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1、频数直方图,为了了解居民的消费水平,调查组在某社区随机调查 某宿舍30户家庭6月份饮食消费的情况,数据如下表所示:,如何更直观地了解这30户家庭6月份饮食消费的分布情况呢?,动脑筋,由于上述数据较多,且分布比较零散,我们需要把这些数据进行必要的归纳和整理,先进行适当分组,并借助表格将各组的频数进行统计整理,以便分析这组数据的分布规律.,由表中可以看出,29号家庭月饮食消费最低, 3号家庭月饮食消费最高, 故m=730, M=956.,确定最小值m和最大值M.,(1)分组.,确定组距和组数.,把所有数据分成若干组,每个小组的两个端点数据之间的距离称为组距.,根据问题的需要,各组的组距可以相同也可
2、以彼此不同. 本问题中,我们作等距分组.,所分6组为720 x 760, 760 x 800,800 x 840, 840 x 880,880 x 920, 920 x 960.,组距和组数的确定没有固定的标准,可根据所研究的具体问题来确定. 当数据在100 个以内时,可依数据个数的多少,分成512 组.,(2) 列频数分布表.,统计属于每组中的数据的个数(频数),为避免数据的重复和遗漏, 我们仍采用“画记” 的方法,得到下面的频数分布表.,调查对象6月份饮食消费支出频数分布表,(3) 绘制频数直方图.,为了更直观地反映一组数据的分布情况,可以以频数分布表为基础,绘制频数直方图(简称直方图).
3、,在直角坐标系中,以组距为宽,频数为高作小矩形,就可以得到下面的直方图(如图):,在绘制频数直方图时,应注意:1. 横轴和纵轴加上适当的刻度, 标明各轴所代表的名称和单位.2.各个小矩形之间无空隙.3.小矩形的边界对应于各组的组界.,根据图,你能从频数直方图中获得哪些信息?(1)这30户家庭的饮食消费月支出集中在哪一组?(2)是支出较高(超过880 元) 的家庭多, 还是支出 较低(月支出不足800元)的家庭多?(3)请对这30户家庭的月饮食消费的整体水平作出评价.,议一议,我能看出在各个范围内分布的数据的个数(频数).,我还能看出这30 户家庭的月饮食消费水平集中在哪一组.,把图中的频数直方
4、图的纵轴改成“ ”, 重新计算后得图,此时,小长方形的面积表示什么?,动脑筋,小长方形的面积=组距=频数.,例 为了了解某中学八年级两个班男生的身体发育情况, 对40 名男生的身高(单位:cm)进行了测量,结果如下:,(1)制作样本的频数分布表,绘制频数直方图. (2)根据频数直方图分析,身高在哪个范围的人数最多? 有多少人? 40名男生的平均身高在这个范围内吗?,举例,列频数分布表如下:,(1)在样本数据中,最大值是181,最小值是160, 它们的差是21. 取组距为5 cm,则 = 4.2, 可分为5 组,即160 x165,165 x170, 170 x175,175x180,180 x
5、185.,根据上表绘制频数直方图, 如图.,在对数据的频数分布进行分析时,要善于利用频数直方图解释数据中蕴含的信息.,下列数据为美玲最近40次使用移动电话的通话时间(单位:min) 记录:,(1)将上述数据分组,制作频数分布表,并绘制出频 数直方图.(2)美玲的通话时间在哪个范围内最多? 她通话时间 的平均值在这个范围内吗?,下列数据为美玲最近40次使用移动电话的通话时间(单位:min) 记录:,下列数据为美玲最近40次使用移动电话的通话时间(单位:min) 记录:,练习,解: 列频数分布表如下:,(1)将上述数据分组,制作频数分布表,并绘制出频 数直方图.,答:由频数直方图可知美玲的通话时间
6、 在10 x20 min范围内最多; 她通话时间的平均值在这个范围内.,(2)美玲的通话时间在哪个范围内最多? 她通话时间 的平均值在这个范围内吗?,1.下图是初三(2)班同学的一次体检中每分钟心跳次数的频率分布直方图(次数均为整数).已知该班只有5位同学的心跳每分钟75次,请观察此图,指出下列说法中错误的是( ). A. 数据75落在第2小组; B. 第4小组的频率为0.1 ; C. 心跳为每分钟75次的人数占该班体检人数的; D. 数据75一定是中位数.,D,中考试题,2.某校320名学生在电脑培训前后各参加了一次水平相同的考试,考分都以同一标准划分成“不合格”、“合格”、“优秀”三个等级,为了了解电脑培训的效果,随机抽取32名学生两次考试考分等级的统计图(如图),试回答下列问题:,中考试题,(1)32名学生经过培训后不合格的频数为8,频率为 . 培训前不合格的频数为24,频率为 .(2)由于培训后合格和优秀的频率为 ,故320名学生 培训后合格和优秀的频数为:32075%=240.(3)合理. 理由是该样本是随机抽取的,具有代表性.,解,