人与植物

1、第三部分植物的形态和功能,第十三章植物的组织,器官和系统第十四章植物的形态和功能自养营养植物运输植物激素生殖和发育,第十三章组织,器官和系统一,植物的定义植物是指适于陆地生活的进行光合作用的多细胞真核生物,由根,茎,叶组成,表面有角质膜,有。

2、第三章植物的营养器官,一,根的功能1,吸收土壤中的水和溶解在水中的无机营养物,2,固定植物,3,储藏营养物和利用不定芽进行繁殖,4,某些氨基酸和植物碱的合成,5,根系分泌物造成的根系微生物可增强植物的代谢,吸收和抗病等,第一节植物的根,根的。

3、第四章群落生态学,第一节生物群落的概念一,生物群落的定义二,群落的基本特征第二节群落的种类组成第三节群落的结构第四节影响群落结构的因素第五节群落的动态第六节群落的分类与排序第七节地球上主要群落类型及其分布,第一节生物群落的概念,一,生物群落。

4、植物世界,第一章绿色的植物世界,一,种类繁多的植物家族,植物界是一个庞大和复杂的家族,在地球上现存的植物种类就有40万种之多,其中有单细胞的菌类和藻类植物,也有与人类关系密切的农作物和阔叶林木等被子植物,或称有花植物,它们对环境的适应能力极。

5、第十一章植物的抗病性,研究和学习植物抗病性的机制有助于揭示抗病性的本质,合理利用抗病性,达到控制病害的目的,第一节植物抗病性的概念和类别,植物的抗病性是指植物避免,中止或阻滞病原物侵入与扩展,减轻发病和损失程度的一类特性,抗病性是植物与其病。

6、第一章植物类群特征与环境第一节植物分类概述,一,生物的分类方法,一,人为分类法,仅以植物的形态,习性,用途等某一个或少数性状作分类依据,按枝茎形态分,木本,草本,藤本等,按叶子特征分,常绿,落叶,阔叶,针叶等,按生长习性分,一年生,二年生。

7、同学们,如果你要去超市买钢笔,你会去以下哪个区域买呢,服装区,饮料区,生鲜区,家电区,体育用品区,文具区,如果你要去书店买一本哈利波特,你会去哪个区域买呢,文史类,教辅类,家庭保健类,经济类,畅销类,美术类,第14章生物的命名和分类,第一节。

8、第一篇植物的物质生产和光能利用第二篇植物体内物质能量的转变第三篇植物的生长和发育,第三篇植物的生长和发育,新陈代谢是植物生长和发育的基础,生长,growth,是植物体积的增大,它是通过细胞分裂和伸长来完成的,发育,development,则。

9、第5节常见的植物,被子植物,种子有果皮包被,种子裸露,种子植物,裸子植物,植物,无种子植物,植物界中种类最多,分布最广,大多数植株高大,根系发达,温故而知新,被子植物,如各种蔬菜,水果及所有开花的植物等,他们具有哪些器官呢,根,茎,叶,花。

10、高级生态学课程论文,题目,新疆荒漠植物柽柳的生理生态学研究,新疆荒漠植物柽柳的生理生态学研究,概述荒漠植物柽柳是在土壤极端盐碱化,干旱,贫瘠,强风沙流等条件下在新疆广泛分布的一类重要灌木植物,它们不仅具有较强的抗逆能力,而且在其脆弱生态系统。

11、高级生态学课程论文,题目,新疆荒漠植物柽柳的生理生态学研究,新疆荒漠植物柽柳的生理生态学研究,概述荒漠植物柽柳是在土壤极端盐碱化,干旱,贫瘠,强风沙流等条件下在新疆广泛分布的一类重要灌木植物,它们不仅具有较强的抗逆能力,而且在其脆弱生态系统。

12、第八章污染湖泊的生物修复,我国湖泊共有2759个,总面积达91019km,占国土面积的95,其中约三分之一为淡水湖泊,主要分布在东部沿海与长江中下游地区,占全国淡水湖泊总数的60,且绝大多数为浅水湖泊,湖泊地处东南沿海或长江中下游平原地区。

13、湖南环境生物职业技术学院多媒体课件,花卉生产与应用技术,花卉理论教学,主讲谢树云二00六年元月,第一节花卉生育和光照的关系第二节花卉生育和温度的关系第三节花卉生育和水分的关系第四节花卉生育和气体的关系第五节花卉生育和土壤的关系,第二章花卉生。

14、植物园在保护生物多样性上的价值,植物多样性保存方法,1,活植物体保存A,就地保存,生态系统保存,野生植物自然保护区B,栽培保存野生植物植物园,大学等农林试验研究机构种苗标本园引种驯化野生,栽培植物农林试验研究机构,2,休眠植物保存A,冷冻保。

15、园林植物病虫害防治,病害部分辅导答疑,病害部分考试题型,分,名词,分,分词,填空,分,分空,单项选择,分,分题,判断题,分,分题,简答题,分,分题,问答题,分,分题,一,考试题型及说明,答题时注意事项,名词,填空和判断题要准确,简答题和问答。

16、植物抗病性,一,植物病原物的致病机制,病原物接触寄主后,引致寄主植物发病的机理一般涉及机械穿透,营养物质掠夺和化学致病作用等,这些在病害发生过程中发挥重要作用的病原物机械穿透和代谢产物被称为病原物的致病因素,pathogenicityfac。

17、实验10植物标本的采集,制作与保存,一,实验目的,1,学会植物标本的采集方法,2,学会各类植物标本的制作方法,3,学会植物标本的保存方法,二,实验内容,1,植物标本的采集,2,各类植物标本的制作,3,植物标本的保存,三,实验材料,野外采集的。

18、生物的多样性教材介绍,教科版小学科学6年级上册,一,教学内容的选择,1,生物多样性的概念生物多样性包括,基因多样性,物种多样性和生态系统多样性,1,基因多样性,遗传多样性,是物种多样性和生态系统多样性的基础,是生物多样性的内在表现形式,基因。

19、生物的多样性教材介绍,教科版小学科学6年级上册,一,教学内容的选择,1,生物多样性的概念生物多样性包括,基因多样性,物种多样性和生态系统多样性,1,基因多样性,遗传多样性,是物种多样性和生态系统多样性的基础,是生物多样性的内在表现形式,基因。

20、生物的多样性教材介绍,教科版小学科学6年级上册,一,教学内容的选择,1,生物多样性的概念生物多样性包括,基因多样性,物种多样性和生态系统多样性,1,基因多样性,遗传多样性,是物种多样性和生态系统多样性的基础,是生物多样性的内在表现形式,基因。