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1、活动背景教室的自然角里饲养着几条小鱼，它给孩子的活动空间带来生气。年龄小的孩子比较喜欢动感的事物，他们每天都会在鱼缸前，与小鱼或说说话或喂点食物的。所以，孩子的探索活动就从小鱼开始。根据小班幼儿原有的生活经验和年龄特点，我设想着让幼儿在这个活动中乐意与同伴合作，一起将小鱼的各个部位整合好，共同制作“朋友鱼”，不仅可以培养幼儿爱探索学习的习惯，从而可以0培养他们乐群合作、团结合作的品格。活动目标1.了解鱼的外形特征，认识鱼的各个身体部位，初步了解鱼的各种部位名称。2.喜欢鱼，乐意和同伴一起制作“友谊鱼”，体验合作的乐趣。活动准备1. 鱼缸里养着各种色泽鲜艳的小鱼。2. 画有鱼轮廓的彩纸(每组一张
2、)、鱼的各个部位若干、大鱼缸(画在大卡纸上)、固体胶人手一支、塑料筐若干。活动过程一、 出示鱼的身体，导入老师带来了一群神秘的客人，想知道是谁吗?那请小朋友们先闭上眼睛，等我把它们带出来吧。(不许偷看哦) 出示鱼的身体，看看这是谁呢?(请个别幼儿回答)，注意添上鱼的各个部位(眼睛、鱼鳍等)二、欣赏鱼缸里各种鱼，说说它们的特征哇!原来是一群可爱的小鱼啊，你们喜欢它们吗?想不想近距离的看看它们呢?(邀请部分幼儿上前仔细观察) 你喜欢鱼缸里的哪条鱼?为什么?(请个别幼儿回答) 1. 提醒幼儿从自己喜欢的鱼特征着手，孩子的观察会比较积极主动一些。另外，一个比较开放的问题，使孩子的答案也具有个性色彩。
3、2.教师还准备了鱼的其他特征部位:鱼头、鱼尾、鱼鳍、鱼鳞等等，随时准备将孩子关注的部位，呈现出来让大家分享。 3.教师小结:鱼有各种各样的形状，他们有的是身上鱼鳞的颜色也是不一样的，很好看;他们有漂亮的尾巴，游起来一甩一甩的;有的与有大大的眼睛;他们的嘴巴一直在动，很好玩的三、制作“鱼”，掌握知识点 1.出示一个自制空鱼缸这里面一条鱼也没有，小鱼哪里去了?我们一起做些好看的鱼，放在里面，让这只大鱼缸里也有许多小鱼能够像我们一样快乐的一起生活、游戏吧! 2.制作“鱼”每张桌子上都有一条缺少身体部位的小鱼，请每组(34个)小朋友一起来为它贴上正确的身体部位(鱼头、鱼尾、鱼鳞、鱼鳍等)，让它神气起来吧。四、小鱼游游1.让我们一起来为我们合作做好的鱼取个好听的名字吧!(先让幼儿取名字，没有的话再用老师取好的名字)2.我们一起来把“鱼”放在鱼缸里，让它们在我们教室里快乐的生活吧!
