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1、学生姓名年级二年级科目数学老师姓名学时第12讲授课时间2013-02-01授课题目排队问题教学目标1、娴熟驾驭用画图法解应用题。2、敏捷应用数学思维解决实际问题.至点难点题目中位置的分析。作业检查老师反馈学问与驭老师签名：实力培育思想看法本次课总体评价,学生自评本次课收获和自我感受（对应分值上打J）学生签名：家长看法家长签名：教学主管审核:年月日教学过程例1朗读小组的同学排成一排表演诗朗诵，从左往右数起，玲玲是第8个，从右边数起，玲玲是第7个，有多少个同学参与表演？举一反三1、排排队，来报数，正着报数我报6,倒若报数我报9,请你算一算，一共有多少个小挚友在报数？2、12个小挚友排一队跳舞，从左
2、往右数，小红是第8个：从右往左数,小红是第几个？3、10盏灯串成一串，从左边数起第5盏是荷花灯，从右数起第几盏灯是荷花灯？例224个小挚友排队，从左边数起小华是第11个，从右边数起小K是第6个，小华和小飞之间隔着几个小挚友？举一反三1、12个小挚友排队，从左往右数小东排在第4个，小丽排在小东右边第3个，那么从右往左数，小丽排在第几个？2、14个小挚友排成一队，从前面数起李明排在第3个，张平排在李明后面第4个，那么从后面数起张平排在第几个？3、16名同学排成一队.小小排在小亚的前面，从前往后数，小亚排在第9个，从后往前数，小小排在第10个，他们之间隔着几个人？4、16个小挚友排成队去看电影，胖胖
3、在小明的后面，从前往后数，小明排在第5个，从后往前数，胖胖排在第8个，小明和胖胖之间隔了几个人？拓展1、一排IO个座位，其中有些座位已经有人，小刚无论坐在哪一个座位上，旁边都有一个人与他相邻，那么原来至少有多少人已经就座？2、排20个座位，其中有些座位已经有人，小明无论坐在哪一个座位上，旁边都有一个人与他相邻，那么原来至少有多少人已经就座？附加题1、张老师出了两道思索题给爱好组的同学做，做对第一题的有14人，做对第2题的有6人，两题都做对的只有3人，求爱好组共有学生多少人？作业1、二年一班22个小挚友排成一队去操场做操，从最前面数到是第9个，君君排在丁丁的后面，从队伍的最终往前数，君君排在第几
4、个？2、第一队的同学排成一排，排在东东前面的有6个小挚友，排在东东后面的有4个小挚友，第一队一共有几个小挚友？3、小挚友们排成一队参观博物馆，从排头数起牛牛必第10个，从排尾数起妞妞是第18个，排在牛牛前面的就是妞妞，一共有多少个小挚友去参观博物馆？4、李老师把同学们的画排成一行，无论是从左边数起，还是从右边数起，方方的画都排第8张。李老师一共展出了多少张画？胖子“0”和瘦子“1”在神奇的数学王国里.，胖子“o”与残子“1”这两个“小出名气”的数字，经常为了谁重要而争吵不休，睢！今日，这两个小冤家狭路相逢，彼此之间乂绽开了场舌战。拽子“1”抢先发言：“哼！胖胖的0,你有什么了不得？就像100,
5、假如没有我这个瘦子1,你这两个胖0有什么用？”胖子“0”不服气了：“你也甭在我面前要威严，想想看，要是没有我，你上哪找其它数来组成100呢？”“哟！”“1”不甘示弱，“你再神气也不过是表示什么也没有，看！1+0还不等于我本身，你哪点儿派得上用场啦？”“去！*1.0,结果也还不是我,你T不也同样没用！”“0”针锋相对。“你”1顿了顿，见机行事道，“不管怎么说，你0就是表示什么也没有！”“这就是你见识少”“0”不慌不忙地说，“你看，日常生活中,气温O度，莫非是没有温度吗？再比如，直尺上没有我作为起点，哪有你1呢？“再怎么比，你也只能做中间数或尾数，如1037、1307,恒久不能领头“也信念十足地说
6、.，听了这话，“0”更显得义正词严地说：“这可说不定，如（），没有我这个0,来占位，你可怎么办？”眼看着胖了“0”与瘦了“1”争得脸红耳赤，谁也不让谁，旁观战的其他数字们都非常焦急.这时，“9”灵机一动，上前做了个暂停的手势：“你俩都别争了，瞧你们，1、0有哪个数比我大？”“这”胖子“0”、理子“1”张口结舌.这时，“9”才心平气和地说：T、0,其实，只要你们站在一块，不就比我大了吗？”“1”、“0”面面相跳，半晌才搔搔头笑了。“这才对嘛！团结的力气才是最重要的！”“9”语重心长地说。【快乐一刻】飞机上,一位空中小姐问一个小女孩说:“为什么飞机飞这么高都不会捡到星星呢?”小女孩回答到：我知道,因为星星会闪呼
