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1、活动目标1能关注自己换牙的过程，懂得换牙是一种正常的生理现象，不必担心害怕。2了解乳牙和恒牙的区别，知道要保护好新长出来的牙齿。3学习保护新牙的正确方法。活动准备记录表人手一份、展板2块、教学课件。活动过程一、换牙记录表幼儿填写自己换牙记录表并与同伴交流，了解伙伴的换牙情况。1.谈话引入师：小朋友你们换牙了吗？今天老师带了一张换牙记录表，请你们把自己换牙的情况记录在这张表上，然后告诉旁边的伙伴。2.出示换牙记录表幼儿观察记录并互相讲述师：你和你的好朋友换牙记录表一样吗？哪里不一样？（引导幼儿观察小朋友的换牙记录）3.集体观察小朋友的换牙记录。我们班上哪些小朋友已经换牙了？换了几颗牙齿？二、你害
2、怕换牙吗谈话“你害怕换牙吗”？让幼儿知道换牙是一种正常的生理现象。1. 换牙时你们心里害怕吗？为什么？ 换牙的时候有什么不方便？拔牙的时候发生什么有趣的事？2. 没有换牙的小朋友，你想换牙吗？为什么？3.小朋友为什么要换牙？换牙好不好？4.师幼共同小结：人长到五六岁时就开始换牙换牙说明我们长大了，我们应该感到高兴，没有换牙的小朋友也不要着急，更不要害怕，换牙是一件很正常的事情，没过多久你们呢就回换牙了。三、结合教学课件了解乳牙和恒牙的区别及保护牙齿的方法。（一）观看片断一知道换牙过程及了解乳牙和恒牙的区别。师：这位奶奶牙齿怎么了？老奶奶牙齿掉了还会再长出来吗？小女孩又会对奶奶说什么呢？（二）观
3、看片断二知道怎样保护牙齿并会辨别对与错。师：这个小女孩在做什么？她这样做对吗？1. 这个小男孩在做什么？她这样做对吗？应该怎样做？2. 这个小女孩在做什么？她这样做对吗？应该怎样做？（三）游戏指指点点巩固保护牙齿的方法四、继续结合教学课件引导幼儿学习保护牙齿的正确方法。（一）小女孩妈妈让她干什么？后来发生了什么事？（二）在恒牙长大的过程中，小朋友们应该如何保护它？（三）结合动画学习正确的刷牙方法五、教师小结乳牙很小，不够坚硬；恒牙较大，很坚硬。当恒牙萌出时，乳牙就开始松动并最终被恒牙取代。恒牙会陪伴我们一生，我们应当好好保护它。延伸活动在阅读区投放绘本小鼹鼠换牙，让幼儿阅读，进一步丰富幼儿换牙的经验。
