小学圣诞节的活动方案教育.docx

《小学圣诞节的活动方案教育.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学圣诞节的活动方案教育.docx（31页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、小学圣诞节的活动方案教育 小学圣诞节的活动方案教育(精品11篇) 小学圣诞节的活动方案教育要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的小学圣诞节的活动方案教育样本能让你事半功倍，下面分享【小学圣诞节的活动方案教育(精品11篇)】，供你选择借鉴。 小学圣诞节的活动方案教育篇1 一、 活动背景 圣诞节是西方的传统节日。圣诞节走进中国虽是近几年的事， 但由于其热烈、奔放、多姿多彩的节日形式使无数青年人为之倾倒，热衷程度甚至超过了我国的传统节日春节!圣诞节现在已经成为一个万众瞩目的节日，每到这一天，街上张灯结彩， 玻璃窗上喷上了与圣诞有关的精美图案，人们在这一天身着盛装，准备盛宴，互赠礼

2、品，尽情的狂欢。为此在12月25日，_小学决定举办一个“携手儿童，欢度圣诞”的活动。 二、 活动目的 1、让儿童了解西方的传统节日圣诞节，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同。 2、体验与父母在一起欢度节日的幸福和快乐。 3、培养儿童勇敢的在集体面前展示和表现自己。 三、 活动意义 多保住一份纯真的童心，就为社会多留住了一个向善的传人，圣诞节前孩子们早早准备好自己的圣诞袜挂在床头，担当起圣诞礼物接受者的角色，而家长和成年人也重新找回年青的感觉，恢复对童年游戏跃跃欲试的激情，也会慎重准备好给孩子们的礼物，担当起一次上帝的重任，为孩子们送上心仪且梦寐已久的礼物

3、，家长的倾情配合，孩子们孜孜亲为，就是无声的教育，就是无形的熏陶，对于成长中的受教者就是的训练!在这样氛围和耳濡目染下成长起来的孩子，将来他们成年也更能理解孩子的心理和需求，更能时时刻刻保持一份天真去感知社会，寻找童趣，处处领略社会和人性美，成为一个上帝的使者。人人不仅仅是孩子们保住一份童心，社会就少一份世故，多一份纯真和谐和美好! 四、 活动主题 携手儿童，欢度圣诞 五、 活动开展形式 宣传 六、 活动时间及地点 20_年12月25日 济南大学六食堂二楼 七、 负责人及参与人员：_小学 八、 活动内容 1、各方领导在活动地点办公室进行相关事宜的讨论，其他人员进行会场布置。 2、由翼之风志愿者

4、代表以及活动地点学生代表致辞，后举行联欢活动。 3、系列活动具体内容： (1)儿童及家长进行“舞艺大比拼”，现场表演兔子舞，选出表演优秀的五名儿童，每人奖励一个苹果(20分钟) (2)儿童进行才艺大比拼，儿童讲故事，唱歌，跳舞等才艺展示，由志愿者评出表现优秀的同学，分发圣诞礼物(圣诞袜子，圣诞帽子，挂件)鼓励(大约20到30分钟) (3)制作贺卡，小朋友自带画笔为爸爸妈妈或朋友制作贺卡，由志愿者评出优秀的作品给予贴画进行鼓励(约10分钟) (4)抽奖环节，由负责人抽出一名幸运儿童，赠送圣诞礼物(10分钟) (5)记者团同学对活动当天相关人员进行采访，小朋友全体成员合影留念。 九、 活动展开 1

5、、活动准备阶段 (1)涉外部成员与协办方联系妥当后，确定时间和地点。 (2)24日之前涉外部成员与商家进行沟通交涉，获得一定赞助，作为本次活动的资金。 (3)23日之前办公室相关同学写好宣传板申请表(一张表)、海报申请表(一张)新闻申请表(两份，活动当天记者人数：3名，分别交给宣传部和信息中心办公室。) (4)22日之前由_小学涉外部成员采购所需物品，确保财务处理公开透明。随行记者要做好活动的相关报道。 (5)翼之风组织部成员提前一天到活动地点布置会场。 2、活动举办阶段 (1)_小学要派专人保护孩子们的安全。 (2)游戏中要把握好时间 (3)要充分调动小朋友们的积极性 (4)奖品要兼顾所有的

6、小朋友 3、活动后续阶段 (1_成员打扫场地，整理好现场。 (2)办公室成员做好新闻资料整理，认真总结经验; (3)组织部作好本次活动总结。 十、 注意事项 (1) 各种活动相关物品准备，相关部门领导应积极监督指导。 (2)活动各组人员服从组织安排，不要擅自行动。 (3)活动期间注意人身安全和财产安全，相关负责同学清点好物品和人数。 十一、 活动经费预算：略 小学圣诞节的活动方案教育篇2 一、活动文化背景 每年的12月25日是西方一个重要的节日“圣诞节”，它源于徒庆祝耶稣诞生的庆祝日，而圣诞节的前一天12月24日称为“平安夜”。“圣诞节”是西方非常重要的一个节日好比中国人的“春节”，在这一天有

7、很多代表性的习俗如：父母给孩子赠送礼物，开圣诞派对以及吃圣诞大餐等。 二、活动目的 1.通过活动让学生了解西方的节日和西方文化，充分感受节日的快乐氛围，体验与家长、老师、同学共庆节日的快乐情绪。让孩子们在表演，游戏中学习英语，展示英语，提高学生的学习兴趣和效果。 2.“圣诞节”是本学期结束之前，年度最后一个大型及重要的西方传统节日。通过本次活动让学生及家长对弗朗特长学校有更深入的了解，扩大弗朗的地区影响力，巩固在读学生数，吸引新生参读，为下学期开学招生打下基础。 三、活动对象 _学、_小学 四、活动地点 _二小校本部、_小学校本部、_x文化馆 五、活动组织机构 主办单位：_x特长学校 协办单位

8、：_x文化馆 六、活动时间 12月19日-12月23日 七、活动内容 从知识性、趣味性、娱乐性等方面安排活动内容，注重学校对学生对家长的人文关怀以体现_特长学校“以人为本，一切为了学生”的办学方针，辅之成果展示、广告宣传等内容。 1.知识性圣诞节风俗讲解、英语句子学习、英语歌曲演唱。 2.趣味性互动游戏、游园活动。 3.娱乐性节目表演。 4.人文关怀礼品派发、学校对学生的新年祝福，学生的新年愿望以及学生“给爸爸妈妈的话!” 5.成果汇报、广宣手抄报、书写展、英语类节目表演、下期招生宣传。 小学圣诞节的活动方案教育篇3 新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光

9、，20_年圣诞节如约而至。虽说这是一个西方人的节日，但随着中西文化交流的日益频繁，这一节日也越来越被中国人尤其是中国的孩子们所喜爱。为了丰富我校孩子们的校园文化生活，促使孩子们通过活动了解西方节日文化，体验圣诞节的神秘与快乐，经学校研究决定，特举行圣诞节庆祝活动。活动分“圣诞义卖”、“圣诞联欢”、“圣诞有礼”三大系列。具体安排如下： 一、发动阶段 12月19日中午12：00召开正副班主任和相关人员会议，传达活动方案，布置相关任务。 二、准备阶段 12月19日24日，班主任布置学生带彩带、圣诞树、圣诞帽、音乐(铃儿响叮当等)、喷雪、零食、装饰品、小礼品、圣诞义卖物品等活动所需物品。 12月21日

10、前班主任策划好班级联欢活动方案，12月25日午前副班主任组织学生布置好教室，营造浓浓的圣诞节氛围。(学校提供彩色皱纹纸、圣诞老人头像、拉花等，其余发动学生自带) 公寓楼大厅布置一棵圣诞树(负责人：_)。 7号楼橱窗张贴一张圣诞宣传画(负责人：_)。 三六年级布置学生搜集圣诞节相关资料。语文、英语、音乐、美术等学科教师利用周一至周四时间上一节与圣诞相关的文化阅读(实践操作)课。 三、实施阶段： 1.圣诞义卖活动 活动时间：20_年12月25日中午11：50中午1：10 活动地点：学校操场 活动对象：全校师生 义卖年级：一六年级 具体要求见十二月每月一事“爱心义卖”方案。 友情提醒：义卖活动时师生

11、都戴上圣诞帽。 2.圣诞联欢活动 活动对象：一六年级全体学生 活动地点：各班教室 活动时间：走读：12月25日下午2：504：20 半托：12月25日晚上5：307：00 全托：12月25日晚上6：007：30 活动负责：班主任具体负责，副班主任协助。 活动要求： (1)以班级为单位开展联欢活动，活动以游艺类节目为主，穿插圣诞节、圣诞树、圣诞老人的传说、圣诞老人分发礼物等。 (2)老师和学生统一戴上圣诞帽(老师的圣诞帽由学校统一提供，学生的圣诞帽由学生自备，如果没有也不作强求); (3)下午5：00所有行政和相关老师统一在学校用餐，晚饭后蹲点行政插到各年级与生同乐。 (4)早晨在底楼导护的老师

12、戴好圣诞帽在东校门迎接学生。平安夜、圣诞夜行政值班、保育老师也戴圣诞帽。 3.圣诞有礼活动 (1)走读、半托生：由班主任发家校通联系家长，请家长在平安夜(12月24日)给孩子一件礼物。 (2)全托生：由学校生活指导中心安排给每位学生准备一份小礼物。 四：活动策划_ 五、活动负责_ 六：后勤保障_ 七、圣诞老人扮演者_ 八、宣传报道 文字报道：_ 联系、接待_电视台记者：_ 拍照：_ 录像：_ 资料上传：12月23日晚前有关老师(名单见下)将圣诞主题文化阅读课设计电子稿上传十二月每月一事“快乐圣诞”中“文化阅读”文件夹;12月26日晚前各班班主任将活动方案、活动串联词、学生阅读材料以及活动照片(

13、精选5张)上传十二月每月一事“快乐圣诞”相关文件夹;12月27日晚前美术老师各选送610幅圣诞主题的绘画、手工作品至三语办公室。 小学圣诞节的活动方案教育篇4 一、活动文化背景 “圣诞节”是西方国家一年中最重要的节日，颇似中国的春节。圣诞节定于每年12月25日，这一天有很多代表性的习俗，如父母给孩子赠送礼物、开圣诞派对以及吃圣诞大餐等。 二、活动目的 1.通过活动，进一步加强与英国_小学的交流，拉近两校学生的距离，加深两校中英文化交流。 2、通过活动，让学生了解西方的节日和西方文化，充分感受节日的快乐氛围，提高学生的英语学习兴趣和效果。 3.通过本次活动，让学生及家长对我校结对的英国诺丁汉市索

14、思沃德小学有更深入的了解，扩大学校外围影响力。 三、参加对象 4-6年级全体学生以及孩子的父母亲、英语教师 四、活动时间 12月1228日。分阶段、分时间、多活动与英国孩子进行交流。可以多次活动。 五、活动形式 1.E-mail： 孩子通过书写电子邮件给对方的孩子交流，表达中国学生对英国孩子的祝福。内容也可以是对学校班级的介绍、对自己的介绍。(12月18日前，_老师与英国校长联系，共同开展“欢度圣诞，迎接新年”的祝福活动。) 2.视频交流： 学生(个体或全班)可录制一段圣诞祝福语或者有意义的视频。(24日日前) 3.礼物制作： 与爸爸妈妈一起亲手制作贺卡、中国结等具有中国特色的礼物，如有可能，

15、邮寄给对方孩子。(24日前) 六、活动要求 1.联系英方学校，共同开展活动，并将各个班级都与我校年级建立电子联系;(_，12月18日前) 2.由小学英语教研组统一安排，各班英语老师组织做好动员及宣传工作，有效开展活动。学生可以自由选择其中一项活动(E-mail、视频交流、礼物制作)参加;(_及4-6年级英语教师，12-24日) 3.本班英语教师将本班的孩子的电子稿资料进行压缩打包，由_老师发送到英国学校。(_及4-6年级各英语教师，24日前) 4.学校将对本次活动内容进行评选。各年级评出电子邮件类、礼物类、视频类的一、二、三等奖若干名，学校进行物质奖励。(_，25日前) 小学圣诞节的活动方案教

16、育篇5 本着服务百姓、便民利民的原则;为了给我智团服务的所有商家创造更大的利润;更好的利用新兴媒体进行营销;与时俱进，我公司现联合长春市各大商家于20_年12月 日进行圣诞节百商联动活动。本次活动由智团营销策划有限公司及各大加盟商家联合主办。 一、 活动目的： 1、社会意义：回馈客户，给客户更贴心的服务与优惠。 2、商业价值：借助节日主题为商家创造更大的利润;更好的利用新兴媒体进行营销;增加店铺/企业的曝光度、关注度用户粘度、美誉度;异业联动实现资源整合战略;打造更人性化、亲情化的企业形象。 二、 活动准备： 1、确定参加本活动的服务商家 2、确定本次活动的主题 3、各个商家敲定参加活动所拿出

17、的促销方案 4、准备活动的软、硬件准备(海报、宣传语、二维码后台连接) 5、各大商铺布置活动宣传，并根据参加活动的促销方案布置分工 三、活动的展开、维护及结束时间： 1、在约定日期时间开始本次活动，由各店铺的店内广播、及服务人员进行活动的指引和解说。 2、活动期间店铺应积极履行活动对应的“本店促销方案”。 3、活动期间，若有顾客对该活动有疑问或者有建议，应及时与我方沟通解决。 4、本次活动期限按照本公司计划于20_年12月 日截止，但视活动效果及各商家要求建议可延长一定的活动时间。 5、我方将通过后台实时监控本次活动，以确保活动的顺利实施与进展，为此次活动提供技术援助。 四、后期的总结、改进与

18、客户维护。 1、活动结束后，我方将结合店铺与客户反馈，并结合后台数据，对本次活动进行系统化的分析与总结。 2、结合未来店铺的活动策略，对本次所吸纳进来的会员进行互动维护。 3、总结本次活动的不足加以改进。并准备下一场更加精彩，效果更好的联动活动。 强强合作的优势用户资源、交互帮衬的社会化媒体功能、感性真实的线上线下互劢形式、富有焦点的口碑传播内容!这是我们智团做活动的宗旨!很高兴为您服务! 小学圣诞节的活动方案教育篇6 一、活动目的： 通过活动，使小学生自主地参与游园活动之中，在游园中获取乐趣，在游园中培养能力，劳逸结合，放松身心，以更加充沛的精力投入到紧张的学习中去! 二、活动时间： 20_

19、年12月25日(周四)下午15：30-17：00 三、活动地点： 小学部内庭一二年级 靠饭堂空场地三四年级 菜地旁校道及办公室后校道五六年级 四、活动要求： 1、学生游园时不能乱起哄，要按顺序排队参加各游园项目，听从指挥，遵守纪律。 2、学生游园时，要保持校园干净整洁，不要乱扔垃圾杂物。学部游园活动结束，各项目负责人清理场地! 3、教育学生活动中注意安全，学会谦让，尤其在活动中和奖品发放处，大同学一定要谦让小同学。 五、具体工作安排见附表： 六、游戏项目安排 游戏推荐项目，如果项目负责人有更好的项目，可在不与其它人重复的前提下自行修改。以下低中高年级游戏项目为建议游戏项目! 低年级 1、吹蜡烛

20、负责人：活动对象：低年级 每人吹一次，凡一口气吹灭十支蜡烛者，获奖券一张。 2、摸鼻子负责人：活动对象：低年级 每人摸一次，蒙上眼睛转三圈，凡摸到鹿鼻子的，可获奖券一张。 3、英语神算高手负责人：活动对象：低年级 游戏规则：每人从箱子里抽出一个口算题，通过口算后用英语快速说出答案。答对者得到一张奖券。没有答对的，每人最多有三次机会。 4、挟乒乓球负责人：活动对象：低年级 每人挟一分钟，挟完20个乒乓球者，获奖券一张，挟完40个乒乓球者，获奖券二张。 5、比比谁的运气好负责人：活动对象：低年级 主持人要准备好若干颗且颜色不一样的珠子，其中红色的有三颗。主持人把珠子放在一个不透明的袋子里，让游戏者

21、伸进袋子里抓三次，每次只抓一个珠子(多抓不算)，若抓中红色珠子，则中奖劵;反之，没有中奖 6、沙袋投准负责人：活动对象：低年级 场地：在地面上划五环地靶，距靶35米划一投掷线。 方法：每人投两次，环数相加即是最后成绩，环数多者为优胜。 7、齐心协力负责人：活动对象：低年级 准备：一个篮球，两根一米长的木棍。 规则：每次参赛两人。球放在两根木棍的中间，两人必须始终面向前方，夹着球通过障碍。球掉在地上则退出比赛，障碍设三道。障碍可由主持人自己设置。如：两人同时跨过;从障碍中通过;两人分别从障碍两侧通过。 8、赶小猪负责人：活动对象：低年级 场地是20米长的跑道五条。 每次人数5人。 在场地上放着若

22、干障碍物，让学生手持接力棒赶球，先到的一方为胜。 球如果被赶出场地，捡回后在失球的位置开始。 不能用脚踢球。 每次取前一名。 参加过比赛的同学不得再次参加游戏。 9、海底捞月负责人：活动对象：低年级 器材：脸盆四个跳棋两幅筷子四双记时器一个 玩法： 1.在脸盆里装一定量的水，把跳棋均匀放入四个脸盆. 2、四人一组参加比赛，看谁在规定的时间内从脸盆夹起的跳棋多. 10、鸡毛信负责人：活动对象：低年级 游戏规则： 1.参加游戏的同学站成四纵队，每队五个人以上。除队首的同学外，其余同学都背朝观众站着。 2.教师给每队最前面的同学一张纸条，纸条上写着一些表示动作的词语。这位同学必须转过身用肢体动作向他

23、后面的同学来描述纸条上的词语，不能用语言来形容。 3.该组的同学一个接着一个地把这个动作做给自己后面的同学看，让最后一位同学来猜。 猜对五个词语就可以发给该队的同学每人一份奖品。连猜五个词语都不对的组取消比赛资格。 11、背背球(接力)负责人：活动对象：低年级 准备：排球4只，20米跑道4条，红旗4面，口哨一只。 方法：以组为单位(人数不限)，每组队员后背中间夹气球一只，站在起跑线后，听到口令后开始比赛，先到者为胜。 比赛规则：以班级为单位，分同等人数致跑道两端，每组队员后背中间夹排球一只，站在起跑线后，听到口令开始比赛，跑到另一端后将排球交给下两名同学，依次进行。最先完成的为第一名。 注：所

24、夹带的排球在比赛中掉下三次，取消比赛资格。 12、四只脚快跑负责人：活动对象：低年级 场地：足球场找一块长20米、宽8米的草地。 器材：口哨一个、绳子若干。 方法：两个人、或者三个人为一个小组，并排站立，将想靠的两只脚用绳子扎在一起，令后各小组同学同时从起点端出发往前行进，最先到达的小组为胜。 详细规则： 1、没有发出口令而出发的小组取消资格。(允许有一次，以第二次为准) 2、同组比赛，每组人数相等。 3、游戏中带子脱落了视为失败。 4、如果比赛过程中摔倒，站起来后应从脚所在的地方重新起跑. 5、到达终点时应以小组所有的成员的脚超过终点线为准，如过少一人都算失败。 6、如果参加人数比较多，可以

25、3人、4人或者5人为一个小组。 13、袋鼠赛跑接力赛负责人：活动对象：低年级 准备：皮带两张，40厘米高的阻碍物两个，乒乓球20个，空地一快 方法：每组排一人扮袋鼠站在起点线后，听到口令立即出发，蹦跳着前进，途中跳跃40厘米的阻碍物，蹦跳至终点，将终点的10个球装在自己腹前的口袋里，按原路线蹦跳回去。 规则： 1、蹦跳阻碍物的时候，如果碰倒力量架子，必须重新再跳，直跳过为止。 2、蹦跳时如果乒乓球掉出来，必须将乒乓球拾器来装进口袋，再从原处蹦跳着前进。 14、抱球接力跑负责人：活动对象：低年级 15、动感英语负责人：活动对象：低年级 学生转呼啦圈或跳绳，一名学生在老师处抽取卡片说中文，另一名学

26、生说出单词，说出五个单词为过关。(2人一组) 16、海底探宝负责人：活动对象：低年级 活动准备：小盒子两个(若月饼盒大小)，分别装有印有一二年级已学的单词、词组的纸条，学生盒子中抽取纸条读出单词或词组即可获得奖券。 17、单词抽奖负责人：活动对象：低年级 游戏规则：学生到准备好的盒子里抽取任意纸条，如果抽到纸条上有单词，把单词读出来，即可获得一张奖券，否则没有。抽到空白纸条，即代表没有中奖的机会。 18、打电话负责人：活动对象：低年级 游戏规则：双人合作，一方根据纸条上的句子发出指令，另一方按指令做动作，动作正确即可得一奖票。 中年级 1、猜谜语负责人活动对象：中年级 每人可以猜三条，每猜中一

27、条获奖券一张。 2、绕口令负责人：活动对象：中年级 抽号进行，每人绕口令一次，凡能准确、流利、不停顿读完绕口令者，获奖券一张。 3、套套圈负责人：活动对象：中年级 在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要适当)。每扔中一次即得奖劵。每人有三次机会。 4、掌上明珠负责人：活动对象：中年级 主持人要准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至终点，球未丢就得一张奖劵。(桌子竖排三张，参赛者沿桌子在规定时间内绕一圈。) 5、原地转圈后射门负者人：活动对象：中年级 方法：每班选出男女各

28、5名选手，比赛开始前，要求队员在规定的地点，以规定的方式(手扶杆子，闭眼)原地转6圈，然后将球(垒球)射入6米外的小球门(以栏架代替)。每人限射3次。整个过程必须在30秒内完成。每射入一球得1分，以累计分最多的班级为胜。 6、抢椅子负责人：活动对象：中年级 主持人准备好六把椅子。椅子要围成一圈。每次参赛的人数是七。参赛者围着椅子跑。主持人以鼓声(或音乐)为信号。声音一停，参赛者去抢椅子坐下。一局比赛后，没抢到椅子的一个人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下来，人数椅子数递减。坚持到最后的人为优胜者。 7、隔山打牛负责人：活动对象：中年级 准备：塑料圆篓，乒乓球若干个(30个) 方法规则：站在指

29、定线处，拿乒乓球碰地反弹进筐，每人10次机会.进筐得分，反之不得分. 8、夹豆子跑负责人：活动对象：中年级 准备：空场地。玻璃球若干。盘子4个，筷子10双。 方法：听到口令后，在规定的时间里哪一组同学夹的豆子最多，哪一组就算获胜。 规则：不准用手拿，必须用筷子夹，否则取消比赛资格。 9、跛子骑瞎马负责人：活动对象：中年级 器材场地准备：在空地上，插上间隔距离相等的两排标枪。将学生分成人数相等的两组，每对6至8人。各队面队一排标枪排成纵队，站在出发线后。 方法：“预备”时，各队前两人，一人扮“瞎马”(用手帕蒙住眼睛)，一人扮“跛子”。“瞎马”“驮”起“跛子”站在起点线后。教师发令后，“瞎马”在“

30、跛子”的指挥下，绕杆曲线竞走，绕折返标志杆后直线跑回。“跛子”击第二组“跛子”手掌后，第二组按同样方法继续游戏。依此类推，最后以先完成的一队为优胜。 规则： 1、击掌时，准备出发的一组必须站在起点线后。 2、途中曲线行进必须按规定要求做。 3、途中若“跛子”落地，则必须在落地处重新“驮”起。 搬砖过河(接力)负责人：罗洁好活动对象：中年级 准备材料：呼啦圈8个、10米跑道两条(四条) 参加人数：每组8人，一班为一组 方法：参赛者站在起点听到口令后，有呼啦圈一端的队员迅速将第一个呼啦圈放在跑道上，人站进呼啦圈内，放好第二个呼啦圈把脚移到第二个呼啦圈内，再把第一个呼啦圈向前移，如此后复直到另一端，

31、把呼啦圈交给本队员，先完成的为胜。 比赛规则：比赛过程中，参加者脚不能踩到呼啦圈外，累计踩到外面两次，取消该队比赛资格。 高年级 1、盲人击鼓负责人：活动对象：高年级 每人击一次，蒙上眼睛转三圈，凡击中鼓者，获奖券一张。 2、比比谁的眼力好负责人：活动对象：高年级 主持人准备好三支筷子，一个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里，便是优胜者，即得奖劵。每人有三次机会。 3、飞镖：负责人：活动对象：高年级 每人投三支，在规定位置内每投中一支者，获奖券一张。 4、抢说运动项目负责人：活动对象：高年级 主持人准备好一个篮球。参赛者两人一组。

32、两人互相传球。一人在传球时必须先说出一个运动项目名称(如滑冰)，另一个人在接球时必须马上说出另一个运动项目名称。在一分钟内，谁说出的运动项目多，谁即得奖劵。 5、妙接对联或歇后语：负责人：活动对象：高年级 主持人要准备好三条对联或歇后语。主持人说出上联或下联，让参赛者来接，对的即得奖劵。参赛者在接对联或接歇后语的过程中，其他人不得提示。 6、钓鱼负责人：活动对象：高年级 7、步调一致负责人：活动对象：高年级 准备：空地一快，踏板若干快(踏板上装有可以套住脚的绳子) 方法：双脚套在踏板的绳内，站在起点线后。开始的信号发出后，各对立即出发，先走右脚后左脚。步调一致向前走。当走到折点时，必须绕过小旗

33、再向回走，至起点线为结束。 规则： 1、踏板必须套牢在脚上 2、开始的指令发出后方可出发，否则为犯规 3、走的过程中如踏板掉落，必须在掉落的地点重新套上方可继续进行。 8、弹球负责人：活动对象：高年级 主持人准备好三个乒乓球和三个小纸箱。三个小纸箱平放在一张桌子上，成品字形。参赛者站在桌子前面，主持人将三个乒乓球拿给参赛者。参赛者将手中的球往地上扔，若弹起的乒乓球弹进小纸箱内，参赛者即得奖劵。 9、心愿天空负责人：活动对象：高年级 准备物品：四张桌子，两条长绳子，细线若干条，小片纸张若干。 规则：请用笔写下你的心愿，悬挂在绳子上，每组4名同学，最先写完的得一张奖圈，每人只能写一次。 备注：此天

34、空中的美好心愿我们将做为秘密礼物保管。 10、联想ABC负责人：活动对象：高年级 主持人事先把一些英语单词做成签，由参赛者抽三次，并对所抽内容进行联想，如果能正确并连续地做出三个即得奖劵。如：主持人在说出run这个单词后，参赛者就要做跑的动作来与run这个单词联系起来。 11、单词跳跳“堂”负责人：活动对象：高年级 器材：场地，粉笔，单词条 规则：学生抽取一单词，然后按顺序跳单词。踩界者不能得奖票。 12、拼组句子负责人：活动对象：高年级 准备句子若干，把句子的单词剪下来，打乱贴在展板上，学生根据单词拼出句子。 13、小小翻译家负责人：活动对象：高年级 抽取中文句子，学生翻译出来。 小学圣诞节

35、的活动方案教育篇7 一、活动时间：20_年12月24日 二、活动地点：本班教室 三、活动目的 1. 通过活动让各位学生初步了解西方的节日和西方文化背景 2. 在公共场所参加聚会的礼仪，让学生充分感受节日的快乐氛围，体验与家长、老师、同伴共庆节日的快乐情绪。 3.学生在集体生活中 如何与人交流 例如：孩子在参加活动时大方，不扭扭捏捏 四、活动前期准备 1.教师准备：环境布置 策划大型活动的整个流程 教师手绘玻璃橱窗、为学生准备材料进行空间悬挂 装饰 活动宣传：制作节日海报，设计邀请卡，及时把活动流程在博客中落实; 2、学生准备：为学生准备节日盛装(女孩子穿最喜欢的公主裙子扮演公主、男孩子穿衬衫马

36、夹 深色裤子，也可以打领结扮演王子) 学生利用老师准备材料动手制作美工活动，进行装扮教师，让学生成为环境中的小主人 3、家长准备： (1)准备化妆品(当天宝宝都是由家长进行自由发挥式的化妆) (2)准备当天聚餐需要的食物，我们按照学号顺序分组进行准备、 (3)家长准备一道自己拿手的菜，带到幼儿园和大家分享 我们一起共度圣诞节，需要家长们准备以上物品当天带到幼儿园，大家分工不同，让我们一起完成简单的食物制作，最后共享美味! 如果您也想一展厨艺，欢迎您也带一道拿手的菜品与大家分享!肉类、青菜类、炖菜、炝拌菜等，有此想法的家长请提前告知老师，请把菜名在周二早晨写好教给班级老师(避免家长之间菜做有重样

37、)注：由于您带来的食品是给孩子食用的，请保证食品的卫生安全， 家长带来的菜一定要用微波炉盒子装好，并且做好记号! 注：为保证家长带来食物的可口，需要微波炉、电磁炉各1台，如果您离学校较近，方便带到班级，请提前告知老师，谢谢! 小学圣诞节的活动方案教育篇8 20_年已经走到年末了，年底，每个人都是忙碌的，都是辛苦的，那我们忙累了，是不是也该休息一会了呢，圣诞即将来临，就让我们在平安夜这一天，送出我们的祝福，送出我们的关心。一起欢度平安夜，喜迎圣诞节吧! 一、 活动目的： 平安夜是圣诞节前夜，在这个意义非凡的圣诞节前夕，我们欢聚一堂的时刻，在这里，中网管家的所有伙伴们一起欢度平安夜，喜迎圣诞节!

38、既然是平安夜，那么，我们肯定需要把平安抱回家了哦，因为中国人比较注重风俗, 苹果的苹与平安的平同音,于是中国人寓以苹果平安的吉祥含义. 于是就有了平安夜送苹果的习俗，那么今天中网管家也将准备好的习俗的种子在中网人的心中播下，平安夜送平安果，有请我们带着平平安安的祝福的贺总将我们的平安果送到我们每一位伙伴手中，祝愿你们在新的一年里平平安安! 通过本次活动，营造出一种团结向上，活力四射的美好气氛。这是一次新老员工的交流晚会。用这种极具亲和力的交流方式，给公司各部门员工提供交流平台，从而形成较强的凝聚力，同时为新员工提供了展现自己才华的美丽舞台。 二、活动时间 20_年12月24日 14:00-17

39、:00 三、活动主题：喜迎平安夜，默契大考验 四、活动地点： 公司大厅 五、参与人员 公司所有成员 六、场景布置 1、公司门口：树立一棵1.5米高的挂满彩灯(或是圣诞挂饰)的圣诞树。大门的四周可缠绕绿色的藤环。 2、活动场地：主背景摆设一个挂满铃铛、雪花、贺卡、礼品盒、蝴蝶结等装饰品的圣诞树(最好带彩灯)。室顶斜拉装饰网，上悬挂彩条、丝带。其余地方填充迷你圣诞树、驯鹿雪撬、雪花、靴子等相关装饰物，墙壁柜子上可用透明胶布粘贴图片，另外再吹一些气球，营造出祥和、热烈和祝福之情，富有亲和力的氛围。 3、聚会人员：每人发放一顶圣诞帽子，(备若干瓶喷花、喷带)加强节日气氛。 4、其它物资准备： (1)茶

40、水供应、饮料 (2)水果、糖果、花生、瓜子及其他的小零食 (3)杂物：透明胶布、卷纸、剪刀、纸杯等 (4)各种游戏道具(详见具体游戏) 七、活动内容 1、亮灯仪式 (1)许愿：播放背景音乐平安夜，全场熄灯主持人宣布大家开始，许新年愿望，然后开灯。(把愿望写在纸条上，一起交给主持人，贴在许愿墙) (2)送福：发放贺卡，请每一个人写满祝福词(收发人不写)，集中放在祝福盒里面。等晚会将要结束的时候，交换祝福，随机送福给每个人，享受缘分的乐趣。 2、活动内容 伴随着轻松欢乐的铃儿响叮当乐曲，活动开始。主持人致开场白(领导致辞)，率先调动大家情绪。接着，播放预订歌曲，现场气氛慢慢升温，带动其他人的热情。

41、 默契大考验。一共8组，16人，其中，组与组之间选择互相PK，输掉的一组要受惩罚，由赢的一组来规定受什么样的惩罚。报名参与，建议男女搭配。 默契大考验。 分三个环节，第一个环节：心有灵犀。 一人用肢体语言形容词语，另一人猜出词语。猜对加一分，不对不加分。共30个词语，用时10分钟，得分高为胜。 第二个环节：默契比对。主持人针对AB双方提出问题，双方同时在纸上写 出答案，共40道题，两人分别答20道，回答一致得分，得分高为胜。 第三个环节：共渡难关。角色扮演，一人为“瞎子”，一人为“瘸子”。“瞎子”需背着“瘸子”绕过事先准备好的阻碍物，并且完成指定任务，到达目的地，用时最少者为胜。 在活动完成后

42、，会加入其他的小游戏，所有人都可参与。 1、吹气球 人数：不限，6人一组 工具：气球1个 纸条6张(嘴巴1，手2，脚2，屁股1) 规则：首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。 计时：分组，时间少为胜。 2、谁是大明星 模仿对象：可以是身边的人，也可以是明人 人员：3人 规则：(先由主持人播放一段电影或录像、歌舞表演让参加者来模仿)，然后由观众评出最佳模仿者。呼声最高者为胜。 3、猜数字 道具：纸、笔 人员：全体 规则：猜数字(1100)每猜一次范围缩小，最后猜中的人倒霉挨罚 先由一个人来写一

43、个数字，然后大家在1100间进行猜测。每猜一次范围缩小，最后猜中的人进行抽签接受这份大奖。下一轮由受罚者再写数字，依此循环。 4、贴牌 道具：一副扑克牌(拿走大小怪) 人员：全体 规则：一人抽一张牌，贴在额头上。自己不许看自己的牌面，但却能看到周围人的牌。A最大，2最小，同一个点数，花色从大到小依次为黑桃、红桃、梅花、方块。此时，大家开始依次根据别人的牌面和表情，猜测自己牌点是不是最小的。如果觉得自己最小，可以放弃，接受轻微惩罚，但不许看牌面，游戏继续进行。直到大家都不放弃时，亮牌，最小者受罚。 5、同生共死 道具：纸笔 人员：人数不限，2人一组 规则：要每一位参与者填一张纸，我_要_怎么样(

44、例如做50个俯卧撑)。将纸条收集后，准备四张字条分别为“你死”“我活”“同生”“共死”字样。 “你死”，对方接受你的惩罚;“我活”，自己接受自己既定的惩罚;“同生”都不用受罚;“共死”一起受罚。 3、具体流程： 人员安排 平安夜即将来临 苹果“着装”悄然传递“平安”祝福 圣诞节的前一天，被称为平安夜。平安夜还没到，一种叫做“平安果”的礼物，开始在人们手中悄然传递。 据了解，“平安果”是用一个个色泽鲜艳、样子好看的进口苹果装扮而成的，多为红蛇果、青蛇 据说水果商装扮“平安果”是受年轻人的启发。开始时，有一些年轻人买一两个进口苹果，然后 在英国，平安夜如在工作日，有时会被银行及贸易公司视为短日(下

45、午休息)。天主教的圣诞季节在平安夜开始。除非当日是星期日，(参看待降节)，守夜的聚会据说是在12月24日早上。然而，在午夜前参加圣诞节的聚会是不被允许的。圣诞季节继续直至1月4日，如当日是星期六，则至1月5日，当 the Vigil of the 显现日 庆祝时。传统上不少_徒会在平安夜参与子夜弥撒或聚会，通常在世界各地的教堂内举行，以表示圣诞日的开始。一些教会则会在晚上较早时间举行烛光崇拜，通常会有耶稣降生故事的话剧表演，亦会享用大餐，一般会有火鸡或火腿作为主菜。德国的传统菜色则有烧鲤鱼(carp 圣诞节前夕也就是俗说的平安夜，当晚，全家人会团聚在客厅中，围绕在圣诞树旁唱圣诞歌曲，互相交换礼物，彼此分享一年来生活中的喜怒哀乐，表达内心的祝福及爱。在这天晚上都会看到一群可爱的小男生或小女生，手拿诗歌弹着吉他，一家一家的唱着诗歌报佳音。到底佳音队这种节日活动是怎么来的呢? 耶稣诞生的那一晚，一在旷野看守羊群的牧羊人，突然听见有声音自天上传来，向他们报耶稣降生的好消息。根据圣经记载，耶稣来是要