管仲列传公开课ppt课件.ppt

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1、读其书想见其为人史记的理想人格,管仲列传,教学目标,1基础积累。积累文言词汇,了解文言句式,提高文言阅能力。2“文化”研读。了解管仲的人生经历及从政取得成功的原因。3知识迁移。学习传记表现人物精神品格的技巧,提高写作能力。,指出下列红色字的活用并说出词意,富国强兵 任政相齐 贵轻重管仲因而信之 然孔子小之知我不羞小节而耻功名不显于天下也,指出下列各句的句式特点并翻译,管仲夷吾者,颍上人也。 生我者父母,知我者鲍子也。管仲既用,任政于齐 岂管仲之谓乎?分财利多自与 吾尝三仕三见逐于君管仲囚焉 齐桓公以霸,(三)重要句子理解1.管仲既用,任政于齐,齐桓公以霸,九合诸侯,一匡天下, 管仲之谋也。 2

2、.鲍叔不以我为无耻,知我不羞小节,而耻功名不显于天下也。 3.上服度则六亲固。四维不张,国乃灭亡。,管仲被任用之后,在齐国施政,桓公因他的辅佐而称霸,多次召集诸候会盟,完全控制了天下,这全是管仲的谋划。,鲍叔不认为我没有廉耻,知道我不会因为小节而感到羞辱,而是以功名不能显扬于天下为可耻。,执政者按法度办事就会使六亲团结起来。礼义廉耻 如果不能成为社会共识,国家就会灭亡。,4.岂以为周道衰微,桓公既贤,而不勉之至王,乃称霸哉?5.将顺其美,匡救其恶,故上下能相亲也。岂管仲之谓乎?,这可能是孔子认为在周王朝衰败的年代,桓公如此贤明,管仲却不能鼓励和辅佐他建立新朝代,而只满足于称霸吧?,鼓励并顺应好

3、的,纠正并制止坏的,这样一来统治者和老百姓就能相亲相和。这话说的不就是管仲吗?,本篇传记从哪几个角度来为管仲作传的?,管鲍之交显著政绩高度评价,品读探讨(一)管鲍之交,管仲“任政相齐”以前曾做过哪些事情?结果如何?,经商、谋事、做官、作战、事君,鲍叔牙是如何对待管仲的?,不以为贪、愚、不肖、怯、无耻,反而知贤荐贤,【成语】管鲍分金 管鲍之交 人们用“管鲍分金”比喻情谊深厚,相知相悉;用 “管鲍之交”来表示知心朋友。唐代杜甫的贫交行里就有这个典故:“君不见管鲍贫时交,只道今人弃如土。”,千古一朋鲍叔牙,选读之管仲列传,选读之管仲列传,史记管仲列传:“鲍叔既进管仲,以身下之。子孙世禄于齐,有封邑者

4、十余世,常为名大夫。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。”世禄:世代享受俸禄。多:推重,赞美。,(二)显著政绩,管仲被用,大显身手,取得了哪些政绩?用文中原句作答。,通货积财,富国强兵,管仲的执政思想是什么?,与俗同好恶,令顺民心,他的施政才能如何?,善因祸而为福,转败而为功,文中哪句话高度概括了管仲助桓公获得政治上的巨大成功?,管仲既用,任政于齐,齐桓公以霸,九合诸侯,一匡天下,管仲之谋也。,合作研讨:,管仲成功的原因是什么?,客观上有鲍叔牙的无私举荐,主观上有“上下相亲”“顺民心”的施政指导思想,有“善因祸而为福,转败而为功”的施政才能。,孔子是如何评价他的,孔子评管仲子曰:“管仲之器小哉!

5、”或曰:“管仲俭乎?”曰: “管氏有三 归,官事不摄,焉得俭?” “然则管 仲知礼乎?”曰:“邦 君树塞门,管氏亦树塞门;邦君为两君之好,有反坫 (din),管氏亦有反坫。管氏而知礼,孰不知礼?译文: 论语八佾孔子说:“管仲的器量真小啊!”有人问:“管仲节俭吗?”孔子说:“管仲有三个住处,各事都有专人负责,哪里能 说节俭呢?”有人问:“那么管仲懂得礼制吗?”孔子说:“国君在大门外树立屏风,管仲也在大门外树立屏风; 国君为了接待其他国君而设置了(din)器,管仲也 有坫器,管仲懂得礼仪,谁会不懂礼制呢?”,材料中,孔子是怎样评价管仲的?,子路曰:“桓公杀公子纠,召忽死之,管仲不死,曰 未仁乎?”

6、 译文:子路说:“齐桓公杀了公子纠,召忽为此而死, 管仲却不去死,能说他不具备仁吗?”子贡曰:“管仲非仁者与?桓公杀公子纠,不能死, 又相之。”译文:子贡说:“管仲不是仁者吧?齐桓公杀死了公子 纠,他不能去死,还辅佐桓公。”,从子路和子贡所列举的事实来看,他们说得 有道理吗?,子路、子贡关于管仲问孔子论语宪问,子曰:“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。如其仁, 如其仁!”译文:孔子说:“齐桓公多次与诸侯会盟而不凭借武力,这是管 仲的功劳。谁有这样的仁德啊,谁有这样的仁德啊!”子曰:“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。微 管仲,吾其被发左衽矣。岂若匹夫匹妇之为谅也,自经于 沟渎而莫

7、之知也?”译文:孔子说:“管仲辅佐桓公称霸诸侯,把天下纳入了正规, 民众到如今还受到他的好处。没有管仲,我辈大概要沦为 野蛮人了。他哪会像普通人那样恪守小节,在山沟里自杀 而不为人知吗?”,孔子对这两个问题的回答,材料中,孔子是怎样评价管仲的?,孔子的王道思想 简单地理解就是王者之道,也就是说尧、舜、禹、汤、文、武、周公称王天下的道理。据尚书记载,尧、舜、禹、汤、文、武、周公之所以能够王天下,根本原因在于有“德”,显然“德”是王道的根本。孔子认为学习尚书可以“别尧舜之禅、汤武之伐”,意思是说,尧禅舜位是因为舜有“德”,汤伐夏是因为夏桀无“德”,武王灭商受命是因为武王有“德”。可见,孔子的王道思

8、想归根结底来源于“德”。有“德”就是有“义”,有“德”就是有“仁”,有“德”可以观“美”,有“德”就有“道”。孔子对“德”的思想进行了理论的深化和扩展,进一步提出了“仁”、“义”的范畴。可见,德治、仁义的思想是王道的核心内容。,司马迁的态度:,遗憾管仲有“平天下”的才能却未能辅佐齐桓公称王,高度肯定管仲的才干。,探究写法,这篇传记,篇幅不长,但是既勾勒了管仲的生平,也使管仲的为人、从政都给读者留下了深刻印象,为什么?,一是剪裁得当,如写鲍叔牙,不写不行,写多了又会冲淡主题;二是抓住了管仲的思想行为特点,用管仲任政相齐前后的典型材料来写人物。,深层次探究: 读完管仲列传,你从中能窥探到司马迁寄寓了怎样的感情?,建议联系司马迁自身的遭遇、学过的报任安书、太史公自序中的内容及提供的资料链接(三)思考。,选读之管仲列传,清代的李晚芳在其读史管见中有云:“太史遭刑,不能自赎,交游莫救,故作此传,寄意独深,使当时有知管仲之鲍子知之,或可劝君解免。多鲍叔之知人,情见乎辞矣。故落笔时,有不胜望古遥集之悲,反复抑扬,又有笔欲住而意不住之妙。”,司马迁生活在一个没有知己、无人救援的冷酷世界里,他多么希望身边有鲍叔那样的知音!,对于朋友相知、君臣遇合的赞叹与企盼; 隐含着孤独、痛苦及对自己遭遇的感慨。,2. 对管仲“不羞小节而耻功名不显于天下”的 人生观、价值观的欣赏。,

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