少年闰土一等奖创新教学设计

1、23童年的发现一等奖创新教学设计23,童年的发现教学设计,教材分析,童年的发现是一片略读课文,作者是苏联作家费奥多罗夫,文章用倒叙手法,通过讲述,我,童年时发现,胚胎发育规律,这件事,反映了儿童求知若渴,寻根问底的特点和惊人的想象力,鼓励孩。

2、24诺曼底号遇难记一等奖创新教学设计24,诺曼底号,遇难记教学设计教学目标,1,会认,弥,脉,等13个生字,会写,伦,腹,等15个生字,会写,行驶,凌晨,等10个词语,2,正确,流利,有感情地朗读课文,读好人物对话,3,能找出描写哈尔威船长。

3、25少年闰土一等奖创新教学设计统编版小学语文六上少年闰土教学目标1,了解白话文,体会鲁迅文章风格,理解字词意思,2,抓住关键词句,利用资料了解鲁迅,设计名片理解课文内容,朗读交流感知闰土形象,3,学习第1自然段动静结合的写作方法,并尝试运用。

4、一块奶酪一等奖创新教学设计11一块奶酪,教学目标,1,借助预习单自主学习字词,重点指导,处,禁,稍,等多音字的读音,借助情节图等梳理并初步掌握文章的主要内容,2,以,为蚂蚁队长的表现打分,为任务依托,研读相关语句,体会人物的心理,评价人物。

5、11岳阳楼记公开课一等奖创新教学设计11岳阳楼记教学设计教学目标,1,积累重要的文言词语,2,品味文章精妙的语言,重点,3,感悟古仁人的胸襟和抱负,难点,教学策略及方法,朗读品味法,资料助读法,教学过程,一,简介作者,导入新课1,师,我们先。

6、火烧云一等奖创新教学设计24火烧云教学设计教学目标,1,读准生字字音,写好,威,武,两个字,积累表示颜色的词语,2,读通课文,了解课文是从哪几个方面写火烧云的特点的,感受火烧云这一自然景象的奇特美丽,体会人们看到火烧云时的喜悦心情,3,仔细。

7、大道之行也一等奖创新教学设计大道之行也,教学目标,一,知识与技能Q,一,掌握相关文言词,翻译并背诵课文,二,整体感知文意,理清文章脉络,尽快形成背诵思路,提高诵读能力,三,了解古代先贤圣哲关于人类社会的伟大理想,把握,大同,社会的基本特征。

8、荷花一等奖创新教学设计3荷花教学设计,教材分析,这篇精读课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景,以及,我,沉浸在此景中,与荷花融为一体的感受,作者以丰富的想象力,描写了荷花的清新美丽,展现了一幅各具姿态,色彩明艳,活生生的水中荷花的画面。

9、7一匹出色的马一等奖创新教学设计一匹出色的马教学设计教材分析一匹出色的马是一篇充满童趣的叙事小短文,本文写了一家四口郊外散步时见到的美丽春景及归途中妹妹由撒娇求抱到以柳条做马蹦跳着回家的经历,表达了对妹妹克服依赖心理,实现自我成长的夸奖,文。

10、蜜蜂一等奖创新教学设计14蜜蜂教学设计教学目标,1,会认10个生字,会写14个生字,正确读写,无论,试验,纸袋,证实,飞散,几乎,大概,减少,阻力,遥远,推测,包括,检查,迷失,准确无误,沿途,确确实实,超常,记忆力,本能,等词语,2,学习。

11、海底世界一等奖创新教学设计23海底世界教学设计,教学目标,1,认识,窃,私,等14个生字,读准多音字,差,会写,宁,官,等12个字,2,通过多种方式理解,海参,窃窃私语,打鼾,等词语的意思,体会,窃窃私语,表达的效果,3,正确流利地朗读课文。

12、3江南一等奖创新教学设计,表格式,江南教学设计课题,3,江南课型,新授课时,第一课时,课标要求,1,识字与写字1,喜欢学习汉字,有主动识字,写字的愿望,2,掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构,初步感受汉。

13、5搭石一等奖创新教学设计5搭石教学设计,教学目标,1,识记生字新词,理解,理所当然,联结,懒惰,等词语,2,了解课文内容,知道什么是,搭石,怎样摆搭石,如何走搭石,感受人们走搭石的美,体会人们无私奉献的精神及淳朴的民风,3,正确,流利,有感。

14、火烧云第二课时一等奖创新教学设计24火烧云教学设计教学目标,1认识,檀,喂等7个生字,读准多音字,模,会写,必,胡,等12个字会写,火烧云,晚饭,等8个词语,积累文中表示颜色的词语,2能有感情地朗读课文,背诵第3飞自然段,3能借助相关语句说。

15、9日月明一等奖创新教学设计9,日月明教学设计学习目标1,能以不同形式的朗读,理解汉字,学习课文,2,借助会意字的构字特点,认识,明,尘,等十一个生字和日字旁,3,正确书写卧钩和,心,字,4,了解会意字的构字特点,感受古人的造字智慧,激发自主。

16、5玲玲的画一等奖创新教学设计玲玲的画教学设计教学目标,1,认识,玲,详,等8个生字,会写,拿,报,及,3个生字,通过做动作,联系生活等方式理解,端详,啪的一声,等词语,2,借助图画理解课文顺序,试着用上,得意,伤心,满意,等关键词了解课文内。

17、4猜字谜一等奖创新教学设计教学设计设计思路,指导思想,本着新课程理念中全面提升学生语文素养的宗旨,在课堂教学中注重体现对学生听说读写的能力训练,突出低年级语文学习的特点,注重学生的语言积累和运用,感受语文学习的快乐,设计理念,1,少教多学。

18、2姓氏歌一等奖创新教学设计姓氏歌学习目标,知识与技能,1,认识姓,氏,李等12个生字和弓字旁,走字旁,金字旁3个偏旁,会写,什,么,等7个字,2,正确,流利地翻读课文,背诵课文,3,能运用合适的方法,向他人介绍自己的姓氏,对中国传统的姓氏文。

19、21雪孩子第二课时一等奖创新教学设计21雪孩子教学设计教学目标,1,正确熟练认读本课的生字词,规范美观书写生字,赶,2,了解默读并学习默读的方法,3,通过默读学习课文内容,感受雪孩子的勇敢善良,懂得当别人有困难时,要伸出援助之手,教学重点。

20、24羿射九日一等奖创新教学设计教学设计教学目标1,知识与技能,认识,炙,滋,等5个生字,会写,艰,值,类,等3个字,2,过程与方法,通过默读课文,了解故事发展的起因经过结果,根据表格提示的内容讲故事,3,情感态度价值观,感受故事起因部分的神。