设计素描分析与表现ppt课件.ppt

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1、,“望”：结构是形成各种物体体积的基本要素。我们观察自然界的各种物体，会发现他们的结构关系各不相同，各种天然形成的结构关系错综复杂，然而却秩序井然，形成进化的最合理化。当我们看到百年榕树下面错综复杂的树根，会惊叹自然界的鬼斧神工，感叹自然形成的结构的神奇（如图1-1）。,任务一：设计素描的结构表达,图1-1 百年榕树形成的根须让人感叹自然结构的神奇,任务一：设计素描的结构表达,如果我们细心观察，自然界中还有许许多多各种神奇的自然结构，人类在向自然界学习，在向鸟类、植物学习，这种人与自然的和谐关系无时无刻不体现在现代的各种设计中（图1-2）。,任务一：设计素描的结构表达,图1-2 自然界中动物的

2、天然结构关系往往成为人类借鉴的对象,任务一：设计素描的结构表达,“鸟巢”是2008年北京奥运会主体育场。由2001年普利茨克奖获得者赫尔佐格、德梅隆与中国建筑师合作完成的巨型体育场设计，形态如同孕育生命的“巢”，它更像一个摇篮，寄托着人类对未来的希望。设计者们对这个国家体育场没有做任何多余的处理，只是坦率地把结构暴露在外，因而自然形成了建筑的外观。从东刚果至南非州热带稀树干草原，常常可以见到有一种叫苍头燕雀的织布鸟。它们用草和许多不同柔韧度的纤维织成的巢，象一粒粒奇异的果实一样悬挂在树枝上。织布鸟选择结实的动物毛发最常见的是斑马或羚羊身上的毛，将巢牢牢地系在树枝上，还用嘴将毛发缠成总是一个式样

3、的结子作为记号。这样的鸟巢能承受在里面栖身的一对成年雀鸟和几只幼鸟的全部重量，任凭风吹雨打也不会脱落下来。,我们细心观察自然界中到处可见的各种严谨而又富有变化的结构关系，思考各种物体结构关系中的诸多规律，逐渐明白绘画中对物体结构关系应该如何把握和表现。只有理解了结构关系中的这些规律和变化，才能便于理解和把握复杂的结构关系，有利于我们对形象体积的塑造，也有利于我们对结构的准确理解。,任务一：设计素描的结构表达,“思”：通过我们对自然界中各种天然结构关系的观察和理解，使我们对结构有了一个初步的认识，然而，如何对结构进行进一步的理解和认知呢？我们认为设计素描中的结构表达是理解和表达结构的重要手段，只

4、有理解结构才能表现结构，只有画好结构素描，才能对结构有了深刻的理解，因此，它如同盖房子的地基，起到坚固基础的作用，我们只有理解结构了，才能更好的设计结构，才能对结构优化组合。然而，在学习用素描的方式研究结构也给我们带来了思考：如结构包含一些什么内容？如何比较准确的认知结构?设计素描对结构的观察和表现方法和基础素描以及其它的绘画形式都是不同的，它们的不同在哪里？设计素描如何用线来表现结构关系？不同结构的理解和表现对设计又存在着怎样的联系？结构的再建表现有何意义？带着这些疑问，我们进入下面的学习。,任务一：设计素描的结构表达,“述”： 一、结构的认知 通过上面的表述，我们对结构有了一个基本的了解，

5、对于结构的概念解释是很广泛的，自然界的物象中有天然形成的结构，绘画中的结构大体包含两个方面的内容，一是解剖结构或构成结构；二是形体结构。解剖结构或构成结构是指人体和动物的骨骼、肌肉所构成的解剖关系（如图1-3）。而形体结构是指其它物体的内部构成框架及其构成关系，是物象形体的内在依据（图1-4）。,任务一：设计素描的结构表达,图1-3 人体解剖结构 伯里曼(美国),任务一：设计素描的结构表达,图1-4 机器部件内部构成框架组成的形体结构 李雪,任务一：设计素描的结构表达,（一）结构线的分析,线是绘画中经常使用的一种表现手段，不管在设计素描还是全因素素描的表现中，都被很多画家或设计师使用。画家或设

6、计家通过线的宽窄、虚实、强弱、明暗等，能巧妙的表现出形体的性质和空间位置以及形体结构、透视、动态、空间、质量等多种关系（图1-5） （图1-6） 。,任务一：设计素描的结构表达,图1-5 绘画中用线表现的人物画，精准传神 丢 勒（德）,任务一：设计素描的结构表达,图1-6 绘画中简练生动的用线 丢 勒（德）,任务一：设计素描的结构表达,（二）结构的观察,设计素描中对结构的观察方法多种多样，它通过多角度、多视点、多方位，全面立体的观察方法，对结构的构建框架进行全面的认识，整体观察、整体比较、再整体去表现。我们在观察和表现物象的时候，可以经常移动观察的位置，通过全方位的立体观察，使我们不仅能看清物

7、象的外部特征，更能正确地理解和分析其内部构造特点（图1-7） （图1-8） 。,任务一：设计素描的结构表达,图1-7 立体的观察方法能正确地理解和分析其内部构造特点 学生作品 胡 敏,任务一：设计素描的结构表达,图1-8 大西洋古抄本手稿中的器物结构描绘 达芬奇（意大利）,二、结构的表现手段,（一）线的表现 线是画家经常使用的一种绘画语言，许多绘画大师都喜欢用线来表现各种物象，线的变化也是极其丰富的，画家可以通过线的轻重、粗细等变化来丰富画面（图1-9) （图1-10) 。,任务一：设计素描的结构表达,图1-9 严谨而有变化的线条 达芬奇（意大利）,任务一：设计素描的结构表达,图1-10 轻松

8、而有节奏的线条 马蒂斯（法国）,任务一：设计素描的结构表达,在设计素描的结构表现过程中，线是其主要的手段。下面我们来分析线的三种重要表现方式。1.线的轻重,图1-11 线的轻重变化传递着力量与结构 丢勒（德）,任务一：设计素描的结构表达,2、线的粗细 我们在结构素描中会用线的粗细来表现物体的重要结构线和次要结构线。同时线的粗细变化也丰富了线的层次关系，使线的表现更有生命力（图1-12）。,图1-12 线的粗细变化来刻画主次结构关系 拉斐尔（意大利）,任务一：设计素描的结构表达,3、线条的穿插 设计素描中的线条不是无次序的线条，而是相互穿插的线条，有出来的地方，也有回去的地方，也就是我们长说的“

9、来龙去脉”。,图1-13 线的穿插能体现秩序 安格尔（法国）,任务一：设计素描的结构表达,（二）结构的解剖分析,我们在下笔之前要分清物体的内在结构关系，明白形体的构成形态，这就需要我们对结构进行认真的剖析，了解物象的局部或部件是通过什么方式组合成一个整体的，同时还要明白物象内部之间各要素相互作用的方式，其中包括一定的秩序、比例和结合方式。现代绘画在表现立体和空间时，往往认为立体是面的集合体，许多西方的绘画大师会把物体的面进行分解组合，形成新的结构关系（图1-14） （图1-15） 。,任务一：设计素描的结构表达,图1-14 分割与重组是获得新结构的常用手段 胡安.格里斯（西班牙）,任务一：设计

10、素描的结构表达,图1-15 结构的解剖练习 学生作品 陈金艳,任务一：设计素描的结构表达,三、自然物的结构表现,当我们置身大自然观察各种自然物的时候，会发现不同的自然物都有着自己不同的生长方式，形成自己的结构特点。如树木弯曲的枝干、蜗牛螺旋式的身体、岩石不同层面的结构变化等（图1-16）。,任务一：设计素描的结构表达,图1-16 蜗牛螺旋式的身体结构形式,任务一：设计素描的结构表达,我们在研究和表现这些自然物的结构特点时会不同于其它人造物的表现形式，因为每个自然物体都有着自己丰富多彩的形体、颜色、肌理和结构，这很适合用自如、直觉的表现来强化个性语言。了解物象结构的规律，在具体表现时我们要掌握形

11、体，清楚形体之间的相互关系，自然生态下形成的自由形不像几何形或人造形那么规则，因此，我们在实际描绘过程中需要对结构进行认真的研究和分析，然后创造性的进行提炼和加工（图1-17）（图1-18）（图1-19） （图1-20） 。,任务一：设计素描的结构表达,图1-17 对人物头部结构的分析和表现 尼古拉费欣（俄罗斯）,任务一：设计素描的结构表达,图1-18 花草的结构分析和表现 达芬奇（意大利）,任务一：设计素描的结构表达,图1-19 枝、叶的结构关系 学生作品 蒲小卫,任务一：设计素描的结构表达,图1-20 花、枝、叶的结构关系 邓斌,任务一：设计素描的结构表达,自然物的结构表现，我们可以用下面

12、的结构表现步骤图来说明（图1-21）：,图1-21 物象照片,任务一：设计素描的结构表达,步骤一 用线找出物象的轮廓形，要用长线概括，同时注意画面的构图（图1-22）。,图1-22 步骤一图,任务一：设计素描的结构表达,步骤二 进一步细化结构关系，特别是细节的部分，要交代清楚（图1-23）,图1-23 步骤二图,任务一：设计素描的结构表达,步骤三找出结构线，对重要的结构线要加重强调，暗部可适当加些调子（图1-24）,图1-24 步骤三图,任务一：设计素描的结构表达,步骤四 进一步细化各种结构关系，调整画面整体效果（图1-25）,图1-25 步骤四图 学生作品 苏 昊,任务一：设计素描的结构表达

13、,四、人造物的结构表现,人造物包含的内容较广，我们生活的用品，使用的各种工具，都是人造物，其中包括各种器皿、工具、衣物、工艺品、雕塑、机械零件及废旧物品等。人造物由于是由人制造的物品，它的的结构都有一定的规律性，相比较自然物来讲，我们更容易寻找到它的规律性（图1-26） （图1-27） 。,任务一：设计素描的结构表达,图1-26 人造物的结构具有一定的规律性,任务一：设计素描的结构表达,图1-27 透视准确，用线肯定，较好的表现出来结构的穿插关系 邓 斌,任务一：设计素描的结构表达,人造物的结构表现，我们可以用下面的结构表现步骤图来说明（图1-28）：,图1-28 物象照片,任务一：设计素描的

14、结构表达,步骤一用长线找出大形，注意圆的透视关系（图1-29）,图1-29步骤一图,任务一：设计素描的结构表达,步骤二 细化轮廓线，交代明暗关系，注意线的穿插关系（图1-30）,图1-30 步骤二图,任务一：设计素描的结构表达,步骤三 加强重点结构转折线，对物象的实际轮廓线进一步交代清楚（图1-31）,图1-31 步骤三图,任务一：设计素描的结构表达,步骤四 进一步分析结构关系，调整画面整体效果（图1-32）,图1-32 步骤四图 学生作品 张璞娃,任务一：设计素描的结构表达,五、结构的再建表现,我们在了解了自然物、人造物的不同的结构及表现方法后，按照自己对物象结构的理解，运用结构线的不同性质

15、的变化，练习构建新的结构。结构的再建表现是对设计者空间想象力和抽象组合能力的综合锻炼，它包含三方面的内容：一是对自然结构原理的利用，进行类似结构的重建，如在仿生结构方面的运用；二是利用现有的成熟的结构形式和原理，进行寻求造型上的多种变化。如在家具造型设计、建筑造型设计等方面的运用；三是打破原有结构形式，进行重新构建新的结构形式。如西方现代派画家的一些绘画的作品的结构重组以及一些探索性的建筑、雕塑等（图1-33）（图1-34）。,任务一：设计素描的结构表达,图1-33 改变了物体的固有结构而形成新的结构形式 胡安.格里斯（西班牙）,任务一：设计素描的结构表达,图1-34 人体结构的变异改变 马格

16、利特（比利时）,任务一：设计素描的结构表达,对设计者来说，除了拥有对基本结构的分析和表现能力，更需要具备空间想象力和抽象组合能力，这就要求我们进行结构的再建表现练习。对物体重新组合，使其形成新的构成效果，这是建立在对自然结构及人造结构的充分认识理解的基础之上，需要我们调动抽象思维能力进行空间想象，进行冷静的逻辑分析与表现。这样一个过程是一个强化分析的过程，这里需要特别强调抽象思维能力，要从多角度对物体结构进行观察分析，才能做到全方位认识物体结构，重建我们心目中的新颖结构。另外，在结构的再建表现的过程中，我们将不同物体的结构组合在一起还可以促进比例感和空间感的发展，并在大小、高低、宽窄、曲直、轻

17、重、动静、多少等方面的对比中去探索线性语言的形式因素和突出重点的具体手法，培养敏锐的感受能力及拓宽设计素描的表现语言（图1-35）（图1-36）（图1-37） 。,任务一：设计素描的结构表达,图1-35 通过写生结构，然后进行的结构的再建 学生作品 罗 岚,任务一：设计素描的结构表达,图1-36 类似结构的再建表现 学生作品 胡 敏,任务一：设计素描的结构表达,图1-37 类似结构是新产品设计的基础 学生作品 陈林,任务一：设计素描的结构表达,“做”：通过对结构的认识、分析和表达，我们已经初步对结构有了一个较为清晰的认识，了解了设计素描结构表现的一些方法，下面我们通过具体的写生训练来加深对结构

18、素描的理解和表达。写生训练主要通过对自然物和人造物两个方面的物品进行结构剖析和表现，同时通过结构重建的表现来训练创造性运用旧结构创造新型结构的能力。,任务一：设计素描的结构表达,课程训练设计：,.静物陶器结构素描写生训练（陶罐酒瓶等器皿的组合写 生）目的：通过对陶质器皿结构的分析表现，使我们掌握陶器等 物品的结构特点和表现方法要求：准确表现物体的形体关系 以线为主表现静物陶器三维结构 要求线条的轻重、虚实、粗细等变化,任务一：设计素描的结构表达,范画：,图1-38 静物陶器结构素描写生训练 学生作品 邓 冰,任务一：设计素描的结构表达,.植物结构素描写生训练（各种花卉、树木等植物的写生）目的：

19、了解植物的结构特点，通过写生掌握植物的 结构表现方法要求：准确表现植物生长结构关系 注意对画面内容的概括、取舍 以线为主表现植物三维结构,任务一：设计素描的结构表达,图1-39 植物结构素描写生训练 学生作品 邓 冰,范画,任务一：设计素描的结构表达,.家用电器结构素描写生训练（吹风、熨斗等各种小家电的写生） 目的：了解家用电器等物品的结构特点，掌握对 这些物品结构的表现方法 要求：分析家用电器的内部结构与组合方式 准确表现家用电器结构关系 以线为主表现家用电器三维结构 要求线条的轻重、虚实、粗细等变化,任务一：设计素描的结构表达,图1-40 家用电器结构素描写生训练 胡 棣,范画,任务一：设

20、计素描的结构表达,.机械产品结构素描写生训练（自行车、电扇等机械产品的写生） 目的：了解机械产品结构的特点，掌握它们的结构 规律，并能较好的表现它们的结构关系 要求：分析机械产品的内部结构与组合方式 准确表现机械产品结构关系 以线为主表现机械产品三维结构 要求线条的轻重、虚实、粗细等变化,任务一：设计素描的结构表达,图1-41 风扇的结构表现 胡 敏,范画,任务一：设计素描的结构表达,、家具结构素描写生训练（各种凳子、桌子等家具写生）目的：仔细观察和了解家具的结构特点，掌握它的结 构规律，并能表现它的结构关系要求：分析家具结构的内部结构与组合方式 准确表现家具结构关系 以线为主表现家具的三维结

21、构 要求线条的轻重、虚实、粗细等变化,任务一：设计素描的结构表达,图1-42 家具结构素描写生训练 朱家乐,范画,任务一：设计素描的结构表达,.家具重建结构素描写生训练（通过前面家具的写生，利用类似结构进行创新造型） 目的：在对物象基本结构了解的基础上，进行物象的结构再 建练习，拓展学生的空间想象力和抽象组合能力，为 以后艺术设计各专业的学习打下基础 要求：运用前面了解的家具结构进行家具结构的再造 根据写生物体的结构关系，重建新造型的结构关系 造型美观、结构要合理,任务一：设计素描的结构表达,图1-43 结构再建素描写生训练 学生作品 胡 棣,任务一：设计素描的结构表达,范画,部分学生作品,图1-44 透视准确，用线大胆，富有表现力 曾玉峰,任务一：设计素描的结构表达,图1-45 这幅作业构图完整，透视准确，用线肯定，具有较强的冲击力 廖 琴,任务一：设计素描的结构表达,图1-46 植物结构层次清晰，表现精微 刘子菡,任务一：设计素描的结构表达,图1-47 在有限的时间里抓住主要的结构线 赵永贵,任务一：设计素描的结构表达,图1-48 清晰的表现物品的内外结构线 何旭,任务一：设计素描的结构表达,图1-49 复杂物品抓主要的结构线 李雪,任务一：设计素描的结构表达,图1-50 家具的写生与重建 谯兴填,任务一：设计素描的结构表达,