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1、浙江省杭州市余杭区2023-2024学年七年级6月月考道德与法治试题（满分1.oo分）一、判断题（本大题有6小题，每小题2分，共12分.判新下列说法是否正确，正确的填“正确”，错误的填婚误”）1 .创造的源泉是社会实践，人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。（）2 .颦持批判思维，要有质疑的勇气，要敢于改府前人的一切成果.（）3 .伴的为生活羟验的不断扩展，我们的情惬体验愈加丰富.（）4 .在激烈的社会竞争中，竞争与合作是统一的，越懂得合作的人国有竞争力。（）5 .每个人都害怕孤独和寂寞.希望自己白属某一个或多个群体,因为集体可以为我们的成长提供一切需要.（）6,法治是实现国家长治久安
2、的必由之路，（）二、选择题（本大题有24小题，每小题2分，共48分.请选出各题中一个最符合题意的正确选项，不选、多选、借选均不给分）7 .下列属于青春期生理变化的有）我的身体长寿很快，今年长高了6厘米我的体期增加很快，今年增堂了2公斤别再像哄孩子一样，我要求平等的对话升入初中，有些心里话不肥对别人讲了A.B.C.D,8 .小海上课羟常特别大声地回答老师的问SS,可是他的答案大多1.jsfi无关，同学们说他那众取宠,影响课堂,他却说他的大声显示自己独特.他的答案是创新.对此,你想对他说（）.A.独立思考就是要有自己独到的见解B.独立思考不用听取他人合理的意见C.具有批判思域不用考虑他人的那受D.
3、开发创造潜力就是不御要人公办公9,刘洋是我国第一位进入太空的女航天员。之所以选择女航天员上太空,是因为航天问题专家分析,女性在某些方面的感觉更收税,心思也更细M考虑问应更周全,特别是在一些精细操作方面，比男性更具有优势，飞天任务男女航天员祖合，启示我们到男女生优势互补应该（）认识自己的优势.发现对方的优势不应因自己某一方面优势而自做认清性别刻板印象无法改变的影响相互帮助，相互学习,共同进步A.B.（C.D.10 .道然与法治课上，李老师以“正确时待异性交往.为议题组织教学，下列同学的做法符合这一议题的有小雨和小天怕被同学议论，偷偷传递纸条交流谈心小华学习同桌小敏的细致，以此克眼自己的粗心小洁和
4、小强爱好相投,两人言谈得当、举止得体小卓担忧同学议论自己早恋,拒绝和女同学说话A.B.C,D.11 .2024年国乒男队的2023赛季画上了句号.即肉大满狗只差一枚奥运会金牌的奥振东在褰季结束时曾说：,我相信这是一个逗号，不是句号。“末来仍然可期，樊振东奥运夺佥的决心仍在.这启示我们）坚定信心并努力做更好的自己力.自信就一定能师取得成功成功需要不断挑战F1.我的拼掳生命的意义是追求功成名就A.B.C.（DD.m）12 .慎独，作为中华传统文化中道搐修养的一种方式一种境界，是指在没有外在监督的情况下.他严守道德准则小乐的下列言行中体现了慎独”的是（）A.在深夜无人的街头闾红灯过斑节线B.在家长的
5、监野下才能按时完成作业C.自习课己同学们都在安峥地学习D.考试时偷偷传纸条给自己的好朋友13 .遒伤与法治课上,老师在如织揭开情绪的面纱3课教学时，开展了有关“情绪波动原因”的讨论，对此，下列理解正确的是（）人的情绪受笠方面因素的影响人际关系是影响情绪的Hi要原因人的情绪会相互感染,要学会压抑情绪人的情绪I1.1.外部因索决定无法进行调捽A.B.C.D.14 .孟郊曾三次赴京赶考，两次落榜后写下了“两度长安M，空将泪见花”,第三次高中后目下了“春风得意外蹄疾,一日后尽长安花”.面对长安同样的景色.孟郊却写出了不同的语句.这说明（）情绪与个人境遇变化猿密联系情绪随着周围情况的变化而变化要用恰当的
6、方式去达各种僧感人与人之间的情感会互相整染A.B.C.D.15 .最近学校“心理信箱”收到一封来信：“过几天我要代表班级参加学校的甫择精神我践行“宣讲活动.我怕表现不好,导负老师和同学的期曳.特别紫张.要怎么办呀?”对此,下列回我合造的是（）高度重视，宣讲活动关系班次荣誉寻求帮助，请班级同学售你去参赛调控情绪，相信自己一定可以办到jE视乐力,适度紧张有助发挥更好A.B.D.218 .第十二届全国人大常委会决定,将每年的9月3H和12月13H分别设立为中国人民抗日战争胜利纪念日和南京大居杀公祭日.这是政府以法定形式确定纪念日和设立公祭日来传递情礴正能量的做法,为更好地发扬这一情礴，下列做法正确的
7、是（）C.D.(C3)要用自己热情、正能过去感染更多人从小事做起，为良好风尚的形成贡献力量生活中不断创造、传递美好情感体验把主要精力都投入学习，其他少不必关心A.B.19 .南锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能G有力量。”卜列名言与雷锋的话内涵一致的是（）孤则易折，众则难排美美与共.天下大同己所不欲，匆蒯于人从善如W，从恶如雨A.B.（DC.D.领）20 .水滴足散的,枳聚起来就是辽陶的海洋：沙石是散的,堆积起来就是长峨的大山.由此可以感悟出（）A.个人意城必须服从集体规则的要求B.集体的力量取决于成员数畸的多少C.个人汇聚到集体中能产生
8、强大的力*D.集体的力豉在一定程度上可以改变一个人21.漫融4拆令区刺的是（）A.只顾个人不顾集体的极端个人主义B.个人遐册需要服从集体的共同要求C.个人利益与集体利益本质是一致的D.集体建设需要每个人的智世和力fit22 .在集体生活中,一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体.行同学认为“小群体发挥的都是消极作用”.对于这一观点,你的看法是（）正确小群体和小团体主义只是形式上的区别,没有本质上的不同错误，小群体中的成员可以在与同伴的互学共进中增长自己的才干正确，集体中的小群体必然会与集体的共同要求产生矛后和冲突错误，小群体的节奏与集体的旋律一致时，有利于
9、推动集体建设A.B.（DC.D.23 .凭借冰雪特色火爆“出困”的黑龙江哈尔滨.快速成为网红城市.临近“五一”小长假,哈尔滨文旅局发布了致广大游客朋友的一封伯，在这封信中还不忘推荐了一把黑龙江省内的兄弟城市.哈尔浜火了的同时，也不忘带动其他兄弟城市，共同推动黑龙江省发展.如果把黑龙江省看成一个集体,哈尔滨的做法（）A.为促发展，团结1.作B.相互竞争，比个卷下C.张扬个性,自由发展D.优先发展，凸显个性24 .2024江原道冬青奥会短道速滑女子1500米决羽中,中国小将杨靖茹和队友李金也完美配合，运用“处子战术”，为中国队夺得本届冬青奥会首枚金牌，包揽冠亚军。褰后两位小将说：“我们永远都相信团
10、队,永远相伯队友，相信团队的力信.“这说明（）A.合作能取长补短,比竟争更重要B.集体力量源于共同目标和团给协作C.团结就有力量，更容易获取成功D.坚持集体主义和个人主义同等取要25 .2023年12月,神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同,在空间站机械籽和地面科研人员的配合支持下，完成了天和核心的太阳况性狂试蕤等既定任务，出舱活动取得同满成功，并且创造历史完成多个首次.这说明美好集体要（）A.共同制定规则,保持团体稳定B.围境共同目标，善于合作分工C.发挥自身才能，坚持个人主义D.凝集共同限景，建立竞争机制26 .共享单车给人们带来便利的同时,也遭遇“成长烦恼”乱停乱放、恶意破坏甚
11、至宜接骑I可家等不文明现象频发共享单车真正共享仅靠法律的强制性是不妙的,还必须发挥道德的作用.关于道德和法律说法正确的是（）A.道德比法律更能够在人们的内心树立权威B道使水平的提高有利于增强算法守法的自觉性C.法律和道镌可以相汇的代D.道t与法律在本政上具备相同的双位功能27 .2024年1月I11,4中华人民共和国爱国主义教Ff法？颁布施行，同学们认真学习并赭录了部分规定.从以下规定可以看出（）任何公民和组织都应当弘扬爱国主义.自觉维护国家安全、荣誉和利益.不得有下列行为：（一伸辱国旗、国欹、国徽或者其他有损国旗、国歌、国徽尊严的行为：歪曲、丑化、褒渎、否定英雉烈士事迹和精神法律H1.国家强
12、制力保证实施法律制约和限制社会成员的行为法律对公民和组织起到规范作用法律对全体社会成员具有普遍约束力A.B.X）C.D.未成年人网络保护条例白2024年1月I日起施行.完成下面小庭.28 .这是我国第部专门性的未成年人网络保护综合立法，标志若我国未成年人网络保护法治建设迈上新的台阶.该条例的实随表明（）A.未成年人有了法律保护B.国家也视未成年人用网安全C.彻底杜绝网络违法行为D.网络是把双刃绢，弊大于利29 .条例明确县级以上地方人民政府及其有关部门依据各自职责做好未成年人网络保护工作：规定监护人应当教后引导未成年人增强个人信息保护意识和能力、指导未成年人行使相关权利；同时,饕求提高教师对未
13、成年学牛.沉迷网络的早期识别和干预能力这依次体现了要加强对未成年人的A.增强驾监员尊法守法意识B.制裁道路交通违法犯罪行为C.杜绝交通违法行为的发生D.依然舆论力量保证法律实地三、筒答题（31a10分,32a14分,33K16分,共41）分）31 .卜图是学生分享的耕天记录，某学习小组据此展开了探究,请你参与其中。2022m七年级（I）If1.学生价（40）学校严令穿校Ii1.可是校犀的能色.Hft.三辽机I.学.M学校不尸、学校R绢M型吸纳我为断从K=4G.（M%fcH日用从“严格3p的训康焜定,我不必公加.（I）聊天记录中学生的表述表明r该班级目前存在什么何时?(2)学生小齐认为出现该问题
14、的根源在于学校和班级严格的纪律.你是否也这样认为？请说明理由。(3)假如聊天中“被舞蹈队吸纳”的学生，再次接收到学校舞蹈队的遨请，向你i5教如何抉择.你会给出怎样的建议？32 .有些感人的M迹总能催人泪下，逆行而上奋不颐身总让人玳以忘记，有一些平凡的冏位做出不平凡的成绩也让人为之动容.某校七年级(1)班同学们观看学律动中国2023印度人物颁奖盛典*后，在班徼中进行一致敬榜样”人物事迹分享,请你参与其中.人物名片：泳坛名将张雨秀对于张雨靠而吉.2023北收获和突破的一年。始共参加了59项次的比养，收获了23枚金牌以及4枚铁牌而2枚拥牌的好成缱。张鬲靠的运动生涯并非一蛾风顺。2012年,张雨祁首次
15、冬加短池游泳世界杯无京站铤菽得了一根一铜,2014年仁川型运会茨仔冠军.IS在里约奥运会上，第一次站在臭运至埼的张雨也，国为给张和在力,最烙在200米蝶泳上只拿到第六名。选人东京奥运周期.张雨雯被珍断出患有先天性洋柱他客.这对于平均仕要术极高的蝶泳运动来说是一个很大的加珞.低谷期，张而靠不断给自己打气：“只笑你打不死我，明天的我就会更加坚强.”通过更加努力地训练,张雨霏在东京奥运会上迎来了“堞变在成为世界泳坛新一代“煤后”的问时.取业生涯也开始膨飞。2023感动中国给张而宏的颁奖词中药造：“宁可肌肉在冰夜里燃烧，不让情绪在失败中沆沦。啤吒,就此要脱胎操心：堞后,一定是煤变之后。探索运动的极限.
16、妆刈青春的金牌，廷军是肚者，更是逆埴中盛起的人.(I)结合材料，运用所学知识，谈谈为什么不能让绪在失败中沉沦”？(2)结合材料,运用青存的证明”知识,分析张雨等是如何实现向我的“毁变感动中国年度人物，是民族时钟、民族黑赋的生动啖箱。母母提料或用起感动中国年度人物,人们都会生出由哀的崇敬之情,都会投去扎誉的目光.都会激发J1.贤思齐的动力。(3)请你以善意汇聚傲光成炬”为主题.为青少年延续榜样的力肽提两点倡议.33 .【法律护我成长】阅读下面的材料,回答问胭某校903班同学小海在官方网站造阅到三则信息，他在道德与法治课堂上进行了分享。信息一：未成年人力络保护好例自2024年1月I日起施行，这是我
17、国首部专门性的未成年人附络保护性台立法。条例提出河络产品和服务提供者应当建立使攵同培欺凌行为的侦警预防、识别装测和处工机制.设丈使利未成年人及其监护人保存遭受网络欺凌记录、行使通知权利的功加、条道。信息二：2023年全国检察帆关共起诉电怙网络诈4犯岑5万余人。检察办案发现，未成年人昆当前电信网络昨璃三美受害环体之一,犯罪分子什对未成年人寻炊网络游应、乐于迨星多挣点.，以出名游戏点、卡、皮肤、为明星投票打榜等为名实施汴骗.信息三：2023年I月至10月，全国检塞机关起诉电信用络许熙、帮怙、掩隐三美犯隼人莫中,在线71叫毕业学生逐渐成为电,憎诈独犯耳臬If1.拉拢吸收对象,未成年人涉军人数月比上升
18、68%,有的次成年人成为电信同络许联犯罪如织者.据第5次全国未成年人互联网使用拈况调交报告%示,救至2022年底,未成年阿民娓模已突破1.93亿人。未成年人用其状势化趁要明显.收至2023年6月.我国10岁以下同民共4100万。(I)有同学说，国家为我们首造良好的网络环境采取了许多措施请你写出两条具体措施,(2)旭据上述信息,归纳我国出台未成年人网络保护条例3的必要性.(3)有同学提出，未成年人成为“受看者”也有自身原因。请你结合材料中受害者自身原因，为未成年人自我防护提三点建议.i,正确【详解】本典考暂时开发创造潜力的认识。根据所学，创造离不开实践，人世间的切成就、一切幸福都离不开劳动和创造
19、,社会实践是创造的源泉，故即干说法正确。2. 错误【详解】本题考】批判性坦维，坚持思维的批判性，有助于我们发现问鹿、提出问题，能促使我!11思考向题、解决问题.要有质疑的勇气.要批判她继承前人的成果.而不是颇覆的人的一切成果.故错误.3. 正确【详斛】本题考查情感的作用.伴随着生理发育.我们的认知能力得到发展.向我意识不断增演，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我In产生矛盾和困惑，故题干说法正确。4. 正确【详斛】本题考杳竞争。根据教材知识，在激烈的社会竞争中，竞争与合作是统的，惮得合作的人能够认识到在竞争中相互促进,共同提高,故正确.5. 错误【详耕】本题考查集体，结合所学知识
20、可知，每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某-个或多个群体,因为集体可以为我们的成长提供安全感和归属尊,但不是一切需要：故观点错误。6. 正确【详解】本题考查法治的作用.依据教材所学,法治是实现国家长治久安的用由之路,故即文说法正腌.7. A【详解】本区考查吉春期的生理变化.：出所学知识可知，青春期的生理变化包括身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟.分析四个选项,身体长高、体重增加属于身体外形的变化.故符合超速：要求平等、不远和别人说心里话属于心理变化，故不符合璃意；故本题选A8. A【评斛】本册考杳学会独立思考。A：小海要正确认识独上思考.独立思考就是要行自己独到的见解.故A符合跑意
21、：B：独立思考需要听取他人合理的意见,故B说法描误：C：批判思州需要考虑他人的那受，故C说法错误；D：学会独立思考要求不人云亦云，开发创造潜力不仅仅是不人云亦云，说法绝对，故D说法错误：故本超过A,9. B【详解】本四考查正确看待性别刻板印象、正确对待性别差异.：“飞天任务见女航天员组合”启示我们要认识自己的优势，发现府方的优势,相互取长补短：我们不应因自己某方面的优势而I做也不应因某一方面的欠缺而自卑-：男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步，故说法正确：在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响，故说法锚误；故本应选B.10. C【详解】本题考查异性交往.：小雨和小天
22、怕被同学议论f6H俞传递纸条交流谈心的做法是没有做到举止得体,容易引起不必要的误会，说法错误；：小华学习同桌小敏的细诙，以此克服自己的用心；小沽和小覆爱好相投，两人言谈得当、举止得体，这”做法都是男女生正常交往的表现，说法正确：没有认识到男女生正常交往的作用，说法错误：故本题选C。11. B【详解】本题考查自估.：题干中，“我相信这是一个逗号，不是句号。“，这启示我们望定信心并努力做更好的自己.成功需要不断挑战自我的拼搏.故符合题递：一定，说法绝对，故说法错误；：生命的意义在于贡献，不是追求功成名就，故说法错误：故本咫选B.12. C【详解】本题考查止于至善.C:慎独是指在H常学习和生活中,在
23、个人独处或者没有外部约束和监督的情况下能够注意蜷养，自觉遵守规则.自习课上同学们都在安祥地学习，在没皆老师的情况下，做到了慎独，故C符合题意：A：在深夜无人的街头闾红灯过理当跷没有做到他律.没有做到慎独，故A错误：B：在凛长的监督下才能按时完成作业没有做到慎独，故B偌误；D：考试时侑偷传纸条给自己的好朋友.是违法考试规则的做法,没行做到慎独.故D错以：故本咫选C.13. A【详斛】本题考查影响情绪的因素、情绪表达的影响、学会调控情绪.：依据教材知识，我们的情绪受到多方面因素的影响如个人的生理周期、对某件事的预期、周用的贝论纸困、自然环境等，人际关系是影响情绪的个正要方面，故说法正确：:人的情绪
24、会相互感染，因此我们要学会用恰当的方式衣达情绪,而不是压抑H己的情绪，故说法秘误：人的情绪受到很多因素的影响.但是可以通过适当的方武进行响控故说法描误：故本题选A,14. A【详解】本Sfi考查情绪.；依据教材知识，面对长安同样的景色，近郊却写出了不同的诗句，这说明情绪与个人的境遇变化紧密联系.情绪随着周围情况的变化而变化,故说法iE确：情绪的表达和影响在时文中没有体现，故不符合即意：故本卷选A”15. D【详解】本册考,学会调节情绪。:题干中的我比赛特别紧张，这需要学会调控情绪，相信自己一定可以办到；正视压力.适度紧张有助发挥更好，故符合遨逆：选项的做法会加大压力，故说法错误；：请同学昔你去
25、参赛,这不是解决问题的方法,故说法借误：故本起选D.16. B【详斛】本题考杳情绪和情感的关系.B：情感伴随若情绪反应逐渐积累和发展，因而从左到右依次填入情绪、情感，故Bi法正确；A：情尊伴Rtj看情绪反应逐渐积猊和发展.故A说法描误：C：情绪和情感既紧密相关，又有区别，不能相互恃换,故C说法错误：D：为情感，是逐渐枳祟的，相对枪定的，故D说法错误；故本题选B.17. A【详解】本题考查情感的作用。：分析材料可知，说明了情感是在人的社会交往和互动中自然引发的，情感反映着人们对人、不卜”的态度和观会，是在人的社会交往和互动中自然引发的，我们都渴望得到爱与关怀,正神：说法正确，但与时意不符，故错误
26、：故本卷送A.18. AW1.本题考杳传递情感正能：根据所学，在情感体验中我的不总是被动接受外部环境的影响，我们可以用自己的热情和行动去感柒更多人，在生活中不断创造关好的情感体验、传递美好情感体脸.小事做起，为良好风尚的形成贡献力崎，故说法正确；：我们要用自己的热情和行动来影响环境,传递脩感正能出.不能对其他事不闻不问.故说法错误；故本卷选C。19. A【详解】本题主要考查集体对个人的作用。：陶文中指出个人融入集体才变得最有力城,说明个人的力屈是分散的，但在集体中汇聚,就会变得强大.中“孤则易折，众则难推”体现的是集体的重要性：中“关关与共.天下大同“去明不同文明应相互尊或，和谐共处，故符合施
27、意：“己所不欲,勿施于人”体现的是要尊重他人.换位思考.不符合起意.不选：“从善如登,从恶如期”比喻学好很难,学坏极容易,与题意不符,不选：故本题选Ao20. C【详解】本题考查正确认识集体的力fit.A：当集体规则与我In的个人意姚一致，并且能鲂保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护,A说法A黑:B：集体的力收不仅取决于成员数后的多少，而口取决于成员之间的组织和配合，B说法错误：C：把水滴、砂石比咐做个人.海把洋和大山比喻成集体由此可以看出个人汇聚到集体中能产生覆大的力量，C说法正确；D：体现的是集体对个人的作用，D说法正确与题不符：故本应选C.21. A【详解】本题考查集体的相关知识.A
28、：漫画拆反映了为了个人利益而破坏集体利益，反映了只顾个人不顾集体的极湘个人主义，A正确：BCD：集体建设需要每个人的智线和力t个人利益与集体利益本防是一致的，个人意哒需要服从集体的共同要求在漫眦中没有体现，BCD错误；故本趣选A22. C【详解】本题否育时小群体的正确认识。：行同学认为“小群体发挥的都是消极作用”,这个观点是倡误的.结合所学知识可知，在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏,找到自己的位置,体会到归M感和安全感.在小群体中，我们与同伴更容易相互理斛、沟通,在与同伴的交往中学习交往,在与同伴的互学共进中增长才干.要努力将小群体的节奏融入集体生活的旋律中.小群体内成员之间的友谊如果沾染上
29、江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益徨集体利益之上，沦为小团体主义.故说法错误,说法正确：故本咫选C.23. A【详解】本题考杳美好集体的特征.A：如果把黑龙江省看成一个篥体.哈尔滨火了的同时.也不忘带动其他兄弟城市的做法体现为了促进发展，至持团结用作，故A符合SS意：BCD；说法与哈尔滨的做法无关,故BCD与题意不符：故本应选A.24. R【详,解】本题考查集体的力盘。B：中国小将杨姑茹和队友李金态完美配合，为中国队夺得本届冬青奥会首枚金牌，说明集体力量源于共同目标和团结协作，故B说法正确：A：合作和竞争都很里要.故A说法错误：C：团结才有力依，有利于获取成功，故C说法错误；D：坚持集体主
30、义，反对个人主义，故D说法播i5J：故本应选B.25. B【详解】本题考查建设美好集体.B;神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，出舱活动取得满成功,说明建设美好集体需要树绕共同目标，善于合作分工，故B符合题意：AD：题干材料没有体现共同制定规则、建立竞争机制等内容.故AD不符合题意：C：不能坚持个人主义，这不利于建设美好集体，要坚持集体主义，故C说法错误；故本题选B。26. B【详解】本题考杳法律和道德的关系。B：也文中的话,体现了道德对法律的重要性,说明了道德水平的提高有利于增强尊法守法的自觉性,B正确:A；法律比道谯更能够在人们的内心树立权城，故A说法翻误：C：法律和道的不可以
31、相互国代.故C说法错误：D：道然和法律两者本质不同，故D说法错误：故本题送B。27. D【评斛】本册考杳法律的特征、法律的作用.：“任何公民和组织都应当弘扬爱国主义,自觉维护国家安全、荣誉和利益,不得有下答案第6页.共I1.页列行为。体现出法律对全体社会成员具有普遍约束力.法律对公民和组织起到规范作用.故说法正确；：说法在题干中没有体现，与题意不符；：法律规范社会成员的行为，故错误：故本超过D,28. B29.B【解析】28.本题考查特殊保护。A：我国对未成年人本就有法律以及专门法律,故A说法描误：B：未成年人网络保护条例3的施行，这体现国家旅视未成年人用网安全，故B说法正确；C：彻底杜绝，说
32、法过于绝时，故C说法带误；D：超干与网络是把双刃剑无关，故D不符合遨意：故本题选B.29. 本题考查特殊保护.ABCD:明确县级以上地方人民政府及其有关部门依据各自职费做好未成年人网络保护工作,这是政府保护的体现：规定监护人应当教育引导未成年人增强个人信息保护意识和能力、指导未成年人行使相关权利.这是家庭保护的体现：要求提高教师对未成年学生沉迷网络的早期识别和干预能力，这是学校保护的体现，故B符合即总，ACD说法错误；故本题选B。30. A【详解】本题考杳树立法治意识。a：依据教材知识全国相继开始实行“学法减分是为r让驾驶人通过学习,增强守法意识，故A说法正确：B：都不是实施“学法减分”政策的
33、目的，故B说法错误：C“杜绝”说法太绝对，故C说法错误：D：法律是毒国家强制力保证实施的，故D说法错误；故本题选A31. (1)集体规则与学生的个人度城产生了矛盾与冲突.(2)我不同意小齐的看法。集体规则与学生的某些个性化需要之间出现矛盾共至冲突，不是因为集体规则过于严格,而是因为集体或学生一方有不正当或不合理的要求，也可能因为个答案第7页.共I1.页人和集体的不同需要产生了差异.（3）我会建议她：面对冲突，我们通常会让个人您能服从集体的共同要求，因为个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，尽可能找到平衡点，解决冲突.【分析】
34、考点考查：个人意愿与集体规则的关系能力考查：调动和运用知识,论证和探究向JS核心素养：道伤悻养、健全人格责任意识【详解】（I）第一步，审设问.明确主体,作答范用及作答角度.本题的设问主体为中学生。衢要运用个人遨愿与集体规则的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答，第二步：市材料，提取关键词，链接教材知识.美谊词；学校严令穿校服，可是校服的顺色、款式我实在不喜欢T可链接个人意展与集体现则的关系：关迸词：我想带手机上学,可学校不允许一可倍接个人意愿与集体规则的关系：关键词：学校舞蹈队想吸纳我为新队员，但考虑到舞蹈有严格的训练规定，我不愿参加T可琏接个人意愿与集体规则的关系：第三步：整合信息，祖
35、织答案,（2）第一步：读题,提炼辩题.观点：学生的个人意愿得不到满足，小齐认为出现同SS的根源在于学校和班级严格的纪律.第：步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误，正误判断：不同意论据：集体规则与学生的某些个性化需要之间出现矛盾H至冲突，不是因为集体规则过于严格，而是因为集体或学生一方有不正当或不合理的要求：论据：个人和集体的不同需要产生了差异：第三毋：整合信息，祖银答案,（3）第一步：审设问,明确主体,作答范围及作答角度。本国的设问主体为中学生.葡要运用个人意愿与集体规则的关系的有关知识，从做法类习超的角度进行作答，第二步t审材料,提取关犍词.蟋接教材知识.关犍词：“被舞蹈认吸纳”的学生再
36、次接收到学校舞蹈认的邀请T可链接个人意愿与集体规则的关系:第三步：整合信息，加娱答案。32. (IXD情绪影响我们的观念和行动:它可能激励我们克服困难、努力向上:也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。适度的负面情绪，可以怖助我们适应突发下件，但持续地处于负面情绪状态,则可能危害我们的身心健康.保持枳极的心态,享受再悦和快乐.让我们的青春生活更加美好.(2)具有自信品质，相信自己，勇敢会试，不断进步。具有自强相神不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己.(3)从点滴小W做起，积少成多，积善成使，在生活中寻找“贷”，将他们作为榜样。养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不百目自费，积极调整自己，通
37、过自省和慎独，端正自己的行为.以楼身为本,行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，【分析】考点考查：情绪的作用、负面情绪、自信自强、止于至善能力考查：调动和运用知识,论证和探究向JS核心泰养：道伤修养、健全人格、班fE意识【详解】I)第一步，审设问,明确主体.作答范用及作答角度.本题的设问主体为中学生。需要运用情绪的作用、负面情绪的有关知识，从原因类习题的角度进行作答.第二步：市材料，提取关键诃，旅接教材知识.关键词：不能让,曲绪在失败中沉沦J可链接情绪的作用、负面情绪；第三步：整合信息，组织答案.(2)第一步：审谀问，明确主体，作答范围及作答角度.本题的设问主体为张柑界需要运用
38、自信自强的有关知识,从检法类习时的角度进行作答.第二步：审材料,提取关犍词.能接教材知识.关键词：低谷期，张雨霏不断给自己打气一可链接自信自强；第三步:整合信息，组织答案。(3)第一步：审谀问，明确主体，作答范围及作答角度.木题的设问主体为皆少年，需要运川止于至善的行关知识，从做法类习曲的角度进行作答，第二步t审材料,提取关犍词.蟋接教材知识.关犍词：善意汇聚微光成炬T可融接止于至善：第三步：整合信息，祖线答案.33(1)国家通过制定相关法律法规；打击网络违法犯罪行为：加强网络监管；曝光网络违法犯再行为等，为寺少年营造风清气朗的网络环境.(2)该条例出台是应对我国未成年网民规模持续扩大，且愈加
39、低龄化的现实需要(或：未成年人向我保护能力较弱.辨别是非能力和自我把制能力不强,容易成为不法侵害的对象).玷净化网络空间，预防未成年人违法犯善的阁要.是推进依法治国的衢要.(3)建议示例；不沉迷网络游戏，多利用网络获取新知，提高媒介素养：树立正确的人生观、价值观,以优秀榜样为偶像.学习榜样的精神品质,传播网络正能盘：遵守网络法律、恪守道第，学会辨析网络信息，识别网络滔言，白我防范，远岗网络诈弗等。【分析】考点考查：对未成年人实施特殊保妒的原因、保护未成年人合法权益的防线、理性参与网络生活、传播网络正能崎、全面依法治国.能力考查：从材料中获取有效信息的能力、综合焰用所学知识分析说明问起的能力.核
40、心素养：法治观念.【详解】(I)笫一步：审设问，明确主I、作答范阳及作答角度。本盅的设问主体为国家,需要运用保护未成年人合法权益的防线、全面依法治国的有关知识.从措施类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，琏接教材知识.关迸词：信息一中，未成年人网络保护条例？是首部专门性的未成年人网络保护综合立法T可链接制定相关法律法规、加强忖络监管：关犍词：信息二、三中检察机关起诉电信卿络诈犯犯罪行为T可链接打击网络违法犯罪行为等.第三步：整合信息，加娱答案。(2)第一步：审设问.明确主体、作答范围及作答角度.本题的设问主体为国家，需要运用对未成年人实施特殊保护的原因、全面依法治国的有关知识，从必
41、要性类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，旌接教材知识.美谊词：信息二中，未成年人喜欢网络游戏等特点、信息三中未成年人网民规模、用河低龄化趋势明显T可链接我国未成年网民规模持续扩大,且愈加低龄化的现实需要,或未成年答案第10页.共I1.页人力我保护能力较弱.辨别是非能力和自我控制能力不强.容易成为不法侵害的对象：关键词：信息三中未成年人涉罪人数上升，有的未成年人成为电信网络诈珀的犯罪组织者T可链接是净化网络空间,预防未成年人违法犯罪的需要；也是推进依法治国的需要，第三步：整合信息，组织答案.(3)第一步:申设问，明确主体、作答范困及作答角度。本起的设何主体为声少年,偌要运用理性参与网络生活、传播网络正能!的有关知识,从建议类习国的角度诳行作答.第二步:审材料,提取关键词，琏接教材知识。关城词：信息二中,未成年人耳旅网络游戏、乐于追星等特点,信息三中未成年人网民规模、用网低龄化趋势明显T可就接不沉迷网络游戏，多利用网络获取新知，提高媒介素养；树立正确的人生观、价值观,以优秀榜样为偶像，学习榜样的精神品质，传播网络正能埴：关迸词：信息三中在校及刚毕业学生逐渐成为电信诈姐犯罪集团拉拢吸收对象,未成年人涉罪人数上升，有的未成年人成为电信网络诈骗的犯鸵组织者T可流接遵守网络法律、格守道德.学会辨析网络信息,识别N络谣言,力我防范,远禹网络诈审等.第一:步：整合信息，组织答案.
