《《线段 直线 射线》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《线段 直线 射线》教学设计.docx（2页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
线段直线射线一、教学目标1.通过“画一面、比一比、说一说、找一找”等学习活动，学会画线段、直线和射线，理解和掌握直线、射线、线段的特征和联系，学会用字母表示线段、直线、射线。在猜测、验证等实践活动中，学会过点画直线，体验过点的个数的变化引起线条数的变化，培养学生的动手操作能力，发展学生的空间观念。3.感受数学与生活的紧密联系，激发学习数学的兴趣。二、教学重难点重点:线段、直线和射线的特征以及表示方法难点:用字母表示直线、射线三、教学过程(一)新课导入今天我们一起来学习线段、直线与射线，出示课题。(二)探究新知活动一:画一画(1)请学生在学习单上试着画出一条直线、射线和线段。(2)展示学生所画的内容，比比谁画的对，说说它们有什么特点？(3)交流直线、射线和线段的相同点和不同点。(4)小组汇报。活动二:找一找请从图中找出直线、射线和线段，并用你喜欢的方式把它记录下来。（2）同桌交流，集体反馈。活动三:猜一猜、验一验（1）大胆猜想过一点可以画几条直线。那过两个点那？请动手试着过一点画直线。展示学生成果，验证猜想。你发现了什么？（三）实践应用1.判断练习2.找一找图形中直线、射线和线段的条数。（四）课堂总结:通过这节课的学习你有什么收获?还有什么疑问?（五）独立作业:作业本P19
