发生在肺内的气体交换1

1、发生在肺内的气体交换说课稿各位老师好,一,教材分析本章的上一章是人体的营养,人体组织细胞获取营养后,细胞进行有氧呼吸,氧化一部分有机物放出能量来满足人体的各项生命活动需要,本章是人体的细胞通过怎样的结构和过程与外界环境进行气体交换的,教材在。

2、第二节发生在肺内的气体交换,胸廓,一起感受胸廓的运动,深深吸气,肋骨向上向外运动,胸廓扩大,肋骨向下向内运动,胸廓缩小,深深呼气,胸廓的容积真的发生变化了吗,我们感觉准不准确呢,测量胸围差,胸围差深吸气终了时胸围的长度深呼气终了时胸围的长度。

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4、1第二节发生在肺内的气体交换,胸廓,深深吸气,肋骨向上向外运动,胸廓扩大,肋骨向下向内运动,胸廓缩小,深深呼气,体验,用手按在胸前和两侧肋骨处,深深地吸气,呼气,感受呼吸时胸廓的变化,胸廓的变化,脊柱,模拟肋间肌的运动,胸骨,肋骨间的肌肉。

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7、人的呼吸,皖仕沮须搀究盒步圭圣痉铬亚鲁伐愈腔决自涩剁萨昔徽乙烤箭菩乳生第洽发生在肺内的气体交换,2,发生在肺内的气体交换,2,1,能描述人体呼吸系统的组成了解呼吸道的作用,2,能概述肺与外界的气体交换过程和肺泡与血液的气体交换,3,描述空气。

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9、导入新课,1,人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是,A,鼻咽喉支气管气管肺B,鼻喉咽气管支气管肺C,鼻口腔咽喉气管支气管D,鼻咽喉气管支气管肺2,以下叙述不能说明用鼻呼吸比用口呼吸好的是,A,鼻毛能阻挡灰尘B,鼻腔与多种管腔相通C,鼻黏膜能温。

10、第二节发生在肺内的气体交换,学习目标,1,肺的通气过程,2,测肺活量和胸围差,3,肺内的气体交换原理,成分变化,人体的气体交换,呼吸的全过程,肺泡内的气体交换,气体在血液中的运输,组织里的气体交换,细胞内呼吸的实质,氧化分解营养物质,释放能。

11、发生在肺内的气体交换,发生在肺内的气体交换,一肺的位置结构和功能,位于胸廓内，左右各一个,胸廓是由肋骨胸骨脊柱和肋间肌构成的骨性笼状支架。,一肺的位置结构和功能位于胸廓内，胸廓是由肋骨,气体交换的主要器官,一肺的位置结构和功能,气体交换的一。

12、清溪镇中生物公开课,授课,彭炳安,第三章人体的呼吸,第二节发生在肺内的气体交换,第一课时学习目标,1,说出肺与外界的气体交换是怎样进行的,仔细阅读下表中的数据,分析呼出的气体成分发生了什么变化,含量增加的气体成分是哪里来的,含量减少的气体成。

13、人体的气体交换,呼吸的全过程,肺泡内的气体交换,气体在血液中的运输,组织里的气体交换,细胞内呼吸的实质：氧化分解营养物质，释放能量,肺的通气肺与外界进行气体交换,知识结构：,肺与外界的气体交换,肺泡与血液的气体交换,气体在血液中的运输,血液。

14、第三章第二节发生在肺内的气体交换第9课时一,教学目标概述肺与外界气体交换的过程,二,教学重点,外界气体如何进入肺,肺与外界气体交换的过程,三,教学难点,肺与外界气体交换的过程,四,教学过程,一,导入新课复习导入,1,呼吸系统是由哪些结构组成。

15、教学目标,知识目标1说出气体交换的原理,2通过测量胸围差,概述肺与外界的气体交换过程,能力目标1通过测定胸围差,培养学生的动手实验能力,互助合作精神,2立足于生物学科,了解气体交换原因及过程,情感,态度目标通过了解自己的胸围差,能对自己的肺。

16、资料,一个健康的人不进食只喝水能存活20天左右,不进食不喝水能存活7天左右,不呼吸35分钟后死亡,肺,1观察肺的外观,初步了解肺的结构,1,外界的空气经过的处理后进入,在这里与进行气体交换,2,是呼吸系统的主要器官,它位于内,左右各一个,左。

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