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,位置与方向例4 会看简单的路线图,出示问题，检查自学,你最喜欢哪个动物，它在动物园的什么位置？,设疑引导，合作探究,仔细观察导游图，看看小方在什么地方，想去哪，该怎么走？谁能用完整的语言表达一下？,文文在什么地方，想去哪？,小组合作要求：,1、在自己的本上写一下文文该怎么走？2、在小组内讨论一下看有几种路线？,展示交流，点拨指导,怎么描述路线图？ 以出发点为基准，先确定参观点所处的方向，看哪条路通向参观点，用“先向再向最后向”把行走路线表述出来。,8:生活中的数学,生活中什么时候会用到方位的知识？,P10 第5、6、7题,5.,(1)森林中的小动物各住在什么位置？,P10 第5题,北,东,南,西,动 物 园 导 游 图,北,6,“走进游乐园大门，正北面有花坛和高空观缆车。花坛的东侧是过山车，西侧是旋转木马。卡丁车和碰碰车的场地分别在游乐园的西北角和东北角” 根据小健的描述，把这些游乐项目用序号标在适当的位置上。,P10 第7题,过山车 旋转木马 卡丁车 碰碰车 高空观缆车,东,南,西,北,分别,我想从大门出发不重复的游览所有景点，你们能设计出这样的游览路线吗？,通过这节课的学习活动，你有什么收获？,总结概括，感悟提升,
