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1、【活动目标】1、认识各种动物的尾巴。2、了解动物尾巴的作用。 【活动准备】歌曲小画家磁带、故事神奇的尾巴磁带，各种动物身体和尾巴分开的图片(金鱼，松鼠，猴子，燕子，老牛，壁虎) 【活动过程】一、今天老师给小朋友带来了一首好听的歌曲，咱们来一起听一下吧!(歌曲小画家)提问:1.歌曲中的小画家是谁啊?(丁丁)2.丁丁画的什么?画的怎么样啊?(螃蟹四条腿，鸭子小尖嘴，兔子圆耳朵，大马没尾巴)3.丁丁是不是一个优秀的画家?教师小结:丁丁做事不认真，没有认真观察，只说大话，所以没有画好，我们小朋友可不要向他学习。 二、找尾巴:师:今天老师还带来了一个“宝盒”呢!你们来猜猜里面有什么?(教师故作神秘状)“
2、宝盒宝盒魔力大，里面到底都有啥?”孩子们，猜出来了吗?现在我让一个小朋友来把宝物拿出来!出示动物尾巴:(一个小朋友拿一个)金鱼的尾巴:什么颜色?像什么?(嘴唇，花瓣)金鱼的尾巴有什么用处啊?松鼠的尾巴:什么颜色?像什么?(桃子，雨伞，小船)燕子的尾巴:像什么?(剪刀，岔子，牛角)猴子的尾巴:像什么?(蛇，蚯蚓，绳子)老牛的尾巴:像什么?(勺子。气球，蝌蚪)出示每种动物尾巴的时候给幼儿讲讲尾巴的用处。师:“魔法盒里还有啥，让我再来摸摸她”，幼儿继续摸出动物的身子。咦?这是谁啊?它怎么了?(引出尾巴没有了)它的尾巴去哪了?我们来帮它找找吧!(让幼儿自己去帮各种动物找到尾巴，把它们连起来)最后出示壁虎的尾巴:咦?这是谁的尾巴呀?它的身子去哪了?(课前把壁虎的身子藏好)咱们来帮它找找吧!这时放故事神奇的尾巴 三、欣赏故事:提问:1、故事里都有谁啊?2、它们发生的什么事?3、它们的尾巴断了怎么办了?(知道壁虎的尾巴断了，可以长出新的尾巴，蚯蚓的尾巴断了，可以长成新的蚯蚓) 【活动延伸】游戏揪尾巴动物的尾巴可真神奇，现在我们也来变成小动物，一起来玩揪尾巴的游戏吧!
