生要所创新.小结老师选出有漂亮、生动、活波、好玩的过节餐桌上的各种美食场面的作业、进行表扬。课后记：主要用记忆形式的方法，使学生对外形特征和色调得到巩固,使学生对技能技巧进步得到提高。
