《2020小学四年级上学期班主任工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020小学四年级上学期班主任工作计划.docx（16页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、2020小学四年级上学期班主任工作计划2020年小学四年级上学期班主任工作计划一、指导思想以学校工作计划和德育工作计划为指导,认真贯彻落实小学生守则和小学生H常行为规范，以养成良好行为习惯和安全教育为重点,枳极参加学校和德育处组织的各项活动,营造温馨和谐的班级氛围,使六年级成为一个有特色的班级。二、班级基本情况和目标我班学生活泼可爱,大多有较强的上进心。他们好奇心强,求知欲旺盛,但男生自制能力较差,常常无法控制自己,大部分男生的学习习惯也较差,还需进一步培养良好的行为习惯。三、具体措施（一）因材施教,做好培优转差的工作五、计算。1、直接写得数。（5分）134=244=1258=2005=258
2、=422=1254=12040=2、下面各题，怎样简便就怎样计算。（18分）33+125+67+7516427+36273510212525848599+85540452五、解决问题。1、两辆汽车同时从甲地驶往乙地，甲每小时行80千米，乙每小时行92千米，3小时后两车相距多少千米?2、两个修路队共同修一条路，8天修完，第1队修了320米，第2队修了272米。第1队比第2队平均每天多修多少米？3、在个等腰三角形中，已知顶角是105。，求个底角是多少度？4、供热公司需运X车煤，每车装4吨，已经运了15吨。用式子表示还剩多少吨没运。当x=9时，还剩多少吨没运？5、某多媒体教室，原有座位20排，平均每
3、排有35个座位;扩建后增加到38排，每排50个座位，扩建后比原来多多少个座位？小学四年级音乐教学计划设计小学四年级音乐教学计划设计高中的“技能训练中“，要强调让学生掌握一些声乐的基础理论知识,如呼吸、发声、共鸣、语言的基本原理与规律，感情表现的基本原则与手段等。通过短期学习获得一种声乐学习的方式，为日后进一步学习打好基础。其二是集体训练与个别指导相结合。声乐技能训练具有明显的个性特点，声乐技能教学也般采用“对”的方式上课。但在高中“歌唱”教学中受师资和时空的限制，普遍只能采取“对多”的声音训练方式。因此，要充分利用“合唱”这种声乐艺术表现形式，增加学生学习的参与机率，提高学生的演唱技能。同时,
4、在教学中也要创造条件，或以不同唱法分组、或以男女同学分组等形式，对学生进行小范围的个别指导，有针对性地帮助学生解决一些演唱方面问题，提高其演唱水平。其三是学习与表演相结合。课标解读中明确指出：培养学生的歌唱技能，定要融在歌唱艺术的实践活动过程中，将歌唱技能训练与歌唱艺术表现有机地融合在起，那种技能训练与歌唱实践两层皮的教学方法应该予以摒弃。演唱技能学习的目的是更好地表现音乐，演唱技能的学习一定与表演相结合，如，将表现歌曲的情感作为教学的主要关注，激发演唱情感，做到以情带声，声情并茂；将咬字吐字的知识技能和发声方法等知识技能融合在音乐艺术实践的过程中加以解决，等等。技能学习与艺术实践紧密相结合，
5、摆脱了单纯讲授知识、机械地训练技能的桎梏，也更适合普通高中学生声乐技能学习的需求。此次新课程改革的一个重要方面是改变教学方式，倡导学生主动学习。在高中歌唱模块的教学中，充分发挥学生的学习主动性，通过学生自主排练歌曲，培养学生的歌曲的排练能力，提高学生综合表现能力，也是模块的教学目标之-O在歌唱模块的教材中，湖南文艺出版社和人民音乐出版社的教材关注了学生“自主排练能力的培养，安排了一定数量的曲目，让学生自主排练表现。如，在湖南文艺出版社出版的歌唱模块教材中，按排了互动排练和自主排练混声合唱、组合演唱、表演唱等内容，让学生基本懂得从不会到会再到较成熟的表演曲目所经历的完整排练过程，并能基本自主操作
6、。如，发声训练；分声部排练、合排；指挥演唱；艺术处理歌曲，包括声音的处理和表演形式的处理，等等。让学生在实践中提高对音乐的理解能力和表现能力及综合能力。真正要让学生懂得如何排练，提高学生的排练水平，教师要有意识加强排练方向相关知识的渗透，如，教师在主导排练合唱时.，引导学生注意教师的排练方法和程序，让学生在演唱实践中对如何排练有整体的认识；在欣赏合唱时，引导学生关注欣赏曲目中的歌曲的处理方式、表现形式，枳累相关的排练经验；给学生充分的实践排练机会，在互动排练与自主排练中学习排练。等等。常言道“要在游泳中学游泳”，学生的歌曲排练能力，也应从实践中得到积累与提升。高中音乐课程中歌唱模块的教学对于老
7、师们来说虽然不是一个全新的领域，却蕴涵着诸多新的教学理念，对老师们提出了新的挑战。正确认识模块的目标定位、把握教学重点、采用适合于模块教学的有效方式开展教学，是顺利实施歌唱模块教学的关键。仅以此文提出本人对该模块教学开展的一些粗浅看法，更重要的教学经验的获得，还需老师们在教学实践中求得。在此，就当抛砖引玉了。小学语文四年级下册期末试卷人教版小学语文四年级下册期末试卷第部分积累乐园（44分）一、读拼音，写词语。（10分）jiankanghexiemnruiyisTbu9u（健康）（和谐）（敏锐）（一丝不苟）feixiangjngpeixTs1.engpibeibikan（飞翔）（敬佩）（牺牲）（
8、疲惫不堪）二、比较组词。（4分）稍（稍微）汤（菜汤）驰（奔驰）微（微笑）捎（捎带）烫（烫手）驶（行驶）徽（徽章）三、补充词语。（4分）峰（峦）雄伟知（己）知彼声（东）击（西）迷（惑）不解手不（释）卷争（先）恐（后）四、按要求填词语。（4分）近义词：违抗（违背）聚精会神（全神贯注）反义词：愚蠢(聪明)闷闷不乐(兴高采烈)五、选择正确的答案，将序号填在()里。(8分)1 .说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。这句话中引号的作用是(B)。A.特定的称谓B.特殊的含义C.引用2 .“自然之道”一词中，“道”的意思是(C)。A.道路B.道理C.规律3 .“才f蚕桑又插田”中“1.的正确读音是(B),
9、意思是(D)。AJcBJiAoC明白、清楚D.完了、结束4 .取走火种的英雄是(B)。A宙斯B.普罗米修斯C.阿波罗六、读句子，体会写法，仿写句子。（3分）不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起他们的头。这个句子中带点的部分采用了一拟人的方法。请你也来成着用这个方法写一句：小鸟在树上唱歌七、课堂内外。（U分）1 .王羲（XD之写字一_入木三分.2 .请写出一句反映农时或气象的谚语：一清明前后，种瓜点豆。3 .“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”这句诗出自白居易的忆江南。你还积累了描写春天的优美诗句：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。4 .当你的亲人做生意缺斤短两、以次充好时，你会用哪句名言或哪个故事劝诫他
10、讲诚信：精诚所加，金石为开。5 .渔夫的故事选自古代阿拉伯著名的民间故事集一千零一夜，这本书被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。课外你还阅读了一幅壮锦等民间故事或神话传说。6 .学习了扁鹊治病这则寓言，你明白了：要知错就。7 .五岳是指：泰山、华山、衡山、恒山、高山，其中泰山为五岳之首。第二部分实践舞台（5分）绿野仙踪是个长篇的童话故事。会让你知道生活中要想成功的实现每个目标，就要付出艰苦的劳动和具有不怕困难的精神，更要有一颗善心，与同伴团结友爱互相帮助，你心中所要的美好德的一天一定会到来的第三部分阅读广角（21分）（一）课内阅读（8分）虽然生命（短暂），但是，我们却可以让有限的
11、生命体现出无限的（价值）。于是，我下定决心，一定耍（珍惜）生命，决不让它白白流失，使自己活得更加（光彩有力）。1 .请按原文填空。（2分）2 .本段文字选自生命生命，作者是_杏林子。作者从飞蛾求生、一墙角瓜苗和一倾听心跳三个事例中引出了对生命的思考。（3分）3 .请写出你对这段话的理解：一要珍惜生命呀。（3分）（二）课外阅读（13分）收易拉罐的小男孩星期天我去美国友人家里玩，喝完饮料，顺手将空罐扔进了垃圾袋。“不，不，别丢掉，放杂物间那个硬纸箱里去。今天是星期天,他们会来收的。”朋友说。“谁?”“两个男孩子。”过了大约一小时，有人敲门，一个男孩的声音:“可以进来吗?朋友应(yTngying)声
12、道:“进来吧。”听见他们熟门熟路地进了杂物间,又听到叮叮当当一阵空罐儿响。朋友与我在屋里聊天，全然不介意小家伙们在杂物间里折(ZhEZh6)腾。十分钟光景，孩子们在外屋喊了声:“谢谢啦!再见。接着传来轻轻的关门声。我忍不住好奇，走进了杂物间。几个曾装满空罐儿的硬纸箱空了，一个摞(Iubub)一个地放得整整齐齐。我推开大门，路上走着那两个小男孩，大的14岁左右，住推辆装了不少空罐子的手推下;那个小的大约只有10岁，在前面蹦蹦跳跳地走着。朋友讲这是哥儿俩，就住在附近，每个星期天收集邻居家的空易拉罐，已经有年多了，(无论)是刮风下雨，(还是)大雪纷飞，次次不落。“这易拉罐能卖多少钱?”我知道回收这种
13、空罐子不会比在中国更赚(ZhUAnZhiin)钱。是卖不/多少钱，可小哥儿俩讲他们要靠这钱买一辆汽车。”卖易拉罐买汽车?这中间的距离在我看来无疑比从地球到月球还远。“这能行吗?不知道。”他把一个刚喝完的易拉罐放进了一个硬纸箱，“他们说是仔细算过的，哥哥达到法定驾驶车龄时就能买上车了。”哥儿俩还在路上走着，那小的拉了条绳子在前面拖，边叽叽喳喳与在后面推车的哥哥说着什么，清脆的童音在静静的街上回荡。突然，我涌上一个念头，追上这哥儿俩，冲着他们说广嗨，男子汉们，将来你们这辆车就叫，易拉罐号吧!”1 .认真读短文，用“”画出文中带点字的正确读音。（3分）2 .选择正确的词语填写在文中的。里。（2分）尽
14、管还是无论还是3 .“介意”的意思是在意在乎0（1分）4 .短文主要讲哥儿俩想用一卖易拉罐的钱买一车，就利用星一期日O（3分）5、你从作者称呼哥儿俩“小家伙们”到“男子汉们”的变化中体会到r什么?作者为什么说“将来你们这辆车就叫，易拉罐号”?（4分）作者对小男孩的赞赏用一卖易拉罐的钱买的车第四部分习作天地（30分）上文中收易拉罐的小哥儿俩是不是值得我们夸赞和学习呢?相信你也定有很多不错的小伙伴。他们有的助人为乐，有的性格开朗，有的勇敢坚强，还有的在音乐、美术、小发明、小制作等方面有特长请选择一位夸一夸。要求：1.用具体事例表现人物的特点。2 .内容具体，语句通顺，写完以后要认真修改，注意不写错别字。3 .题目自拟。
