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5、第四章词项逻辑,一,判定下列断定的正误,1直言命题是断定对象有无某种属性的命题,1,2直言命题的主项,谓项,量项和联项,统称词项,2,3特称命题,有的S是P,的含义是,存在S是P,但并非所有S都是P,3,4在同一素材的四个直言命题中,只要已。
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16、第十二章表达转换译法,退出,表达转换译法亦称,正说反译法,正反译法,反正,正反表达法,即以,正,译,反,或以,反,译,正,来表达原语的内容,由于民族,文化,思维方式,语言表达等众多方面的差异,一种语言用正面讲的话,另一种语言无法直白原语的内。
17、第四章句法的理解与翻译,概述,句法,一词源于希腊语,由和,两个词素所组成,前者意指,共同,后者为,安排,因此该词的字面意义为,共同安置,或安排,在语言当中,句法就是研究一种语言中词语组合成句的规则的学问,或者简单地说,是研究句子生成的学问。
18、时态的学习,设计教师,杨庄中学颜姣姣,新目标九年级,时态的学习设计教师,杨庄中学颜姣姣新目标九年级,讲解方法,各个时态均从四个方面进行讲解,包括定义,句子结构,句子标志性词语及时态判定,遇到含义定义相近的时态,要做明确的区分,讲解方法各个时。
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