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1、实训班级：G10203班 任课教师：胡冯仪2013.12.6,任务3：流水灯的设计,知识与技能：了解什么是流水灯，理解流水灯的控制方法，掌握单片机的开发流程，并能熟练运用RR、RL等基本指令。过程与方法：通过听取教师讲解了解流水灯及其控制思路，然后通过小组讨论的方式设计出流水灯控制程序。情感态度与价值观：通过生活中常见的小电子产品的设计，进一步培养学生的学习兴趣，并加强团队合作意识。,教学目标,一、任务准备二、任务引入（情景创设、温故） 三、任务提出 四：任务分析六：任务实施（做中学，做中教，教师巡视指导协调） 七：任务交流（各组展示成果，组间互动） 八：任务评价及总结（自评、互评、师评，肯定
2、成绩，指出不足） 九：课后任务（对任务中遇到的知识点、对完成任务过程中体现出的综合能 力的运用进行总结）,任务二 流水灯的控制,相关知识回顾,什么是流水灯呢 每当夜幕降临，我们可以看到大街各式各样广告牌上漂亮的霓虹灯，看起来令人赏心悦目，为夜幕中的城市增添了不少亮丽色彩。其实这些霓虹灯的工作原理和单片机流水灯是一样的，只不过霓虹灯的花样更多，看起来更漂亮一些。,一、任务引入,流水灯指的是单色灯一只一只的亮，一只一只的灭，每次亮的灯只有一个，而且是按照一个方向顺序向前或向后走动。,二、任务提出 采用8个发光二极管来模拟流水灯的效果，电路设计中发光二极管采用共阳极连接方式，低电平点亮。要求： 写出
3、完整的汇编语言程序。 编译软件KEIL、仿真软件PROTEUS的操作;将程序下载至电路板实现流水灯效果。,三、任务分析,利用单片机P0口连接8个发光二极管，利用各引脚输出电位的变化，控制发光二极管的亮灭。P0口各引脚的电位变化可以通过指令来控制，为了清楚地分辨发光二极管的点亮和熄灭，在P0口输出信号由一种状态向另一种状态变化时，编写延时子程序实现一定的时间间隔。,四、任务实施,1、硬件电路设计 2、软件程序编写 3、程序仿真与调试,1、硬件电路设计,单片机最小系统电路P0口控制流水灯电路8只流水灯控制电路,单片机最小系统电路,P0口控制流水灯电路,8只流水灯控制电路,2、软件程序编写,编程思路
4、程序流程图参考程序,编程思路,P0.0输出低电平，二极管点亮；P0.0输出高电平，二极管就熄灭。 流水灯显示方式是一种动态显示方式，逐一点亮一个灯，使人们感觉到点亮灯的位置在移动。程序可以这样写： 点亮P0.0连接的LED： 延时 点亮P0.1连接的LED： 延时 点亮P0.2连接的LED： 延时 点亮P0.7连接的LED 延时,程序流程图,;=主程序=;START: MOV A,#0FEH ;将数11111110赋给累加器A，H代表十六进制 MOV R0,#8 ;将数8赋给寄存器R0 LOOP: MOV P0,A ;把A移动过的数据送P0口显示 ACALL DELAY ;调用延时子程序 RL
5、 A ;将A中的数据左移一位（第一次移动11111110 变为11111101） DJNZ R0,LOOP ;没有移动够8次继续移动 SJMP START ;移动完7次后跳到开始重来，以达到循环流动效果,参考程序,;=延时子程序(0.5s)=;DELAY: MOV R3,#50 ;向R3赋值，R3=50LOOP1: MOV R4,#20 ;向R4赋值，R4=20LOOP2: MOV R5,#248 ;向R5赋值，R5=248 NOP ;空操作 DJNZ R5,$ ;R5减1不为0，继续执行本行，否则往下执行 DJNZ R4,LOOP2 ;R4减1不为0，跳转到LOOP2,否则往下执行 DJNZ
6、 R3,LOOP1 ;R3减1不为0，跳转到LOOP1,否则往下执行 RET ;延时子程序返回,END ;程序结束,运行,运行Keil软件。 利用Keil进行文件编译。 利用Proteus软件进行仿真。程序的下载及运行。 修改源程序进行调试。,3、程序仿真与调试,总结：1、RR、RL指令的应用2、进一步掌握KEIL软件和PROTEUS仿真软件的使用,七、任务评价及总结,评价：1、完成硬件电路的设计，20分2、完成主体程序设计，30分3、完成延时程序设计，30分4、完成了正确显示任务，20分,1、要使得本任务中发光二极管的闪烁速度加快，程序如何修改？若变慢呢？2、试编写两段延时时间不同的子程序，并分别调用。3、汇编程序的书写格式和注意事项是什么？,课后任务,
