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1、活动目标：1、理解诗歌内容，初步感受诗歌中的语言美和意境美。2、能用恬静、舒缓的语气朗诵并仿编诗歌，发展幼儿的语言表达能力。3、学习词语 柔柔地和甜蜜活动准备：1、多媒体课件2、诗歌配乐活动过程：一、图片导入，感受梦的意境。师：小朋友们，你们在这张图上都看到了什么？师：夜晚这么美，小女孩抱着小熊在床上睡着了，那让我们像小女孩一样甜甜地睡一觉吧！（播放音乐）师：你们有没有做过梦？梦到了什么有趣的事情？师：你们的梦真有趣呀！你们想知道我梦到了什么吗？让我来告诉你们吧。二、教师配乐朗诵诗歌，幼儿初步了解诗歌内容。1、师：小朋友们，在我的梦里你们都听到了什么？2、师：在梦里，我都变成了谁？三、教师播放
2、多媒体课件，完整朗诵诗歌。你听到我都梦到了些什么？四、演示课件，分段欣赏我们一边听着诗歌，一边把梦中的花朵、太阳它们都请出来好吗？（教师分段演示）1、师：在梦里，我变成小花以后，遇到了谁？太阳为我披上了什么？变成白云以后，我遇到了谁？（风）风教会了我什么？变成轻烟以后，我遇到了谁？（雨）雨做了什么？2、师：在梦里，我开心么？你们怎么知道的？五、教师播放多媒体课件，体验诗歌中的语言美和意境美。1、师：我们又听了一遍诗歌梦，你们的心里有什么样的感觉？2、师：看着这些美丽的画，你们觉得哪些地方最美？（引导幼儿用优美的动作来表现梦的温柔）六、教师引导幼儿创编诗歌。1、师：小朋友们,老师的梦美不美？你们喜欢么？那现在请你们把自己的梦也变成好听的句子吧。2、师：在你自己的梦里，你们都变成了什么？又遇到了谁？（引导幼儿独立仿编）师：小朋友们，让我们一起用温柔、甜美的声音把我们自己梦大声说一说。七、活动总结。教师：我们每一位小朋友都有这么多的甜蜜和美好的梦，老师祝你们这样的梦可以一直拥有。（播放音乐结束）
