《上课用《咏怀古迹》ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上课用《咏怀古迹》ppt课件.ppt（31页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、她，倾国倾城，她，坚韧自尊，本应艳绝后宫，却因画师的轻轻一笔，命运扭转，历史也因之打了个回旋。战争与和平、野蛮与文明、厮杀与和解，竟然落在了一个柔弱女子的双肩上。,王 昭 君 李 白汉家秦地月，流影照明妃。一上玉关道，天涯去不归。汉月还从东海出，明妃西嫁无来日。燕支长寒雪作花，蛾眉憔悴没胡沙。生乏黄金枉图画，死留青冢使人嗟。昭君拂玉鞍，上马啼红颊。今日汉宫人，明朝胡地妾。,汉武雄图载史篇， 长城万里遍风烟。 如何一曲琵琶好， 鸣镝无声五十年。 翦伯赞,昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高。词客各抒胸臆懑，舞文弄墨总徒劳。 董必武,咏怀古迹,（其 三）,杜 甫,学习目标,1.背诵默写这首诗。2.把握王
2、昭君的形象；体会作者借古抒怀表达的情感。3.学会鉴赏咏史怀古诗的一般技巧及方法。,一.解题(读题目),古迹:古代留存下来的历史文化遗迹.咏怀:抒发怀抱.咏怀古迹是借古迹来抒发情感的组诗,共五首，每首各咏一古迹，依次是庾信故居、宋玉故居、昭君村、先主庙、武侯庙，这是第三首。,你看题目咏怀古迹其三,得到了哪些信息?,二.作者印象(读作者),忧国忧民的诗人才华横溢又郁郁不得志的诗人“朝扣富儿门，暮随肥马尘，残杯与冷炙，到处潜悲辛”漂泊流浪,穷困潦倒的诗人,你看作者是杜甫,想到了这是一个怎样的人?,“我总觉得陶潜站得稍稍远一点，李白站得稍稍高一点，这也是时代使然。杜甫似乎不是古人，就好像今天还活在我们
3、堆里似的。”-鲁迅,三.读诗句注释,理解诗意,咏怀古迹(其三) 杜甫,诵读诗歌,结合注释理解诗意,群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 shu zhng一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 xng画图省识春风面，环珮空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。,1.试用自己的话描述诗歌,千年后琵琶弹奏的胡地乐曲，还分明诉说着她内心的怨恨之情。,群山万壑随着长江的急流奔赴荆门山，这里还有明妃（王昭君）生长的村子。,自从离开汉宫便嫁到了北方的沙漠，如今只留下一座青冢独对黄昏。,曾经凭着画工的画像认识昭君美丽的容颜，如今似乎听得环佩作响,空有昭君魂魄月夜归来。,四.赏析诗歌,2.找出其中点明昭君情感的词语。
4、,1.这首诗写的是谁?,怨恨,昭君,3.开篇一句写景给你怎样的感觉?用了什么手法?目的何在？,雄伟壮丽.拟人手法.引出人物,4【讨论】明代评论家胡震亨认为，这么气象雄伟的起句，只有用在生长英雄的地方才适当，用在昭君村上是不适合、不协调的。你同意这种看法吗？,不同意。常言道：地灵人杰，正是因为有了如此雄奇的山水，才孕育出昭君这样美貌的、不平凡的女子。清人吴瞻泰认为：诗人就是要借高大山川的雄伟气象来烘托昭君奇女子的形象.,5.请赏析一下颔联.(手法+分析+情感),用了对比对仗手法.“一去”对“独留”，将昭君生前的寥落、死后的孤寂，写得入骨三分。“紫台”对“青冢”，一个富丽繁华，一个荒凉冷落，对比多
5、么悬殊！“朔漠”对“黄昏”，空阔的大漠,暗淡的“黄昏”这是何等的空旷凄清！上句写她生前的不幸与孤苦，下句写她死后的孤寂与冷落，一句话写尽了昭君一生的悲剧。寄寓作者深切的同情。,昭君青冢,昭君出塞后，汉匈两族团结和睦，三世无犬吠之警，黎庶忘干戈之役，展现出欣欣向荣的和平景象。公元前31年，呼韩邪单于亡故，其子继任王位。王昭君以大局为重，忍受极大委屈，按照匈奴父死，妻其后母的风俗，嫁给呼韩邪的长子，又生二女，公元前20年，复株累单于又死，昭君自此寡居。一年后，33岁的绝代佳人王昭君去世，厚葬于今呼和浩特市南郊，墓依大青山、傍黄河水。后人称之为青冢。到了晋朝，为避晋太祖司马昭的讳，改称明君，史称“明
6、妃”。,画图省识春风面，环佩空归夜月魂,典故，指出昭君悲剧的根源在于君王不识,对故土深沉的爱,“空”:徒然,斯人已逝,徒有魂魄归来,将诗人的同情之意、悲愤之情传达得淋漓尽致。,6.颈联,画图的故事,元帝后宫既多，不得常见，乃使画工图形，案图召幸之。诸宫人皆赂画工，多者十万，少者亦不减五万。独王嫱不肯，遂不得见。匈奴入朝，求美人为阏氏。于是上案图以昭君行。及去，召见，貌为后宫第一，善应付，举止闲雅。帝悔之，而名籍已定。帝重信于外国，故不复更人。乃穷案其事，画工皆弃市，籍其家资，皆巨万.,千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论,7.尾联,怨恨时间之长,怨恨之强烈,美不得宠生离汉宫死葬异地思念故土,怨恨什么
7、?,探究,8.杜甫为什么会深情咏叹王昭君其人其事？有人说,杜甫是”咏明妃以自悲”也.你怎么看?,昭君,诗人,思念长安,思念故国,才不得用,生离汉宫死葬异地,漂泊沦落,美不得宠,怨恨,怨恨,咏史抒怀,主旨：,借史抒情作者在咏叹昭君不幸的同时，也在感慨自己的不幸，在表达昭君千载之怨的同时，也表达了自己深沉的怨恨。但他不敢明说，所以借王昭君之事来抒写自己的悲愤，寄托自己的身世家国之情。,归纳：咏史诗的特点,1.标题特点：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人前后加“怀古”、“咏怀”等。 2.内容特点：（1）咏古迹（2）怀古人（3）忆古事3.思想情感：（1）感慨身世（2）感伤
8、兴衰,鉴赏咏史诗三步骤,步骤一、 弄清史实所描写的古人、往事是怎样的?步骤二、 体悟感情为什么要写古人的这段往事 ？诗人在诗中表现出什么态度。步骤三、 分析技巧这种态度用什么方法表达？,岳鄂王墓 赵子昂 鄂王墓上草离离，秋日荒凉石兽危。 南渡君臣轻社稷，中原父老望旌旗。 英雄已死嗟何及，天下中分遂不支。 莫向西湖歌此曲，水光山色不胜悲。 注释 1 岳鄂王墓：即岳飞墓，岳飞，宁宗时追封为鄂王。 2 离离：野草茂盛的样子。石兽危：石兽庄严屹立。危：高耸屹立的样子； 3 南渡君臣：北宋亡后，高宗渡过长江，迁于南方，建都临安（今杭州）。 4 嗟何及：后悔叹息已来不及了。天下中分：指南宋与金南北对峙的局
9、面。不支：无法支撑。 （1）这首诗表达了作者怎样的思想感情？（2）简要分析这首诗的艺术特色。,【拓展演练】,岳鄂王墓 赵子昂,鄂王墓上草离离，秋日荒凉石兽危。 南渡君臣轻社稷，中原父老望旌旗。 英雄已死嗟何及，天下中分遂不支。 莫向西湖歌此曲，水光山色不胜悲。,对南渡君臣的强烈愤慨,对岳飞的沉痛的悼念之情,鄂王墓上草离离，秋日荒凉石兽危。 南渡君臣轻社稷，中原父老望旌旗。 英雄已死嗟何及，天下中分遂不支。 莫向西湖歌此曲，水光山色不胜悲。,寓情于景。首二句写岳飞墓前的荒凉之景，暗寓作者伤痛之情。,对比手法。三、四句南渡君臣与中原父老做对比，显示了作者的谴责愤恨之情。,拟人手法。末两句赋予山、水以生命，渲染天地同悲的凄凉气氛。,（1）这首七律是作者瞻仰岳飞墓时所作，抒发了对南宋名将岳飞极为沉痛的哀悼之情，对南宋君臣苟且偷安的政策表示了强烈的愤慨，流露了深沉的故国之思。,A、寓情于景。首二句写岳飞墓前的荒凉之景，暗寓作者伤痛之情。B、运用对比手法。三、四句用对比手法写南宋君臣的倒行逆施及由此产生的恶果，显示了作者的谴责愤恨之情。C、运用拟人手法。末两句赋予山、水以生命，渲染天地同悲的凄凉气氛。,请背诵并正确默写这首诗,
