大班数学7的分解组成ppt课件

1、活动设计背景数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分,新纲要要求幼儿,从生活和游戏中感知事物的数量关系,还要关注幼儿探索,操作,交流,问题解决和合作的能力,本学期大班幼儿已经学过了26以内各数分解与组成,对于数的组成孩子们也已经有。

2、6的分解组成,活动目标,1,学习6的分解组成,知道6有5种分法,2,能按数的递增递减规律列出6的组成,并用语言清楚表述,3,乐于操作,能大胆表达自己的发现,快乐学习,一起来分分吧,先来分分萝卜吧,的分解,6,1,5,我们可以这样说,6可以分。

3、活动目标,1,让幼儿感知数字的组成和分解,了解数与数之间存在一定的逻辑关系,2,能学会5的多种分法,3,培养幼儿参与数学活动的兴趣,并能从其中得到快乐,活动重难点,能通过观察,分析一个数多种分法,掌握4的组成,活动准备,师,小兔子,2个一个。

4、幼儿园大班数学活动,3的分解与组成,活动目标,学习数字3的分解组成,进一步理解递增递减的关系,小朋友们看一看这一共有几个苹果,懒洋洋和美羊羊想要吃苹果,小朋友可不可按照递增递减的顺序帮一帮他们,312,321,3,1,2,2,1,从左边数数。

5、教育理念,应激发学生学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能,数学思想和方法,获得广泛的数学活动的经验,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者,引导者和合作者。

6、的分解与组成,边分花朵,边学分解与组成,上节知识回顾,要把朵,分给喜羊羊和灰太狼,有几种分法,有四种分法,喜羊羊朵,灰太狼朵,喜羊羊朵,灰太狼朵,喜羊羊朵,灰太狼朵,喜羊羊朵,灰太狼朵,根据的分解和组成可以列出加法算式,可以列出减法算式,的。

7、一,活动背景幼儿园数学是一门系统性,逻辑性很强的学科,有着自身的特点和规律,幼儿学习掌握数的组成使数群概念得以发展,进一步理解数之间关系的标志,也为幼儿学习加减运算打下基础,在数的组成教学中,由于受内容局限,教学形式与过程往往过于单调和程式。

8、一,活动背景幼儿园数学是一门系统性,逻辑性很强的学科,有着自身的特点和规律,幼儿学习掌握数的组成使数群概念得以发展,进一步理解数之间关系的标志,也为幼儿学习加减运算打下基础,在数的组成教学中,由于受内容局限,教学形式与过程往往过于单调和程式。

9、活动目标1,幼儿通过自主探索动手操作,感知7的分解组成,掌握7的6种分法,2,在感知数的分解组成的基础上,掌握数组成的递增,递减规律,互相交换的规律,3,发展幼儿观察力,分析力,记录能力培养幼儿对数学的兴趣,4,培养幼儿比较和判断的能力,5。

10、活动目标1,引导幼儿通过实物操作,学习3的分解组成,了解互换规律,2,培养幼儿的理解能力,3,引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣,4,发展幼儿逻辑思维能力,5,引发幼儿学习的兴趣,教学重点,难点引导幼儿理解相邻数的关系,活动准备每个。

11、的分解与组成,边分水果,边学分解与组成,我有两个苹果要分给爸爸妈妈吃,怎么分,平均分,爸爸个,妈妈个,根据的分解和组成可以列出减法算式,可以列出加法算式,的分解与组成,分法一,爸爸个,妈妈个,分法二,爸爸个,妈妈个,根据的分解和组成可以列出。

12、设计意图,本课是在孩子充分掌握1的分解组成的基础上设计的,在设计过程时,注意以感知入手,有具体到抽象,通过有趣的游戏,激发幼儿的兴趣,达到培养幼儿的观察能力和动手,动触能力的目的,活动目标,1,学习5的组成,了解器分合规律,培养分析综合能力。

13、数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分,新纲要要求幼儿,从生活和游戏中感知事物的数量关系,还要关注幼儿探索,操作,交流,问题解决和合作的能力,对于数的组成孩子们也已经有了一定经验,我尝试让幼儿亲自动手操作,然后记录结果,在教师的。

14、一,活动目标1,幼儿通过自主探索动手操作,感知6的分解组成,掌握6的5种分法,2,在感知数的分解组成的基础上,掌握数组成的递增,递减规律,互相交换的规律,3,发展幼儿观察力,分析力,记录能力培养幼儿对数学的兴趣,二,活动重点感知整体与部分的。

15、活动目标,1,初步体验数量为5的物品可以分成两个部分2,在活动中学习掌握5的分解与组合3,通过感知分解组合的关系,提高对数学活动的兴趣,活动准备,物质准备,PPT,黑板上展示操作,盘子,数字,符号卡,操作题经验准备,接触过5以内数的分合活动。

16、一,活动目标1,引导幼儿通过动手操作,感知8的分解组成,掌握8的7种分法,2,在感知数的分解组成的基础上,掌握数组成的递增,递减规律和互相交换的规律,3,发展幼儿观察力,分析力,培养幼儿对数学的兴趣,二,教学重点,难点重点,感知整体与部分的。

17、活动目标,1,知道8以内数组成分解的三个规律,学习9的组成分解,2,在数学操作游戏中能遵守游戏的规则,3,体验数学小游戏带来的快乐,活动准备,扑克牌,19,40套,数字卡片19,8以内数的分合式,操作游戏材料人手一份,多种图片等,活动过程。

18、活动目标,1,学习6的分解组成,知道6有5种分法,2,能按数的递增递减规律列出6的组成,并用语言清楚表述,3,乐于操作,能大胆表达自己的发现,活动重点,学习6的分解组成,知道6有5种分法,活动难点,能按数的递增递减规律列出6的组成,并用语言。

19、活动设计背景数学知识对于孩子们来说是枯燥乏味的,只有他们对数学有浓厚的兴趣,产生强烈的求知欲望,学习起来才能乐此不疲,在学习了6的分解与组成时,我发现虽然达到了预期的目标,但是,活动时孩子们兴趣不浓,只是被动的接受,近期,幼儿园承担全市幼儿。

20、活动目标,1,知道8以内数组成分解的三个规律,学习9的组成分解,2,在数学操作游戏中能遵守游戏的规则,3,体验数学小游戏带来的快乐,活动准备,扑克牌,19,40套,数字卡片19,8以内数的分合式,操作游戏材料人手一份,多种图片等,活动过程。