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1、活动目标1.能愉快的欣赏故事，感受有趣的故事情节。2.能根据故事情节展开丰富的想象。活动重难点根据故事情节展开丰富的想象。活动准备1.绘本故事贪吃的变色龙。2.变色龙教具，各种颜色的玩具水果，积木，珠子等。3.大幅变色龙图片，小汽车，桌子，大树，等图片。活动过程一、出示变色龙，猜猜是什么动物，激发幼儿倾听故事的兴趣。1、师:小朋友看，今天有一只可爱的小动物到我们班了，你知道它是谁吗?师:我们和变色龙打招呼。2、丰富变色龙的特点:身体能够变色。师:变色龙最大的本领，就是身体能变成各种颜色。3、出示彩色变色龙，幼儿观察、表述看到了什么?师:谁来说说，这只变色龙长得什么样(集体认识“变色龙”，知道这
2、只变色龙的尾巴是红色的，身体是黄色的，脚是绿色的。) 4、这只彩色的变色龙也是一只贪吃的变色龙，见到什么东西都想吃，引导幼儿重点理解“贪吃”一词。5、它吃了什么变成了这种样子?秘密就藏在大书里面。故事贪吃的变色龙。引出故事的名字和故事的内容，初步认识变色龙。二、欣赏故事，熟悉故事情节，理解变色龙的变色原因与变色过程。欣赏绘本1、(小汽车)他是什么，他是什么颜色的? 贪吃的变色龙看见红色的小汽车，啊呜一口吃下了红色的小汽车，变色龙的神体发生了什么变化?噢，尾巴变成红色的了。2、(黄色的桌子)请看变色龙又看见了什么?它是什么颜色的?贪吃的变色龙又张开嘴巴啊呜一口吃下了黄色的桌子。那小朋友猜猜看，变
3、色龙的身体发生了什么变化?(幼儿回答)我们看一下小朋友猜得 对不对?噢，变色龙的身体变成黄色的了。小朋友想一下贪吃的变色龙还会吃掉什么东西身体变成黄色?3、小朋友你们看变色龙的身体哪儿又发生了变化?(脚变成了绿色)咦，这次贪吃的变色龙又吃了什么?(幼儿不用回答，接着看下幅图)原来变色龙吃了一棵绿色的大树，脚变成了绿色。4、小朋友你看，天黑了，变色龙不见了，他藏到哪里去了?噢，原来他藏在了黑夜里，这次他又吃了什么?小朋友猜猜看，他吃掉的是自己的影子。小朋友你的影子是什么颜色的?(找一找，看一看)原来你的影子是黑色的，变色龙也吃掉了自己的影子变成了黑色，藏在了黑夜里，所以小朋友找不到它。5、你们看
4、这是什么呀?(月亮)贪吃的变色龙又啊呜一口吃掉了又大又圆的月亮，身体会发生什么变化呢?原来贪吃的变色龙吃掉又大又圆的月亮后身体变得又白又亮。小朋友你喜欢这个故事吗?为什么?老师也很喜欢这个故事，让我们一起再欣赏一遍吧!让幼儿在已有的知识基础上继续感知理解变色龙为什么会变色，变成了什么颜色。并能在老师的引导下说出很多相应的颜色的物品，知道变色龙吃了，就会变成什么颜色的。三、第二遍故事贪吃的变色龙边讲故事边粘贴，故事讲完提问问题:1、你们觉得这个故事好玩吗?2、这只贪吃的变色龙都是吃了什么身体发生了变化?引导幼儿说话完整，巩固句型贪吃的变色龙吃了什么，变成了什么。3、你喜欢什么样子的变色龙?帮助幼
5、儿进一步理解故事内容，幼儿在教师的引导下，能够流畅的说完整的句子。在理解故事的过程中，使幼儿在新知识与已经掌握知识的交互作用中，同化新知识，充实原有的知识结构，或顺应新的知识，调整自己原有的知识结构，从而在一定程度上真正实现自身发展。 四、游戏喂变色龙1、这只变色龙还想吃好多好多的东西?你们想喂它点什么?老师这儿有好多好吃的。(教师展示各种颜色的食物)让我们一起给贪吃的变色龙喂点好吃的吧。(提问题)小朋友在喂得时候要想着喂得什么颜色的食物?变色龙吃了会变成什么样子?2、喂完后，幼儿观察，教师并提问以上两个问题。幼儿在游戏中进一步的巩固了故事，加深了对颜色的认识。提高了与人交往合作的能力。活动延伸幼儿用棉签给变色龙涂色。
