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1、电视编辑与节目制作课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号02SDC05031开课单位新闻学院课程名称电视编辑与节目制作PhotographyofSportsEventsand1.iveBroadcasting必修/选修考核类型考试课程学分2课程学时34课程类别专业拓展爆先修程无适用专业（类）措皆主持二、课程描述及目标（一）课程简介电视编辑与节目制作课程是新闻学院新课程体系下播音专业新增的门体育解说方向的专业课程.历来播音主持专业都被当成一门动口不动手的专业来开设，这使得播音专业学生动手能力差，协作能力差成为通病。开设这门课程的意义就在于解决这两大问题。抛开体育摄像所具符定的体育相关属性
2、之外，这门课程其实就是一门与传统播音主持方方面面息息相关的课程，它涉及主持人或播音员面对的镜头、话筒、播报内容等，还会将他们放置于视频传播体系当中体会各部门之间分工配合的重要性。它打破/以往专业分类中播音主持与广播电视两大专业的壁垒，拓展了学生的专业知识范用。体育电视摄像与是播音主持专业体育解说方向的门重要专业基础课。借鉴各国体育赛事报道相关理论和成就，立足我国现有电视摄像的理论积累和实际经验，着眼于体育赛事报道的发展势，讲授电视影像的基本历史、电视摄像在电视制作过程中的基本功能、电视摄像记者的基本素养、电视影像规范，培养学生电视摄像的基本素养、创新性思维和针对不同电视作品进行恰当摄像操作的能
3、力。课程分为三个部分，让学生r解电视摄像的常识、学会分析体育栏目电视受众心理、了解电视节目的审美等原理：学习摄像、录音设备及周边设备的专业知识，培养体育报道或直播过程中人员配置、设备互联等管理能力。三个部分别是1、电视摄像：2、体育摄像：3、现场直播1、电视摄像部分主要是基础技能与基本知识。通过学习可以让学生了解电视摄像起源、原理等：摄像录音的基本操作技能：画面审美能力提升.2、体白摄像部分是在掌握电视摄像堪本技能基础上针对体育摄像的特点而增加的学习内容。体育摄像既仃新闻摄像所需要的实时性与客观性同时还要讲究画面美感同时又要反应受众的观赏心理.因此体育摄像师要有既讲参与感又讲客观性的职业素养。
4、通过学习，学生能对体育比赛现场产生.敏锐的观察力，并通过技术手段将其恰当的呈现给受众。3、现场直播部分是一个宏观庞大的知识体系，它将前面所讲的所有知识结合起来，通过人员管理与设备管理两条线来讲述。通过学习，学生能宏观掌握体育现场直播镜头前后、台前幕后直播媒体所要做的一切事务.有助T同学们将来在任何一个岗位都能换位思考，把握局部与整体工作的关系，更好的发挥个人能力。()教学目标课程目标I：了解电视摄像起源、原理等这部分是学科的基础，是学生由小白跨入专业之门的必由之路，通过这部分学习，学生会对电视摄像整个行业的历史、现状、技术、设备、工种等有一个大致的把握。对于播音专业体育解说方向的学生来说，这部
5、分知识可以让他们懂得播音员屏前的呈现是离不开幕后人员的付出。课程目标2：学会摄像、录音及周边设备的常识，了解体育赛事电视摄像的专业耍求。这些是摄像技能的基础，演员要有镜头感，摄像同样耍有镜头感，要悔得舍与得的关系，而这一切都是建立在对专业知识掌握基础之上的。课程目标3：学会分析体育比赛中拍摄要点，能够拍到观众想看到的动作细节。任何拍摄都要是有灵魂的拍摄，要做得到这一点就要揣摩受众心理，能呈现出受众喜欢的画面，但更难的是又不被受众左右，能将比赛客观完整的呈现。课程H标4：了解体育新闻拍摄的特点，对赛事报道的体系能够有整体的把握。机位就像是打仗时选的阵地，好的机位能让拍摄时做到画面处理自然从容，选
6、错位置会让拍摄出来的画面出现遮挡、移轴等技术问题,甚至会让观众错失精彩瞬间。人员与设备配艮到位，才能做到人尽其才，物尽其用，做到直播报道我实、生动。课程目标5：了解现场直播中各工种的工作特点和任务要求，能弱在自己的岗位给与其它岗位正确适当的配合。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标1照相术、成像原理、设备发展历程课程目标12景别、景深,运动镜头、轴线原则等课程目标23典型体育项目的比赛观看点及呈现方式课程目标34宜播人员与设饴配置知识课程目标45现场直播各部门工作要点四、教学方式与方法1、理论内容部分，常识类知识采用讲授与引导知识拓展的方法，如摄影术部分讲到罗杰布列松，可采用
7、这种方式讲述基本知识并引导学生.延伸阅读，犷充知识面。2、展示法，一些理论知识，如照相与摄像原理，可向同学们展示解剖的单反与摄像机等设备，这样可以直观的让学生了解快门原理、光圈原理、成像原理等。3、讨论法，在学习现场直播时可以让学生讨论设招分配与人员分工，这样可以让学生达到了解到分工要点与成本核筑等知识。4、现场教学法，学习后期，模拟直播现场，进行设符连接与播报结合的现场教学，可角色互换，共同提高。五、教学重点与难点（一）敦学点I、运动镜头的运用2、体育画面的审美3,体方摄像的参与感与客观性的平衡4、体育栏目观众心理分析5、现场直播中设备之间的关系、人员调度（二）教学速点体育摄像的参与感与客观
8、性的把握（难做到，做到了就是好摄像师六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时学式a方对应课程目标1第一章课程IK述了解课程内容与要求.认识深程对于整个专业体系的重要性，要达到的目标及需要作就些准备3讲授课程目标12第二章电视筌像第一节电视掇像发展学习摄像技术是如何从摄影技术一步步发展到动态影像再如何发展到如今高画质、高音脑、高效传怆的电视摄像技术的。了B一些美键的技术发展书点,关健人物和常识.讲授课程目标13第二节摄像设法概览了解各种级别摄像、录音、H输设备及周边设备2讲授课程目标14第三节振像技术（一）摄像常识,了解白平衡、光圈、快门速度、构图、灯光等常识及无人机、运动相机、
9、手杼稳定器等先进周边设备的的常识3演示课程目标2序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标第四节摄像技术（二）摊头运用（固定镒头、运动憧头）、景别、故深、轴级等1课程目标2第六节录音技术学习采访录音、环境录杏、演播室录音等不同情景下的录件方式及所用到的不同录音设备系统3演示及练习课程目标2第二章体育接心体育摄像概述，了解体育摄像的特点1讲授课程目标3第一节体育摄像所用到的设备,针对体可运动的特点，有哪生设更有优势，拍摄不同内容的器材选择.展示与讲授课程目标3第二节行面与机位学习体行摄像的画面要求,包括曲质、景别等.及如何通过设置机位来实现不同的鱼曲风格2展示与讨论课程目标3第三节体育体育行面
10、市关2展示与讨论课程目标3第四节体肓项目跟拍技术不同体育Iij目在跟拍时所用到的设备、拍摄技巧、穿戴设备、柩定装置等3演示与展示课程目标3第五节休科栏目受众心理分析受众爱看什么?如何引导受众？面面呈现:宏观、细节、花絮、教练畿判、观众3讨论课程目标3第六节军与礴与客观性体闫摄像的参与感与客观性的把握2讨论课程目标3第三章现场宣插现场直播概述2讲授课程目标4第一节现场直播节目分析1、分析镜头背后的元素:2、分析幕后人员的分工；3、分析用到哪叫设备？4、分析宜播机位设置讲授课程目标4笫二节设备配置体育口捕所需要设符名称、如何组成直播体系.如何进行信号联通,如何进行信号切换2讲授与展示课程目标4第三
11、节直播陶度分析一场体育录播,对其中的2分析对课程目标4序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标口面、讲解等信息进行系统分析，体会直播调度在互播活动中的正要性.论第四节模拟现场比播模拟三机位报道现场,学生分别担任摄像、录音、解说、导演等工作3练习课程目标4t-34课程目标七、学业评价和课程考核（一）考核类型：J考试口考杳理论部分考试（二）考核方式：J开卷考试口闭卷考试课程论文口课程报告J其它：（三）成绩评定:考核依据建议分值（百分比）考核/评价细期对应课程目标平时考核40出勤30号勤情况表现IO何答问JS期末考核60试桂得分八、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好.课程目标达成度=学生相应环节得分平均值该环节的满分毕业要求指标点达成度=2课程目标达成度X课程目标在毕业要求指标点的权重九、教材与教学叁考书（一）教材体育赛事摄像与现场直播教学指导书，刘洪流，未出版，2019年。（二）教学参考书电视摄像基础h汤明纲，中国传媒大学出版社,2015,1；以体育电视摄像教程，黄签名，天津大学出版社，2012,影视场景创作h曾小明，中国国际广播出版社，2018,1执他人刘洪波审核人李亚虹教学院长彭焕萍院长韩立新发布日期2023年5月29日
