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1、一、活动名称：翘鼻子二、活动目标：1、 初步了解鼻子的功能，知道鼻子可以呼吸和嗅气味。2、 引导幼儿保护自己的鼻子，不把异物塞入鼻孔。三、活动准备： 不透明的容器、分别装有香水、醋、酒、水等，每组一套； 翘翘头饰一个。四、活动过程：一、幼儿操作，了解鼻子的功能1、 我们每个人的脸上都有眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子，它们都有非常厉害的功能，我们的眼睛可以看到五彩缤纷的世界；耳朵可以听见声音；嘴巴可以能说会道、可以品味出美味佳肴。那么，小朋友你们知道鼻子的功能吗？它有什么用？小朋友请你用手捏住鼻子，嘴巴合上，说说有什么感觉？（难受、不能呼吸）小结：对了，鼻子能帮我们呼吸新鲜空气。2、 现在桌子上有许多神
2、奇的魔法瓶。用我们的鼻子来闻闻，瓶子里装的什么？（幼儿分组上来闻气味）说说你用鼻子问到了什么气味？瓶子里装的什么？你闻过那些有气味的东西？小结：不同的东西有不一样的气味，鼻子能告诉我们各种各样的气味，帮助我们辨认不同的东西。二、故事翘翘的鼻子，了解将异物塞入鼻孔的危害1、出示头饰：（翘翘）大家好，我的名字叫翘翘，我今天要给大家讲一个发生在我自己身上的一个故事，（进行讲故事）教师：嗯，好了，翘翘把它的故事讲完了，我现在要问小朋友们：翘翘把什么放进鼻子里去了？他觉得怎么样？结果怎么样？（把小豆豆，纽扣放进鼻子里去了。感觉不舒服、喘不过来气、结果送进了医院）小结：鼻子不喜欢有东西进去打扰它，如果那样
3、它就不能呼吸了。三、讨论怎样保护鼻子：启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的感觉进行讨论，谈谈如何保护鼻子。小结：我们不能随便挖鼻孔，不把异物塞入鼻孔，活动时注意不撞击鼻子等。四、活动延伸：带幼儿到幼儿园厨房，请幼儿用鼻子闻一闻，说说闻到了什么气味？猜猜今天中午吃啥么？将装有不同气味的瓶子放到区角中，让幼儿自由选择和操作。附：翘翘的鼻子 我有个翘鼻子，鼻子上有两个圆圆的鼻孔，我经常挖鼻孔。还挖出血来。妈妈告诉我：这样做不好，可我没有听妈妈的话。一天， 我在家一个人玩，看见小豆豆，纽扣，都是圆圆的，我想：嗯，让它们到我的鼻子里玩玩吧！我就把它们都放进了鼻孔里 不好，我开始难受了，感觉自己喘不过气来了，我想赶快把它们请出来，可是手越淘，这些东西就越往里钻，鼻子有点出血来，这时我急了，大叫：“妈妈，妈妈快来啊。”妈妈赶紧把我送进医院，医生用镊子取出纽扣和涨大的小豆子，医生说：“这样太危险了”从此以后，我再也不敢把任何东西塞进鼻孔里去了。
