分数除法解决实际问题

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3、苏教版课程标准实验教科书数学六年级,上册,教材分析第一单元方程一,教学内容本单元是在学生初步理解了方程的意义,等式的性质,会用等式的性质解简单的方程,会列方程解决简单实际问题的基本上,继续结合具体的情境,学习运用等式的性质解方程,以及列方程。

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5、解决问题,一,1,棉田的面积占全村耕地面积的,2,小军的体重是爸爸体重的,3,故事书的本数占图书总数的,4,汽车的速度相当于飞机速度的,2,5,3,8,1,3,1,5,下面各题中应该把哪个量看作单位,1,1,白兔的只数占总只数的,找出题中的。

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7、分数除法解决问题一听课感悟三篇篇一：催允鄢教师说：如果学习目标是一份令人艳羡菜谱，学习活动就是厨师团队悉心的烹制。没有恰当的学习活动支撑，再好的学习目标也只是空中楼阁。本节课的所有学习活动紧紧围绕学习目标这一核心展开。一立足课标，活用教材。。

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10、练,习,十,1,下面题中谁是单位,1,请列出数量关系式,1,男生人数是女生人数的,2,杨树的棵树是柳树棵数的,1,1,下面题中谁是单位,1,请列出数量关系式,3,已经修了全长的,4,降价,把原价看作单位,1,平均每车运走这批大米的几分之几。

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13、分数除法解决问题一听课记录本节课是分数除法中的重点内容，因为它是分数除法应用题的开始，也是学好分数除法应用题的关键，鼓励学生用方程方法解决简单的分数除法问题，为今后学习较复杂的分数应用题打好基础。本节课之前，学生已经学会了分数乘法应用题，以。

14、分数乘除法解决实际问题教学设计,教学内容,分数乘除解决实际问题,教材分析,分数乘,除法这部分内容在新旧不同版本教材中,无论是从内容编排,还是从例题的类型,数量上来比较,都有较大调整和删减,在编排顺序上,以往教材有专章学习,分数四则混合运算和。

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16、分数除法解决问题例2,1,爸爸的月工资比妈妈的多,2,五一班男生人数比女生人数少,3,科技书的本数占图书总数的,4,汽车的速度相当于飞机速度的,1,5,2,9,1,3,1,5,1,下面各题中应该把哪个量看作单位,1,2,看下面的线段图说出等。

17、教学目标,1,通过教学,使学生在理解分数除法意义及掌握分数乘法应用题解题思路的基础上,掌握已知一个数的几分之几是多少求这个数的稍复杂分数除法应用题的解题思路和方法,能比较熟练地解答一些简单的实际问题,2,通过教学,培养并提高学生的分析,判断。

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