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1、杜甫诗三首,关于杜甫读书和壮游时期（712746，35岁以前）困守长安时期（746755，3544岁）陷贼和为官时期（756759，4548岁）漂泊西南时期（760770，4959岁）,化身杜甫，与杜甫对话要求：深入阅读中外传记作品选读第一课杜甫P1-25， 读后化身杜甫本尊，写段不少于150字的文字。请在文字开头注明所处的时期！文字中必须包括：1杜甫此时期的代表作品，诗句可以揉进文字，也可以单独写在开头2.当时的社会背景以及杜甫的经历和遭遇，尤其是仕途上的经历3可以适当抒发诗人也就是“我”当时的情怀,可以借鉴的句式有：漫游时期，那时的唐朝（ ） ，那时的我（ ），那年十年长安蹉跎时期长安十年
2、，（ ），长安十年，是（ ）的十年,【示例】那时的唐朝，朱门酒肉，路有冻死骨那时的我，放荡齐赵同，表马清狂那年，我与李白畅游齐鲁，访道寻友，谈诗论道,杜甫诗三首1、P36旅夜书怀（765年）2、P43阁夜（766年）3、P33登岳阳楼（769年）,学习目标,一、学习如何通过对古典诗歌中意象的把握，发挥想象，体会和品味中国古典诗歌特有的意境美。二、学习三首诗，从而较为全面的了解杜甫及其诗歌的意境和创作风格，进一步引导学生去探究中国古典诗歌不同的风格。三、引导学生学会通过反复诵读、联想想象去置身诗境，通过意象联缀、补充联想、炼字炼句缘景明情。四、背诵并默写三首诗。,万方多难成就了诗圣杜甫，时代用冷
3、酷的眼光选中了他，让他受尽种种磨难，让他瘦削的双肩承受起国家的兴衰，人民的悲苦。一生贫病交加，一生居无定所，溘死孤舟，凄凉，孑然一世。没有人为他默哀，没有人为他送葬，只有那涛涛的江水永远鸣奏他心中那数不清的悲愤。,旅夜书怀,【吟诵杜甫，煽情激趣】 今天，让我们一起来聆听杜甫在旅夜中抒写的一曲灵魂之声。明确：诗歌的感情基调是沉郁的。指导诵读：节奏上要放缓慢一些。,探究一：1、通过“旅”字看背景 读诗，思考杜甫是在什么样的境遇下写了这首诗？,旅：是旅居之意。“致君尧舜上，再使风俗淳。”“穷年忧黎元 ，叹息肠内热。”“漂泊西南天地间”,探究二：,2、通过“夜”字察实景 首联颔联描写了哪些景物？这些景
4、物有什么特点？构成了一幅怎样的画面（意境）？抒发作者什么情感？(小组讨论作答),探究三：,3、通过“书怀”悟实情 如何理解颈联和尾联所表达的含义？（提示：变成陈述句，联系学过的诗体会作者思想回答。 ）茅屋为秋风所破歌望岳,阁夜,杜甫,赏析诗文,初读：读准字音再读：读出韵律再读：读出诗意四读：读出情感 通过朗读，我们发现杜甫这首诗感慨万千，那么，此诗一共写了诗人几种悲慨？诗人对什么事最为忧伤？,岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。,时光飞逝人生短促,客居天涯的凄寒,五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。 野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。,对百姓因战争而劳顿的痛惜,卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。,宇宙永恒
5、、人生无常的悲哀,老病孤独、亲朋音信断绝的寂寥和无奈,吟咏诗韵,我看到了 。 我听到了 。我想到了 。我感受到了 。,1、我看到了无边无际的霜雪洒落地面，蔓延到天边；我看到了壮观无比的星河倒映江中，碎影摇曳不定。2、我听到了五更时分，军营里的击鼓声和号角声在夜空中显得格外悲壮；寂寂深夜，千家万户的哭声响彻四野；荒芜的边境上，渔樵的歌声在凄凉的悲唱。3、我想到了时光飞逝，人生短促；战乱频繁，哀鸿遍野；山河破碎，民不聊生。4、我感受到了诗人那博大悲悯的情怀，那忧国忧民的忠诚，那自似宽解的思索：古往今来，不论贤愚忠逆，最终不免归卧黄土；战争无论延续多久，终会结束；生命无论受到多少摧残，总会延续。,吟
6、咏诗韵,后乐先忧，范希文庶几知道；昔闻今上，杜少陵可以言诗。 周元鼎题岳阳楼杜诗范记高千古；山色湖光共此楼。 黄道让题岳阳楼,登岳阳楼,初步感知诗歌内容翻译诗句（提出不懂的字词，讨论释义）（学生小组内交流）,很早听过名扬海内的洞庭湖，今日有幸登上湖边的岳阳楼，俯仰江山。 广阔无边的洞庭湖水，划分开吴国和出国的疆界，日月星辰都像是整个的漂浮在湖水之中一般。 漂泊江湖的亲戚朋友故旧不寄一封信,年老多病只有孤零零的一只船伴随自己。 关山以北战争烽火仍未止息，倚窗遥望胸怀国家涕泪交流,诗中诗人是如何来描写他在岳阳楼上观到的洞庭湖景象的，找出描写景物的诗句。,“吴楚东南坼，乾坤日夜浮。”（湖水的汪洋广阔
7、，似乎包容了整个宇宙，连天地日月也宛若昼夜都浮在水面之上。诗句突出了洞庭湖水势浩荡，无边无际。）,问题：古人写诗，讲究练字，一字精炼，意境全出 。例如蜀相“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”句，一个自字一个空字的嵌入，使武侯祠顿失满眼春色，变得凄清冷寂，那么这两句诗中哪两个字用的好？为什么？,（词）“坼”是裂开的意思，这里引申为划分。“浮”是漂浮。 （句）广阔无边的洞庭湖水，将吴、楚分割在东南两地，日月星辰昼夜都漂浮在湖水之中 ，（境）这两句诗描绘了一幅气势磅礴，宏伟奇丽的壮阔图景。 （手法）诗句寓情于景， （感情）寄寓了诗人长期漂泊无归的情感，表现了他宽广的胸襟和恢弘的气度。,壮景面前容易引起
8、人内心的万丈豪情。杜甫在登临泰山时也曾壮志凌云，“会当临绝顶，一览众山小。”但是面对烟波浩渺八百里洞庭，诗人杜甫此刻却有不同表现。他怎么了？为什么？,课堂练习,1原文填写。（2分）诗中描写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势的诗句是 ， 。将个人命运和国家前途联系在一起，意境深远的诗句是 ， 。,2对本诗赏析有误的一项是（ ）（2分）A、头联虚实交错，今昔对照，从而扩大了时、空领域。表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。用“昔闻”为“今上”蓄势，归根结蒂是为描写洞庭湖酝酿气氛。B、颔联是洞庭的浩瀚无边。洞庭湖坼吴楚、浮日月，波浪掀天，浩茫无际，真不知此老胸中吞几云梦！写景如此壮阔
9、，令人玩索不尽。C、颈联写政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情。自叙如此落寞，于诗境极闷极狭的突变与对照中寓无限情意。但从整体看来，与全诗联系不紧。D、尾联写眼望国家动荡不安，自己报国无门的哀伤。上下句之间留有空白，引人联想。开端“昔闻洞庭水”的“昔”，当然可以涵盖诗人在长安一带活动的十多年时间。而这，在空间上正可与“关山北”拍合。”“凭轩”与“今上”首尾呼应。,读关于岳阳楼的一幅对联，完成练习。上联:一楼何奇?杜少陵五言绝句，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳散过必醉。诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然而下！下联：诸君试看：洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳阳
10、城东道崖疆。潴者，流者，峙者，镇者，此中有真意，问谁领会得来？上联写了四个著名的历史人物与岳阳楼有关的事，四个人物即 。“杜少陵五言绝句”指的是杜甫所写的 ，“范希文两字关情”中的两字是指 和 。“前不见古人，使我怆然而下”化用 的诗登幽州台歌，“此中有真意，问谁领会得来”化用 的诗饮酒。,探究一:,置身诗境： 颔联“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”写出了洞庭湖怎样的自然景象？,探究二：,缘景明情： 颈联和尾联表达了作者的什么情感？,引题写景个人景况国事艰难,广阔胸襟,意境宽阔宏伟,登岳阳楼,交代背景,宽阔广大,凄凉落寞,老杜品格，穷而愈坚，悲而能壮，在自怨身世之中，仍保持傲岸的气魄与阔大的胸襟。,比
11、较阅读,比较意象,问题一：这两首诗是怎么写“洞庭湖”和“长江”的？请找出具体的意象，并用自己的话将画面描述出来，说说其意境营造上的异同？,对比阅读一：登岳阳楼和旅夜书怀：,问题二：在意境营造上，表现力最强的几个字是什么？炼字“坼”和“浮”炼字“垂”和“涌”,比较情感,问题三： 这两首诗歌所传达出的作者的情感都是豪情吗？你读出了怎样的杜甫？,对比阅读二：,将阁夜与旅夜书怀对读，分析这两首诗在意境和章法上的不同。,作业：,1、鉴赏分析旅夜书怀、阁夜、登岳阳楼三首诗的艺术手法。2、伟大的作品，都流淌在生命之河中，永远激荡着最美的情愫。 伟大的作品，都是用血泪写就，永远照耀着残缺的人生。 请写下你心中的杜甫。,
