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1、2024年小学五年级校本教学工作总结（共7篇）第1篇：五级校本教学工作总结五年级下册校本教学工作总结转瞬一学期已悄然接近尾声，为了进一步明确今后工作的努力方向，做到有的放矢，更加扎实有效地开展今后的教化教学活动，现息结如下：本学期，我们严格执行课程安排，并能仔细耐性地向学生传授数学计算方法和技巧，S1.t学得慢的学生，老师能细致地进行个别指导，手把手地教,面对面的辅导.老廊将自己的满腔热忱投入到了教学之中，边教边思索若如何让学生又快又好的驾驭基本技能，如何让我们的学生宠爱言语交际这门课程,我口组设计开展了一系列的教学活动，来调动学生练习的主动性.轮番探讨课程，做课使老师本身得到了熟煨,组内成员
2、也在参加中相互学习、借鉴、起到了肯定的促进作用，每位老师能够运用趣味思维训练学具或者题目调动学生参施舌动，让学生充分发挥主观能动性，自主学习、探究学习、合作学习共同收获，体晚欢乐.依据学校的自身性质、特点、条件以及所教学生的言语交际基址等状况，利用一切可开发的资源自制了独具特色的教具，如我们趣味思维训舔组把七巧板充分利用，让学生在玩七巧板的过理中发觉新学问,这一新奇教具的开发，给学生带来耳目一新的感觉，极大的激发了学生新奇心和参加、探求欲里.使课堂生动、活跃、丰富多彩.提高了学生动脑勘手的实力，凸显了人文主义的教学理念.让学生通过自己努力获得学问技能，丰富了学生的智识，增加了新的体物.真正的优
3、高了孩子1门动脑、动手的实力,促进学生身、心、智、德的全面发展.每节课结束后我们都会坐在一起遂行反思、评课，明硒出本节课的优缺点，并针对不足之处探讨出解决问题的手段，以便今后相互借鉴,扬长避短,从而，共同进步、共同提高.总之,我们会共同努力将我校言语交际校本教研推向新的高度，第2篇：五级校本教学工作总结2024-2024其次学期校本课程教学工作总结年级：五年级姓名：崔云凤五年级校本课程教学工作总结宋词诵读是我们五年级校本课程的内容，也是我校的一项特色.古诗词是华夏文跖的珍宝，是连野千里不断的展垛，是蜘烂的中华文明的珍宝，是历史的丰碑!诵读古诗文对于提升人的境界，丰富人的内涵、开两人的胸襟、净化
4、人的灵魂，启迪人的才智有着极其田要的作用.这学期我们五年级开展每周一词活动，现总结如下：一、尝试运用的数学方法（一）是熟读成诵法.mt学生多读,可指导学生朗朗出声地诵读，低唱慢吟地诵读，在读中整体感知，在读中有所感忸,在读中培育语感,在读中受到情感的空陶.读多了，自然成诵，有道是书读百遍,其意自见”就是这个谓理.（二）是依据教材扩充学习法.在教一新课后,让学生在课外阅读中找到相应的宋词，课外补充让学生回家好好诵读,让学生学习旷大了学生的学问面从而激起学生读背古诗词的爱好.（三）是诵读想象法.就是在诵读的过程中边读边想象圆面，把自己融入诗词的意境之中去.让学生边诵读边想象再现画面情里，使学生有身
5、I1.S其境之感,加深对诗欧的理解彳觉忆.二、培育学生的实力（一）短典诵读大大激发了学生的学习爱好，出高了学生的记忆力，启迪了他们的心智.（二）学生在经典的浸润中潜移默化.蜒陶颁染，感受若中华文化的博大精深，不仅提高了学生的诵读水平，也提高了学生的语文素养和思想道德素养.三、不足的地方（一）学生在诵读的过程中,对朗读的要求还不够达到.（二）检测反馈须要改进.背诵检测的方式单一，都是组长枪督组员，对于会背的没有采纳嘉奖措施，会背的学生也没有实行任何帮助手段,致使部分学生不会背的内容越积越多，两级分化越来越严峻.以后检测、激励措施要跟上.（三）讲解方式须要改进,虽然我改进了学生死记硬背的方式，但是
6、我的讲解太灌输，老师一句一句地讲解，耗时酬,没发挥学生的自主能动性.以后的方法打算让学生提前预习.边读原文边看后面的注释,学生读不懂的，提出来再让老师帮助解决.不增。蜂生的负担.古诗词诵读可以浇灌学生的心灵可以让他们更加酷爱自己的家乡ISS爱祖国.以爱促发展，以度促行动，只要有短,学生便会规范自己的行为，成为一个品学皆优的学生.学生通过“直面经典、诵读背诵”的方式使之获得经典古诗文的基本修养和传统文化的深网让学生在享受,与经典为伴与至贤为友”的吟诵乐趣中受到数例诟迪,古诗词诵读可以提高学生的人文修养，积淀他们的文化功底，为学生打好人生起步的根基.随着古诗词诵读课程开发的深化，信任古诗中的才智.
7、风骨、操守、意境，将如润物细无声”的春雨一样滋涧若学生的。田.我C谒义无返顾地把播撒传统文化的种子，促进学生全面发展的诗人铸魂的功德事业坚持下去.第3篇：五级校本教学工作总结五年级校本救学工作总结20xx-20x五年级校本教学工作总结转瞬一学期已悄然接近尾声,为了进一步明确今后工作的努力方向，做JiJ市的放矢，更加扎实有效地开展今后的教化教学活动，现总结如下：本学期，我们严格执行课程安排，井舱仔细、耐性地向学生传授数学计算方法和技巧，碰上学蜴慢的学生，老脚能细致地进行个别指导，手把手地数,面对面的辅导.老向门将自己的满腔热忱投入到了教学之中，边教边思索着如何让学生又快又好的驾驭基本技能，如何让
8、我们的学生宠爱言语交际这门课程,我们馆设计开展了一系列的教学活动,来调动学生练习的主动性.轮番探讨课程J姆使老师本身得到了熬炼，组内成员也在参加中相互学习、借鉴起到了肯定的促进作用，每位老师能够运用趣味思维训练学具或者题目调动学生参掂舌动，让学生充分发挥主观能动性，自主学习、探究学习、合作学习共同收茨,漳欢乐.依据学校的自身性质、特点、条件以及所教学生的吉港交际基础等状况，利用一切可开发的资源自制了独具特色的数具，如我们遮昧思维训练组把扑克牌充分利用,让学生在玩扑克的过程中发觉新学问.这一新饰教具的开发，给学生带来耳目一新的感觉，极大的激发了学生新舒心和参加、探求欲里.使课堂生动、活女、丰富多
9、彩.提高了学生动耐手的实力，凸显了人文主义的教学理念.让学生通过自己努力获得学问技能，丰京了学生的智识，增加了新的体验,真正的提高了孩切口硼8、动手的实力，促进学生身、心、智.德的全面发展.卷节课结束后我们都会坐在一起进行反思、评课，明确指出本节课的优缺点，并针对不足之处探讨出解决问题的手段，以便今后相互借笺,场长流短，从而，共同进步、共同提高.总之,我们会共同努力将我校言语交际校本数研推向新的高度.其次篇：一年级校本教学工作总结HOO字一年级校本教学犍刘文文G语文课程标准中明通指出：写字是一项更要的语文基本功,是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起若*要作用，必需从，及丁好写字的基址.使
10、学生保持正陶的写字姿态简单把字写得虎正美观有利于呼吸顶帽和精神集中靛防止儿童背椎均曲和眼55近视在写字过程中，坚持正确的写字姿态，书写仔细细致,规范整齐，会促进学生良好品行和意志力的发展.通过写字教学，使学生初知书法、观赏书法，培育传承祖国文化的责任感.一年级是全郃学科起步阶段，写字也不伊的卜.我认为，肯定要无视对写字的指导.敦学中，我本若从长远前身的思想,细心指导学生写好字：1.指导了坐姿要领、执第姿态.运笔技巧以及汉字的笔顺.间架结构等.只中，执笔姿态和汉字结构的指导尤为更要.坐姿，只要强调每个孩子上身直立，眼睛和纸面的距离适当也就行了.而执笔姿态彳昉法，绝大多数学生是驾驭不好的，这对字写
11、得好坏关系极大.因此，我一起先教写字就要逐一指导，随碉正，以防学生不规范姿态的形成,学生运用通用格写字本写字，总的原则,T先就要求写大,要写满格子.这样写的好处有两个：一是从整体布局上可以订正学生大多偏右下方的毛病;二是学生/J时习惯写大字,指关节、腕关节运动幅度大,能增力呼指.手腕的敏捷性.2、指导学生写好筹画.“撇嫌刀，“捺”出脚.点”缭小雨点.横“像舄担一肩挑?比如伞*,同学们看像什么呢？有的说像大癖菇，有的说像大树?想象生动的比方，再加上形建的电胭画面的显示，不仅让学生感受到了汉字的形体美，而且让学生对抽软的汉字字形顿生爱好,产生了写字的欲里.例如：教学人，人“字很简洁，一撇一捺，写起
12、来却非常不易.由于不知道运笔方法，学生写出来的“人字，就像两根支撑起来的，J厢子.我引导学生视察黑板上的电画让学生充分发挥自己a朔.象看看这“嫩像什么，“捺像什么，有了生动的视觉感受，有了如此形象的比方，人”这个字在孩子的O中已经不再抽象了，而变得生动可慝起来.比方,充分激起学生写字的热忱，学生按捺不住，自己爱试者写了起来.3.一年级起步阶段，具体指导写字的基本笔画、能顺规则，要求每一个字，每一个第画,都要尽量要求.一横，一竖，一他、一捺?笔笔指导到位，示范是写字教学的先导,在指导学生螯体认知之后,在黑板上画好的通用格中示范，向学生展示写字的全过程.4、组织竞爽,我组织孩子参与酷贝拉杯书写规范
13、字竞衣时，我班的王文轩、魏佳怡.孙梦雨、孙石飞、周JS赫等同学的作品被我展示在全班，并给他fi而下了照片.这样的竞赛虽无物质激励,但同学们照I联致昂扬，有时因没有上榜，会嘀咕半天，眼中流露出的尽是使悔，这些足以证明每个学生都有珍贵的上进心.T学期的写翔学，效果非常明显,学生不再感到写字是负担,真正感受到写字的乐趣，很多孩子的幼小的1.里已运立下当书法家的黑里.大郃分孩子的字更正做到书写规范.端正、整齐.但不乏马氏的.今后努力的方向是，让好的更上一层横,字不好的尽把字写工整.Q你正在阅读老百晓在线供应的文三X第三篇：学校救学工作总结1500字20xx-20xx学年度其次学期本学期我校教学工作以新
14、课程的为突破口，以让每一个学生都得到发展为动身点，以全面实施素养教化为根本宗旨，砌强化学校内部管理，着力推动老师队伍建设，进一步提高学校办学水平和致化教学质量,提升学校办学品位,促进学生健康、活泼发展.在全体老师的共同努力下，我们取得了肯定的成果，现总结如下：一、关注课堂教学，抓好教学质量学校的教学工作都围绕提高我学痍量这个中心，各年级制定了本期教学安排，拟定了措施.老师们向课堂要质靠,大力进行教学改革，老IJ巡心设计教案，合理支配教学的各个环节.利用好教材中所瓶涵的思维发散点充分呈现学生的学i可构建过程培育学生乐思.苦思的学习习惯，贯彻”先学后救,以学定教，自主学习，当堂训练这一课堂教学模式
15、.习叁精选，睡量适中，评讲刚好，因材施敏,重视学生的思想教化和第去指导，培育学生良好的学习习惯，关注学生的心理健康.二、推动课程改革，搞好校本教研突出新课程改革工作玉点.全体老师仔细学习新的课程标准，领悟其改革断5神实质,科任老师熟识新教材，逐步摸索出适应新教材，适应我校学生特点的教学路子，更视学法指导，提倡学生主动参加，乐于探究，培育学生收集彳眦理信息的实力，获得学问的实力，分析和斛决问珍的实力以及沟通与合作的实力，开展了形式多样的校本研讨活动.在本学期，语文教研组依据本组老师的特点，结合学生的实际状况,分别针对20xx年级语文教学的王点内容识字与写字教学，确定了校本研修主题“如何提高识字与
16、写字实力“，三至六年级的语文老师在语文教历组长的带领下，抓住关键词，深化理解文本”这一校本研修主题初见成效.英语组的校本研修活动也开局导绘声绘色，使们孩子们的英语学习热忱高涨.三、强化教学常规管理，规的致格亍为坚持依法治教.严格执行课程安排.加强实施新课程的组织领导和新课程设H管理.接若细化救学管理.进一步完善彳腑订数学常规的要求，以加强教学工作的常规管理为王点，不断规范老师的数学行为，将教学常规工作落到实处.四、开展校本培训，提高老师素养学校着力打造一支崇镌尚美、才高艺精的老师队伍.开校初学校对老师集中进行校本培训，首先是对老饰进行师傅培训，培训老师必需具有终身从事教化事业的决心;艰苦奋斗,
17、不受艰辛,开拓创新的进取心;对学生高度负表的麦仔。,酷爱社会主义祖国，酷爱教化事业，酷爱学生.学校领导、优秀老师仔细开展了对青年老师的培训,在思想上引导.组织百年老师教化政策法规，学习师德规范，捕立科学的人生观,世界观*价值观，树立正确的教化观，人才也在活动中指导.学校开展一系列有利于百年老师成长的活动,指导青年老师钻研教材、教法.进行救学改革，提高业务实力,榜样激曲.学校搐长发觉青年老师的闪光点，适时予以表彰.在制度上督促.五、田视教学反思，提高救研水平反思是老师对教学行为以及由此产生的结果进行谛视和分析的过程,它是校本故研品一形式，技致学进程，要求老师在教学前.教学中.救学后三个阶E殳进行
18、反思.致学前，反思奴材、学生、牧法三大教学要素,使教学方案具有针对性和前做性.教学中，要求刚好、自觉地对师生的行为进行反思，不断调整教学出心和教学方法，使课堂教学高质、高效地进行.教学后，对自己的教学行为进行批判性反思,使教学阅历理论化.通过反思,老师的教学实力有了明显提高.六、不足之处1.今后还要进一步加强学习，不断探两口汲取科学的管理理念和方法，提高菅理水平.2、在安排、支配工作时还要留意多思索、多商议，以便更周到、更细致、更完备.3、要进一步实施好校本教研彳威本培训，建立和完善有关制度，落实检会和考核.4、结合学校实际，加强课题探讨，求真务实.综上所述，是我们本期所做的一理的工作.学校工
19、作,有时千头万绪，副理头苦干,除默无间,很多时候工作是辛苦的，但我（小1情是开心的，我正岫终信任，为学生服务，让学生、家长、社会满足就是册口工作的动身点和归宿.在工作中，我们始终明确干工作应承协作，相互理解，以减待人，把集体的利益放在首位，以大局为更.在工作中，我们很舒心.顺心，并且充溢着信念.第4篇：五级校本课程教学工作安稔结下载可懦相五年级校本课程数学工作总结箱1：校本课程教学工作总结本学期，依据期初校本课程教学安排，在学校领导的指导下进行了主动的探究与实践，经过一学期的校本课程教学实践，总结如下：1.加强学习，转变观念与时俱进.校本课程的开发!顶应了当今时代民主决策的潮流校本课程开发的场
20、所是学校，关注学校的课程自主，体现出民主参加课程决策的精神,首先利用教研时间，以多种形式开展学习和培训，切实变更老师课程理念,田新泉造自己并界定角色职能，由课程规的的复制者变为新课程的创建者.使我对校本课程有了深化的了解，进一步例立教学民主的思想，调动了主动参加的主动性,为参力瞅本课程的开发更定了坚实的基础.2、关注学生的发展.通过学习新的课程理念，我更加明确了教化者的责任，那就是尽最大可能为学生供应自主发展的条件.而学生的发展也应是多方面的.从学生实际状况动身，关注个体差异，供应发展的可能.三、实地内容及要求：(1)确定校本课程结构.我正派据以下几方面来确立学校校本课程.学生发展的需求，敬市
21、学生意愿，有利于学生的可持续发.专业.整理下我可编为学生的年龄特点，考虑学生的爱好爱好和认知规律.学校的实际状况，包括学校办学特色目标，师资和设施条件等.i三作法1、严格按新课程安排开课设节,不占用及挪用校本课程的时I电保证开足课时.2.校本课程科任老师应加强学习、刻苦钻研、勇于探究不遗余力搞好校本课程的教化工作.3、校本课程教研组按时开展教学探讨活动,不断探究开发校本课程规律,努力提高校本课程科任老师的理论与救学水平,在摘好教研;舌动的同时,主动组织老师参与培训学习、外出参观考察等活动,下大力气创建一支素素养高、信念足、热心参加校本课程开发的老师队伍.4.搞好校本课程的泮估工作,校本课程的开
22、发应讲求实效,不流于形式搞好评估工作是开发校本课程的重要的一环.为此,拟在本期内完善好评估细则,每期末仔细进行评估、奖优罚劣,并将评估结果进入老IJ币年终目标菅理泮估中.5.建立校本课程开发工作制度,使课程开发工作逐步走向正轨做出成效.6.在实施校本课程;舌动中,刚好进行总结,不断汲取阅历教训,在总结中不断开拓、提高、更新.一是校本课程教研组每期进行一次全面的犍,总结前段取得的成果,改进工专业.整理.下载可编审作中不完善的地方,提出今后的工作任务;二是科任老师进行总结、反思改进教学中的失误,充溢、开发校本课程内容,每期末,无论是教研组还是老师个人,都要仔细收集好有关资料,进行整理归档.7.整循
23、校本课程开发适应学生爱好.爱好和社会需求的原则,在开发校本课程活动中,刚好组织老师进行社会调亘广泛征求学生、家长及社区团体的看法,结合学校本身的实际,充分利用本地资源,不断改进充溢与完善校本课程内容,使我校校本课程内容真正开发成培白学生特性特长发展,适应社会发展的特色课程.回联这一学期的校本课程工作，我们总结出不少阅历，这与学校领导和许多老师的支持都是分不开的，我们会取长补短，让学生们成为富有文化底温的T弋.四年级校本课程教学工作总结本学期，依据期初校本课程按学安排，在学校矮导的指导下进行了主动的探究与实践，经过一学期的校本课程教学实践，总结如下：1、加强学习，转变观念，与时俱进。校本课程的开
24、发顺应了当今时代民主决策的潮流校本课程开发的场所是学校,关注学校的课程自主，体现出民主参加课程决策的精神.首先利用教研时间，以多种形式开展学习和培训，切实变更.专业.例.下教可编期老师课程理念.田新塑造自己并界定角色职能，由课程规范的复制者变为新课程的创建者.使我对校本课程有了深化的了解，进一步树立教学民主的思想,调动了主动参加的主动性,为叁加校本课程的开发费定了坚实的基刑.2、关注学生的发展.通过学习新的课程理念，我更加明确了教化者的责任，那就是尽最大可能为学生供应自主发展的条件.而学生的发展也应是多方面的.从学生实际状况动身，关注个体差异，供应发展的可能.三、实施内容及要求：(1)确定校本
25、课程结构.我正旅据以下几方面来确立学校校本课程4学生发展的需求，敬市学生意愿，有利于学生的可持续发.学生的年龄特点，考虑学生的爱好爱好和认知规律.学校的实际状况，包括学校办学特色目标，师资和设施条件等.详细作法1.严格按新课程安排开课设节,不占用及棚用校本课程的时I可保证开足课时.2、校本课程科任老师应加强学习、刻苦钻研、勇于探究,不遗余力掖好校本课程的教化工作.专业.整理.下载可循我3 .校本课程教研组按时开展教学探讨活动,不断探究开发校本课程规律,努力提高校本课程科任老师的理论与教学水平,在摘好教历;舌动的同时,主动组织老师参与培训学习、外出参观考察等活动,下大力气创建一支索素养高、信念足
26、、热心参。啾本课程开发的老饰队伍.4 .搞好校本课程的评估工作,校本课程的开发应讲求实效,不流于形武搞好评估工作是开发校本课程的更要的一环,为此,拟在本期内完善好评估细则,卷期末仔细进行评估、奖优罚劣,并将评估结果进入老IJ币年终目标管理评估中.5.建立校本课程开发工作制度,使课程开发工作逐步走向正凯做出成效.6 .在实施校本课程;舌动中,刚好进行总结,不断汲取阅历教训,在总结中不断开拓、提高、更新.一是校本课程教研组卷期进行一次全面的总结“总结前段取得的成果,改进工作中不完善的地方,提出今后的工作任务;二是科任老师进行总结、反思改进教学中的失误,充溢、开发校本课程内容,每期末,无论是教研组还
27、是老师个人,都要仔细收集好有关资料,进行整理归档.7 .整循校本课程开发适应学生爱好.爱好和社会需求的原则,在开发校本课程活动中,刚好组织老师进行社会调亘,广泛征求学生、家长及社区团体的看法,结合学校本身的实专业.整理.下载可编辑近充分利用本地资通,不断改进充溢与完善校本课程内容,使我校校本课程内容真正开发成培育学生特性特长发展,适应社会发展的特色课程.回顾这一学期的校本课程工作，我们总结出不少阅历，这与学校领导和许多老师的支持都是分不开的.硼会取长辛海,让学生们成为富有文化底重的Tt.二年级下册语文教学总结T学期的语文教学已经结束了，现已进入期末复习，回藤一学期的探究与尝试，酸阳苦辣样样者隋
28、。如可传知、如何解惑.如何培育学生学习实力、如1可在课堂教学中贯穿读这一主线.诸多思路,到了清理一下的时候了.一、求新求异，让学生漫上遥文课.语文是一门充温思想、充溢人文精神、充;珞才智的学科.在新课改的大背景中，激发学生的自主学习，培育学生的创新实力，已成为老师关注的热点，如何引领学生在学习新知的基础上探讨、沟通、探究学习心得已成为课即的主流.我在语文课堂教学中，力求做到让学生舞好盎然，让学生学有主见，使学生在语文学习中既享受学习的乐趣，又能发展原有的语文素养.1.留意新课导入新奇.爱好是最好的老师“在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习度好.警如，在导入新课，让学生一上课就能.专业.整理
29、下载可编捐置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文.我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式.可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情里；也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好.设计悬念引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门.2、培育主动探究习惯，发展求异思维实力.在语文教学中，阅读者对语言意义.语言情感.语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生；舌经验、学问积累、相识实力、理解水平有关.为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大更质疑，各抒己见.在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰
30、播中，得到语言的升华和灵性的开发.老师因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的职累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辨论.通过辩论，让学生进一步相识自然，惮得学问是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理.提倡活跃的课堂气氛，开放的课周舜钦箭2:xx/J浮校本课程教学工作忌结本学期，为了顺应课程改革的发展须要,全面推动素养教化满意全体学生的没好爱好,促进学生的特性发展,给学生一个展示自我的辖台，在学区领导的大力支持和细心指导下，我校依据安排彳昉案，对校本课程迸行了主动的探究和实践，取得了一.专业.整理.下教可雌定的成效，但还存在肯定的缺点和不足，为了总结阅历
31、,汲取教训,推动下一步的工作,现将本学期校本课程数学工作总结如下：一、加强学习，转变观念.校本课程的开发顺应了课程改革发展的须要,本学期，我校利用周会、教研会，接着以多种形式开展学习和培训，切实变更老师课程理念,衷新弟造自己并界定角色职能，由课程规范的复制者变为新课理的创建者.使老师对校本课程有了深化的了解，调动了主动参加的主动性,为参力瞅本课程的开发荚定了坚实的基础.二、依据课程支配，开足开齐校本课程，要求老师结合教学目标.内容，精简载材内容，细心笛课，引导学生理论联系实际，主动参加到实践活动当中.了解自己，了解家庭，了解家乡，以便开刑视SF,体聆劳动的欢乐，培育学生酷爱家乡，酷爱劳动的品质
32、.三、强化音乐、书法、绘画、剪纸等爱好小组，定期检亘校本教案、活动进展状况,向爱好小组要成果，要作品，并进行展评，优秀的作士予品奖，激励先迸，鞭策后进.促使其次课堂稳定、协谓发展.四、接着在学生中开展“五个一勒，严格根据.诵读古诗词”实施方案和革命红歌支配表，利用音乐课.校本课教唱“红歌”，课间大唱红歌,利用广播播放红歆.坚持每日早操后诵读古诗词5分钟,逐步形成风气，养成了习惯.专业整理下我可期五、建立班级图书角营造深厚文化筑国.在中高年级建立”班级图书角”制定了班级图书角管理制度和要求，把学生德育积分和图书借阅有机结合，以使有效的管理图书,利用班级图书角，开展读书沟通会，老师每三周组织学生谈
33、读书体会.展示读书笔记，并结合自己摘抄的名言警句，歌后语等开展“手抄报”活动，相互沟通，开阔视野，增长见识.六.开展丰富多彩的校内活动，利用*六一儿am,进行歌咏大合唱.经典诵读及各类文艺节目竞赛.给学生一个展示自我的奥台，宫造一份主动向上、健康活泼、平安和茜的校内文化氛围.七、存在的问题：1 .因为地处偏僻,所以一些;舌动开展面不能给开，加上经理惊慌，所以成效无法达到预期效果.2 .部分老师.学生对此相识还是存在着像对待以前爱好小组一样,田视不够，导致Ti舌动中途中止.3 .学生有的在活动中，还无j去与别人合作，加上生源少，有些预定的教学内容无法开展.八、今后努力的方向：1.加强投入力度，争
34、取在质上有突破，在学校有限经费上尽量充分利用已有资源.专业.整理下栽可编我2、平洋多利用一些机会做思想工作，让学生、老师对校本课程的开发有深层次上的相识.3.要求老4币在教学中留意学生主动性、合作等方面的引导，并能迂移的各个学科的教学中.展里将来，校本课程开发路还很长，我们只处于初级阶段，任重而道远.我们深信在各级领导的关爱和指导下，我校将开设好现有的校本谀程，立足学生实际彳眸校现状,进一步开发新的相宜学生发展、促进老预发展的校本课程，充分发挥学校的整体育人功锢.箱3:校本课程致学段结为了顺应课程改革的发展须要,为了全面推动素养教化为了满意全体小学生的爱好爱好,促进学生的特性发展我担当着学校开
35、发的校本课程.我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作，以“师德”规范自己的教化教学工作，以.当一名好老师”作为自己工作的座右铭.为了总结阅历,汲取教训,推动下步工作,现将本学期校本课程教学工作,腐如下.一、细心播制教材内容,提高数学水平.为了有效促进校本课程有序运行,健陵发展,在学期初依据新谀改有关校本课程开发与实施的相关理论,结合本校实际状况进一步完善了校本课程试脸教材的内容.二、在救化教学上，探究方法，严谨执教（一）注意课堂教学探讨,探究校本课程敦学方法.专业.整理下我可编为回学生较好，让学生胜利，是每位老师最大的心愿.最高的荣誉.作为一名校本课程老师，最嚣迫的问题是具有新的数学理
36、念，立足课堂,加强校本课程垓法探讨,课堂是学生学习的主渠道.在课堂教学中,要让学生更快地驾驭礼仪的基本内容,就不能运用单一的说赦法，教者不但要探究教法,还要注意方法的总结和积累,在备课中，力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性,把语文数学.科学美术课、音乐等整合进校本课程,围绕“嬲文化、礼仪文化提高学生的综合素养“这数学目标，有的课堂让学生视察写话，品析美丽的文章，有的课堂让学生想象绘画，行的课堂让学生歌颂，双苴名曲.在二年级会试让学生通过视察、调亘等开展探究性学习.（二）注意学习，严泽执教对于谀程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，应当不断朴充，成为拥有“自来水”的新型老师.在工
37、作中，我深知学习的田要性,抓住一切机会仔细学习，在不断学习.不断实践中不断提高自己的效化教学水平.在校内，虚心、主动地学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校支配外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，刚好消化,吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高.平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提应自己的课堂鼓.专业.整理.下载可编担学水平.总之,在这一学年中,我不仅在业务实力上,还是在教化教学上都有了肯定的提高.总之，在这个学期的工作当中，有收获也有不足.影刨吼仪作为一个新开发课程，在实硝过程中必定会存在许多困难.但我会不断探究.探讨，并大胆创新，使这T程更加完善，在下学期再上一个新
38、台阶.专业.整理.第5篇：五级校本课程教学安排五年级校本课程教学安排一、学情分析五年级学生书写看法蛟仔细，但写的字大巧一、结恂不规范.无形无款，有部分学生书写姿态不够正确,多年来很难改正，鉴于以上状况,我特列以下安排:二.教学目标1.初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯.(1)首先，巩固以前养成正确的写字姿态，形成一种好习惯.当你坐看写字的时候，身子要正而百,两肩开平，胸部挺起,头部要端正，略微向前,不要歪斜；两需要自然撑开，右翔第，左手按纸,双脚要自然放平，踏隐,不要交叉或聒脚尖.(2)正确的写字姿态,不但跟写好字有亲密关系，而且对身体键康也艮有好处,所以肯定要特别出视,并留意养成良好的习
39、惯.2.驾驭汉字的间图构，体会中国汉字各种结构的常见写法，并能总结一般性的规律.(1)汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包雕构、全包围结构、品字形结构.(2)汉字的结体方法TS有：穿插、潮让、收、放等.3、能驾驭独体字彳哈体字在写法上的不同.4.对，J学生的写字提出要求，那就是六个字：规范、然正、整齐”.5、培育写字爱好，进培育学生酷漫中华优秀传统书法艺术的感情.三、详细要求：1.老师要加强脂导，不能将校本课程变为自习课,不搞形式，让学生习学习惯的养成真正落到实处.2、合理支配学生每天的练习内容，可以结合所学生字.3.强调学生的写字姿态，矽时订正不良习惯.4、定期在班级
40、进行写字竞奏,随时嘉奖有进步学生.四、教学击点，难点：重点：用钢等写字筑正整齐，用毛笔临摹.难点：培育学生写字的爱好，养成良好的写字习惯.五、教学措施：1 .敦给学生正确的写字姿态(包括执笔姿态、坐姿、运笔技巧),使学生形成良好的写字习惯.2 .老师要不折不扣上好校本课程，要仔细作写字方面的指导.老师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟,3 .关注学生的作业习愦、书写习惯，各科老师取得侨作，共同督促学生的写字姿态.培育学生”提笔即是写字时”的意识.4 .发动同学相互俘促,相互检直写字姿态.5、老师做好表率，自己要有正确的写字姿态和良好的的书写习惯，老IJ币的板书要给学生一种写规范，写美
41、丽的印象.6、培育学生养成仔细视察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯.7、绽开竞赛.以班为单位实行竞赛，强化学生正确的写字姿态概念.也可以油签的形式实行级的写字竞奏.8.班内开拓书法展览角，定期展览学生.老IJ币的书法作品，给每个人展示自己的机会.六、进度支配表：（珞）一.指导思想：数学是一个色调纸给的万演，漂亮而奇异,数学是奇妙的世界，确定有不少学生产生了深厚的爱好.为此，训练学生的思维活动是玉中之本.在数学载学中探求问题的思索.推理.论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一.因此，趣味数学能更好的促进学生数学思维实力的发展.这学期通过趣味数学校本课程的学习提高同
42、学。海学习爱好，训隐学生的数学思维、培育学生良好的学习习惯，让学生通过学习深化地理解数学学问，提高学生的思维实力和分忻实力.二、学倩分析：五年级学生已具备良好的分析问底.解决问麟的实力.趣味数学为孩子出）供应了一系列数学故事、益智问题和数学嫂戏,这些问题和活动为学生供应探究数学奇妙的机会，学生在参加这些数学JS戏和解决数学问题的过程中，体会数学价值,黑炼数学才智,运用所学的学问与技能，学习解决司题的方法.三、目的要求：1、培育学生学习数学的爱好和爱好，让学生在探究解法的过程中亲身体验到了数学思想的博大精深和数学方法的创建力从而激发学生学习教学的爱好产生了进一步学习数学的憧憬感.使学生在学习过程
43、中获得胜利的体验,建立自信念.2 .使学生驾驭肯定的学习方法、学习技能.3 .使学生获得一些初步的数学实践活动闻历，锢运用所学学问和方法解决简洁问题，感受数学在生活中的作用.4、培育学生与人合作、与人沟通的意识和实力.让学生对数学产生深J5的爱好,情愿主动去发觉生活中的数学现象，在日常学习生舌中敢于质疑,乐于探讨探究生活中各种现象,更爱和他人合作解决问题.培育学生科学的学习看法和方法，捕立攀登科学高峰的志趣和志向.5 .培育学生主动参加数学学习;舌动、敢于质疑、独立思索、不怕困雉等良好的学习习惯.体脸数学学习的欢乐，知道有付出才会有回报，并培育吃苦耐劳的得神.6 .培育学生数学思索实力、视察实
44、力、动手操作实力创新实力.引导学生驾驭学习数学的思想方法，培育分析、推理.推断实力，拓宽和加深所学的学问，充分地拓展学生的数学才能，激发创新思维，发展学生的创建力，让学生在数学素养上有较大的发展与提高，为学生进一步学好数学打下坚魅基础.四、；勒措施：1.选好人才先初步设定趣味数学爱好小组人数,各班主任利用班会做好古场发动工作,让学生自由报名，再依据各班的报名人数从中选出具有肯定爱好数学的学生作为学员.2、培育学生的学习爱好学习爱好是学生基于自己的学习须要而表现出来的一种相识惊向,它是学好一门课的内驱动力.学好数学,驾驭数学的思维方式，是现代社会要求公民必需具备的基本素养之一.活动中，通过一些大
45、家喜闻乐见的曲目，逐步培育大家的“数感”，引导大家宠爱数学，以至于达到自觉学习数学的目的，实现从“要我学到我要学”的雌.3、注意思维实力培育数学学科是一门逻辑性极强的学科.这就要求我们老师在上课过程中采纳任务驱动”教学法，明确福节课的教学目标，设下间的,让学生自己去思索;礴、探究解决问题的方法，给学生”主动发展”的空间，大力推行“发觉式”教学，同时要保证学生充裕的思索时间，着市培白和熬炼学生的思维实力.4.发挥Z老师的作用.学生当小老师”变更了传统的师生间单向传递学问的方式使学生由学问的祓动接受者转变为学问的传授者，发挥了学生的主体作用.五、教学进度：（珞）新的学期起先了，为了开展良好的教学工
46、作,进行有步骤的教学，顺当完成本学期的教学任务,依据学校工作支配，特制行本学期的教学安排.学期教学目标：1、以人为本，全面熬炼，努力增加学生的体质.2.学习基社学问，学会科学的方法熬燎身体,以创新的精神和实践实力的培育为玉点，培育自我熬炼习惯，引导学生建立新的学习方式.二、学生基本状;兄分析：五年级学生45人，画口虽然对体育活动主动参与，但由于基础差，好胫心强，可坐性强.有些动作易变形，驾驭不好，所以，本学期应在上学期基础上,加高校习力度，因材施教，合理处理教材,全面提高，亘点培育不段增加学生体质,使学生在德、智、体.美、劳储方面都能到发展和提高.三、教材分析：本学期五年级休白内容有他跳、投掷
47、、体操、媾戏及武术等内容.1 .跑是人体的基本活动实力，教材要求学生学习踽距式起跑的基本动作方法，提高跑的基本实力，学习传接楂方法，培育学生集体协作意识和协作实力2 .投掷进一步提高学生推施实心球技术,学习助盥诲垒球的完整动作方法,发展学生灵敏.力气等身体森养，培育学生养成期博时留意平安的意识和习惯.3 .跳动使学生进/驾驭和改进跳高和小血的动作方法,发展学生灵敏和发力.4、体操和技巧进一步提高学生队列和体操队型动作质量,学会滚朝、分眼靖越的初作方法，发展学生灵敏、！办调性和自我限制实力，培,学生主动.英勇、刻苦坚韧的拼搏精神.教材还依据儿主特点，支配肯定数量的迫戏和武术，利用追戏的过程和结果
48、，激发学生主动性，提高学生对武术的爱好和2本;弱实力，培育学生崇尚武德的精神和主动进取,勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质四、教学探讨内容：教材的重点是既取励和投掷,故学时应实行讲练结合，加强示范，辅导等手段作为突破措施.难点是体察.技巧，教学中应实行直观的教学方法，在救学中应加强平安爱护措施，完成致学任务.五、教学辅导安捋:1.因材施教,分知导.2 .培育优生，能自觉练习，搔长动手,动脑的好习愣.3、要加强学困生的脂导，提高他们的技锢水平.4 .老师要关切，酷爱同等对待每一个学生.5 .老师要定时、定点,加强优生优培辅中转差的辅号.一、校本课程概述为了落实国家基础教化课程管理政袋有效实施我校校本课程开发促进学校特色文化建设，推动学生主动、有特性地发展,全面实施素养教化,依据学校校本课程实施方案结合我
