静止和运动

1、静止和运动教学设计一,教材分析,静止和运动是生活中常见的现象,他们对什么静止,什么是运动,什么是参照物,如何描述物体的运动与静止,等一系列问题都感到陌生,二,教学目标,知识目标,1,知道什么是运动,什么是静止,2,理解参照物的含义,明白参照。

2、青岛版科学六年制六年级上册,9,静止和运动,第一次世界大战期间,一个法国飞行员在2000米高空飞行时,发现身边似乎有一条,小虫,在蠕动着,他抓来一看,令他大吃一惊,竟是一颗德国制造的子弹,哪些是运动的,一物体相对于另一物体位置的变化叫运动。

3、静止和运动,火眼金睛,看一看,她们当中谁胖,谁瘦,你是依据什么作出的判断呢,说说看,火眼金睛,看一看,他俩谁高,谁矮,想一想,你是怎样作出判断的,想想看,在过山车活动中哪些物体是运动的,哪些物体是静止的,你是怎样判断的,看看想,看看,运动的。

4、课题9,静止和运动教学目标1,能够提出探究活动的大致思路,能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议,能用简单器材做简单的模拟实验,能够选择自己擅长的方式表述研究过程和结果,2,会描述物体的静止和运动,知道静止和运动的相对性,3,通过静止和运动的。

5、青岛版科学六年制六年级上册,9,静止和运动,文综之家http,红星照我去战斗,哪些是运动的,一物体相对于另一物体位置的变化叫运动,描述物体是运动的还是静止的,必须先确定一个物体做标准,被取作标准的物体叫参照物,小小竹排江中游,巍巍青山两岸走。

6、青岛版六年级上册科学,9静止和运动,法国飞行员的奇遇第一次世界大战期间,一名法国飞行员在2000米高空飞行的时候,发现身边似乎有一个,小虫子,他伸手抓来一看,大吃一惊,原来是德国制造的一颗子弹,哪些图是片运中动哪的些,物你体是是怎静么止知的。

7、静止和运动教学目标,1能提出探究活动的大致思路,能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议,能用简单器材作简单的模拟实验,能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果,2想知道,爱提问,喜欢大胆想象,尊重证据,愿意合作与交流,3学会描述物体的运动和静止。

8、静止和运动,青岛版六年制,六年级科学上册课件,物体位置的变化叫运动,如果物体相对于参照物的位置在改变,则称物体是运动的,如果物体相对于参照物的位置不改变,则称物体是静止的,被取作标准的物体叫参照物,一切物体都在运动,选择的参照物不同,得出的。

9、静止和运动,青岛版五年制,五年级科学上册课件,物体位置的变化叫运动,如果物体相对于参照物的位置在改变,则称物体是运动的,如果物体相对于参照物的位置不改变,则称物体是静止的,被取作标准的物体叫参照物,一切物体都在运动,选择的参照物不同,得出的。

10、静止和运动教学案例教学目标,1,知道运动和静止的相对性,知道物体运动的主要方式,2,认识到科学是不断发展的,乐于用学到的科学知识改变生活,3,能用简单器材作简单的模拟实验,能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果,4,学会描述物体的运动和静止。

11、静止和运动,义务教育课程标准青岛版实验教科书第十一册,我们所说的物体的运动,是指这一物体相对于另一物体来说,它的位置发生了变化,运动,静止因所选的标准不同,物体的运动情况也有不同,这个被选定的标准就叫做参照物,小小竹排江中游,巍巍青山两岸走。

12、欢迎走进科学课堂,第一次世界大战期间,一位法国飞行员在2000米高空飞行时,感觉脸旁似乎有一只,小虫,在飞,就顺手将它抓住,仔细一看,令他大吃一惊,竟是一颗德国制造的子弹,静止和运动,要想描述物体是运动的还是静止的,必须先确定一个物体做标准。

13、学习目标,1,知道机械运动,2,知道运动和静止的相对性,3,知道什么是参照物,怎样选择参照物,4,会灵活地根据不同的参照物判断物体的运动情况,静止和运动,学习目标,1,知道机械运动,2,知道运动绝对性,相对性和相对静止,3,知道什么是参照物。

14、18,静止和运动教学目标,1,能提出探究活动的大致思路,能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议,能用简单器材做简单的模拟实验,能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果,2,喜欢大胆想象,乐于探求未知,对未知的事物能保持旺盛的求知欲,尊重证据,注。

15、青岛版六年级科学上册第三单元9静止和运动课型,观察课一,教材分析,静止和运动是生活中常见的现象,学生对什么静止,什么是运动,什么是参照物,如何描述物体的运动与静止,等一系列问题都感到陌生,二,教学目标,知识目标,知道运动和静止的相对性认识一。

16、静止和运动教学案例教学目标,1,知道运动和静止的相对性,知道物体运动的主要方式,2,认识到科学是不断发展的,乐于用学到的科学知识改变生活,3,能用简单器材作简单的模拟实验,能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果,4,学会描述物体的运动和静止。

17、青岛版科学五年制五年级上册,18,静止和运动,拓展1,第一次世界大战期间,一个法国飞行员在2000米高空飞行时,发现身边似乎有一条,小虫,在蠕动着,他抓来一看,令他大吃一惊,竟是一颗德国制造的子弹,哪些是运动的,一物体相对于另一物体位置的变。

18、9静止和运动教学目标,1,能够提出探究活动的大致思路,能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议,能用简单器材做简单的模拟实验,能够选择自己擅长的方式表述研究过程和结果,2,会描述物体的静止和运动,知道静止和运动的相对性,3,通过静止和运动的相对。

19、18静止和运动一,学情分析静止和运动是生活中常见的现象,学生很熟悉,比如体育课上的跑步,跳远与原地集合,外出时坐车等,但是,什么是静止,什么是运动,什么是参照物,如何描述物体的运动状态等知识却是学生不熟悉的,二,教材分析本课以学生熟悉的生活。

20、静止和运动,火眼金睛,看一看,她们当中谁胖,谁瘦,你是依据什么作出的判断呢,说说看,火眼金睛,看一看,他俩谁高,谁矮,想一想,你是怎样作出判断的,想想看,在过山车活动中哪些物体是运动的,哪些物体是静止的,你是怎样判断的,看看想,看看,运动的。