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1、有效开展幼儿园安全教育的策略研究摘要：陶行知先生提出：“生活即教育工安全在生活中非常变要，它时刻都伴随在我们的身边。不管做任何事情，首先郎要考虑是否有一定的危险性，它的安全性如何？在幼儿园，安全教育是重中之重，特别是日常教育教学活动中对幼儿进行的安全教育工作.在36岁儿童学习与发展指南中也明确指出：幼儿应具备宓本的安全知识和自我保护能力。并提出故有建议：创设安全的生活坏境提供必要的保护指泡。结合生活实际对幼儿进行安全教育。关使何：安全教育：幼儿园：安全意识；自我防护幼儿园的孩子都在36岁之间，缺少一定的知识经验和行动能力，他们处在活泼好动的年纪中，对周围的事物都充满好奇，都想摸一摸、看一看，在
2、其中又观察不到危险性，缺少自我保护意识.对于幼儿来说，安全教育的实施不仅需要家长的配合，还需要幼儿园采取积极的渗透措施，毕竟幼儿园是幼儿孩童时期学习和生活的一个重要载体。陶行知先生提出：“生活即教育,安全在生活中非常常见，它时刻都伴随在我们的身边。不管做任何事情，首先都要考虑是否有一定的危险性，它的安全性如何？在幼儿园，安全教白是至中之道，特别是日常教育教学活动中对幼儿进行的安全教育工作。在心一6岁儿童学习与发展指南中也明确指出：幼儿应具备基本的安全知识和自我保护能力。并提出教育建议：创设安全的生活环境提供必要的保护措施。结合生活实际对幼儿进行安全教育。幼儿园的幼儿活泼好动，有强烈的好奇心，喜
3、欢触摸新奇的事物，独立意识更强，在探索过程中踣藏的不安全因素威胁着幼儿的身心健康。针时幼儿安全意识和自我防护意识还不够透彻，作为一线教师，在日常的教自教学工作中，通过和幼儿的相处，把观察到的现象简单说明一下.一、通过对幼儿园环境的布置，让幼儿树立安全意识幼儿园的环境是丰富多彩、颜色鲜艳的。它不仅有定的美观作用，并I1.对幼儿还有一定的教育意义。我们可以用一些荷堆的标志、故事或者是图片来装饰我们的幼儿园墙面和走榭。让幼儿每天都能看到这些关于安全的环境布置，久而久之，他们也就能感受到安全教育的重要性。我们教师或是保育老师每天也要对幼儿园和教室认真安全隐患排查，做好下班前一分钟自查工作。如：在每层楼
4、的楼梯台阶右侧贴上小脚丫，让幼儿知道在上下楼时要靠右边走。平时的区域活动中，多添加些小吃店、小财房，过马路等区域游戏，让幼儿在这些游戏中体验到一定的安全知识。在走廊、楼层过道等挂上常用的安全标志，教师要及时告诉孩子们这些标志的作用，让幼儿从小树立安全意识。二、加强日常安全教育，提高幼儿安全保护意识我们在平时的一日教学活动中，往往都没有正面的对幼儿进行安全教育。只是当幼儿做的不好的时候，以我们大人主观意识觉得不对的时候，我们就会对幼儿说“你不能这样，这样很危险，这样是不对的”。往往幼儿他们都不理解为什么不能这样做？我们的安全教育只停留在表面的说教，没仃让幼儿真正的进行实际操作，所以他们对安全知识
5、这一块儿了解的并不透彻。如果我们只是这样一味他进行说教，不让幼儿进行实际操作，那么假如一旦有危险的事情发生，那么幼儿根本不知道该怎么办？针对各种突发事件的发生，那么我们教师就要在日常的活动中，对幼儿进行安全知识教育。在幼儿的安全教育活动中，幼儿教师要善于根据幼儿活泼好动的特点进行安全教育活动。针对安全性主题的教育，我们就能让幼儿更直观的了解哪些行为是安全的，哪些行为是危险的？让幼儿从小树立起安全行动的自我保护意识。1 .利用谖话活动，说一说身边的危险如“怎样用勺子吃饭”？通过平时在园午餐时发现孩子用勺子乱敲就子呀，乱打架的现象，我就在幼儿面前直观的拿/一个勺子和碗，在幼儿面前操作展示假装吃饭。
6、现象:我用勺子勺勺的挖碗里的饭开始吃。现象二：我把勺子含在嘴里，边吃饭边讲话。现象三：我把勺子京在手里和旁边的小朋友讲话，并且用勺子点着小朋友的脸说：“哎呀，你看，你的脸上有什么呀？现象四：我用勺子去敲旁边小朋友的碗，并说道：“你碗里的饭都没有吃完”。幼儿有了一定的生活经验，这样直观的表演吃饭，让孩子们说一说怎么正确是用勺子吃饭，比我们平时嘴上说十遍都有用。2 .通过看图讲迩，列斯对与不对为幼儿展示我们教室区域里的操作材料，如纸、笔、儿童剪刀、石头、积木、小汽车、娃娃玩偶。通过这些荷单的生活物品，让幼儿进行判断哪些材料是安全的，哪些材料是存在危险性的.准备一些安全行为图片，如：小朋友出去游玩拉
7、若爸色妈妈的手、一个小朋友臼己一个人在前面跑，爸爸妈妈在后面追他等等。通过常见的事情，来提高幼儿的能判断力，从而提高幼儿对事情的预见性。3 .吞用儿歌，丰富幼儿的安全知识儿歌是种朗朗上口的、符合幼儿年龄特点的文学体。安全儿欹,可以是根据某一特定安全内容自编而成，通俗易懂，如进行马路安全教育时，可利用儿歌“红绿灯路上汽车轰隆隆，你来我往急匆匆。我可不学小糊涂，闭着眼晴闯红灯。交警叔叔真威风，教我右侧来通行有的安全儿歌可以融入到游戏中，可以一边游戏一边念儿歌，寓教丁乐，幼儿在潜移默化中吸取J安全知识。有的安全儿歌可以和手指游戏相结合，增加趣味性，激发幼儿的兴趣。有的安全儿歌可以和舞蹈一起呈现，形式
8、多样，吸引幼儿的注意。安全儿歌的善用可以放在一日生活中的等待环节，一方面能够切实让幼儿了解安全知识，另一方面能够减少消极等待的时间。4 .通过*本故事,散发幼儿的安全含识绘本是以图为主，刚好切合了幼儿的思维方式，幼儿的抽象思维逐渐建立，绘本的故事性又和幼儿的这一思维特点相吻合。一般能为我们所用的绘本往往是传递正能量的，比如在进行防止性侵安全教育时，有很多关于性启蒙方面的绘本,如我从哪里来、乳房的故事3这些绘本能够帮助幼儿认识自己身体的同时更好地认识两性，区别两性，从而知道自己的隐私部位.还有一些防性侵安全自救方面的绘本，如请不要随便摸我、4邪恶的秘密等等，这些绘本直接能让幼儿了解些自救的方法。
9、幼儿通过不断地直接感知，日积月累，最后会慢慢将这些安全意识内化为自己的行为。三、开展安全讲座活动我们幼儿园有家长进课堂的活动，平时的安全教杼活动中，我们邀请小朋友的家长是警察的，来和小朋友们说一说关丁“陌生人来r怎么办”？如果和爸爸妈妈出去玩“走丢了，我们乂应该怎么办呢”？还邀请有的家长职业是交警巡逻的，那么，就请他们给我们孩子讲讲，在马路上我们要注意哪些安全，怎么样安全地过马路，过马路要走红绿灯等等。通过家长进课堂的这些讲座，让孩子们了解一些自我保护和安全自救的知识。假如有突发事件的发生，他们知道应该怎么做，并且在日常生活中提高安全意识。U9消防日时，带领孩子们去参观消防大队，在消防大队里认
10、识r各种不同的消防乍、消防罂材，进行消防服装体效，穿穿消防员的衣服，体验当“小小消防员”。消防员赦叔现场演示灭火，遇到火灾怎么办？教孩了们正确使用灭火器的方法，以及发生.火灾时，怎么样用水去扑灭火一些简单的生活常识。四、冢园共育，共同进步幼儿园的教白离不开家长的配合，只有家园合作，孩子们在各方面才能有更好的发展N幼儿园教育指导纲要B强调指出：“家庭是幼儿园的重婴合作伙伴幼儿的大部分时间都是和家庭成员在起的。因此，家庭教育对幼儿有着非常重要的作用。有的家庭对幼儿的安全教育不够重视，就会导致很多意外事情的发生例如：有的家长出去买菜，孩子还在睡觉，他就会把孩子一个人丢在家中，那么孩子醒来的时候发现家
11、中没有人，这是一件非常危险的事情。还有的家长会把杀虫剂、农药、消毒水随意摆放。新闻报告中经常看到孩子误食消毒剂、杀虫剂等发生惨案的现以.因此在家庭中开展安全教育是十分必要的.总之,幼儿安全教育工作是一项长期而艰巨的工作,它只有起点，没有终点。让我们大家一起努力，为幼儿的安全教育工作贡献自己的力量，为幼儿提供健康安全的生长环境，确保每位幼儿健康快乐地成长！拳考文献：口孙拾.大位幼儿安全教育的IZ状、问电及对发问究D.山东师花大学.2018.23-6岁儿童学习与发展指南.中华人民共和国教育部制定.一比京：首都师范大学出Ikii,2012.813幼儿回坡育指导病矣(ifr).中华人民共和国收育部制定.北京师范大学出版社，2001.11
