少教多学

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10、课题名称,少教多学,在中小学语文教学中的策略与方法研究课题类别,国家重点全国教育科学,十二五,规划2011年度单位资助教育部规划课题研究类型,基础教育应用研究课题批准号,FHB11OO67审批部门,全国教育科学规划领导小组立项日期,2011。

11、少教多学,的教学体验李东生摘要,少教多学,是以学生为中心的教育观念,教育的重点是培养学生的学习能力,思考能力和解决问题的能力,而不是知识的简单灌输,教师应引导学生积极参与到教与学的活动中去,少教多学,所倡导的理念反映了时代的要求和课程改革的。

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