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1、-,小 说 阅 读,概括故事情节,-,考试说明之考试内容和目标,现代文阅读：1.整体感知文章的主要内容；,-,概括故事情节常见题型,2、文中共写了哪几件事？请分别概括。,1、用简洁的语言概括文章的主要内容。,3、根据提示补全故事情节（句子或短语）。,-,思路梳理,再次阅读漠视也是一种关怀，回忆自己的答题思路。,-,思路梳理,1.根据下面的提示，补全故事情节。 他进教室受到同学们的嘲笑； ； ； 。,-,思路梳理,1.理清文章结构层次：常见结构：开端、发展、高潮、结局。划分依据：时间的变换、地点的转移、人物情感的变化、人物命运的转折等。,-,思路梳理,2.分层概括事件：依据分层，写了哪些事件呢？
2、注意：根据主题，适当取舍。,-,思路梳理,3.根据要求准确表述：,-,思路梳理,他进教室受到同学们的嘲笑,谁？“他”主人公,结果怎么样,做了什么,关注示例：,-,思路梳理,3.根据要求准确表述：关注示例；标注关键性语句（起首句、总结句、过渡句、中心句、体现思路的标示句等）、关键词语；提炼整合关键语词，按要求表述。,-,他进教室受到同学们的嘲笑。,他刻苦奋进没有收获，受到打击放弃努力。, 他竞选班干部意外当选任职。, 他成了班上最得民心的学生干部。,参考答案：,-,思路梳理,智胜火强 拒收好铁（不收好铁） 被迫收赃（收购赃物） 案发被拘 助警破案（举报受奖）,喜欢废铁的沈老汉：,-,小说的主人公,确立小说的主人公是谁，可从五个方面进行分析：有的作品的标题就指明了主人公，最能传达主题思想的人物是主人公，与情节联系密切的是主人公，作者极力刻画出的栩栩如生的人物是主人公，作者用墨最多的人物往往是主人公。,-,小结,概括故事情节,1梳理结构层次,2概括事件,思路方法：,关注示例,提炼整合,（句子或短语）,3准确表述,适当取舍,抓关键语词,-,作业,1、复习中考说明二字词语（从w-z)读2遍，听写50个，改错。明天早读检查。以后发的带注音的为准。2、完成黄皮阅读p46练习四，要求圈点批注（主题句，结构，题干中对应信息），改错（做错的题将答案抄写下来）。,
