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1、交通安全学校活动方案 交通安全学校活动方案篇1一、活动目标：1、认识和了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。2、知道要遵守交通标志，服从交警指挥，有初步的交通安全意识。3、学会如何收集整理资料，通过交流分享主动获取新知识。4、初步培养孩子的礼貌行为。5、体验模仿的乐趣。二、活动准备：安全实例，儿童收集的交通标志记录（附后）。三、活动流程：1、讲述交通事故案例。导入：老师讲交通事故。你认为为什么会发生车祸？（孩子们交流并讨论可能发生车祸的原因。）老师：出车祸太可怕了。为了防止这种情况再次发生，交通管理部门设计了很多交通信号和标志，提醒大家注意交通安全。2、了解常见的交通标志和信号。1
2、）群体沟通2）集体共享。老师：请每组推荐一名代表，介绍你们组的交流成果。3）识别标志。3、理解简单的交通指挥手势。教学反思本次集体活动以“遵守交通规则”为主题，以“认识交通标志”为切入点，通过“认识标志”、“遵守交通”、“体验生活”等环节，提高孩子们自主上路行走的安全意识，学会自我保护。在通过游戏和情境表演巩固孩子对符号的理解这一部分，我的指导有点太简单了。如果我再上一次这门课，我会单独设立一个班级，让孩子们多做游戏，充分练习，告诉他们交通标志在我们的生活中起着重要的作用。如果没有交通标志，路上的车就会随意游荡，没有规矩，不谦让，很容易出车祸。如果没有交通标志，人们就不知道什么是停车场，车辆就
3、会随意停放，对我们的行走和生活都会产生很大的影响。如果没有交通标志，上班时道路会很混乱，影响人们的工作等等，所以我们可以看到交通标志是社会生活环境中不可或缺的标志；我们都应该认真执行这些交通标志所表达的意思，做一个优秀的交通标兵。交通安全学校活动方案篇2活动目标：1、留意平安，初步培育幼儿的自我爱护意识。2、能熟悉简洁的交通标记并了解平安通过公路应遵守的交通规章。3、加强幼儿的平安意识。4、遵守社会行为规章，不做“禁止的事。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。视频资料活动过程：（一）导入：幼儿观看视频，引起幼儿留意。提问：发生了什么事？怎么发生的？（二）熟
4、悉交通标志。1、出示挂图熟悉简洁的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。2、通过嬉戏猜猜看，来巩固对交通标志的熟悉。！3、提问：如何过公路？平安过公路有什么好处？培育幼儿的自我爱护意识。（三）学说儿歌红绿灯大公路，宽又宽，警察叔叔站中间。红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。（四）嬉戏小伴侣们想不想玩红绿灯的嬉戏，师幼一起玩嬉戏。老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固熟悉红绿灯及其作用。活动延长：绘画红绿灯。教学反思：设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，将目标定位为：了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章，培育初步的平安意识与自我爱护意识。由于小班幼儿留意力集
5、中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简洁明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的场景，教育幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳直观图片、情景模拟嬉戏等引导幼儿参加活动，让幼儿了解交通学问。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平常生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增加幼儿的平安意识、自我爱护意识和力量。交通安全学校活动方案篇3一、活动目标1、情感目标：通过图片和实际体验，让孩子体会到在雪天正确处理安全问题，珍爱生命的情感。2、认知目标：让孩子知道一些下雪天穿衣、走路、玩耍的安全知识。3、技能目标：知道雪天消除安全隐患的方法和
6、技能，增强自我保护。二、活动准备雪地旅行的照片三、活动过程（一）引入对话：“今年冬天很冷。这几天下了几场大雪，路很滑。我们的孩子在下雪天应该注意什么来保护自己不受伤害？”根据自己的生活经验，有哪些安全措施可以引导孩子在下雪天谈论？（二）教师总结1、下雪天，要放低重心，走好每一步。最好选择积雪厚的地方，注意地面情况。我们必须避免踩在薄而平的雪片或冰面上，以防滑倒。2、上下学回家的路上，注意交通安全，一定要走人行道。由于冰雪路面车辆制动距离大大延长，经常出现制动侧滑、转弯失控的情况。所以离经销店比较远，需要选择安全的位置避开车辆。过马路时，应先站在路边调整好雨帽和雨伞的角度，使其不遮挡视线，再小心
7、通过。不要急跑，不要从两辆车中间穿过，也不要突然改变行走方向或后退。3、下雪天要注意穿鞋，路面容易结冰。不能穿没有花纹的皮鞋、硬塑底鞋、平底鞋。最好穿保暖、防滑的鞋子，或者抓地性好的运动鞋，并且要尽量平稳前行，以防意外。4、玩户外游戏时，可以打雪仗，但一定不要往同学脸上、头上扔雪球，以免伤到眼睛和头。5、上下台阶时要注意，把握身体重心，保持身体平衡，避免摔倒。6、玩雪的过程中也会有很多隐患，比如摔伤、划伤、碰伤等。一旦受伤，要及时向大人求助。孩子，安全来自于时刻警惕，意外来自于瞬间麻痹。安全第一，健康第一。天寒地冻，请小心保护好自己！（三）结尾部分。下雪天骑自行车，我们的父母是如何注意安全的？
8、四、活动结束1、估价2、摘要交通安全学校活动方案篇4活动目标：1、知道交通安全的重要性，学会保护自己和提醒朋友注意安全。2、培养幼儿的理解能力、创编能力、音乐感受能力。3、理解红绿灯的作用，能够利用简单的记录方式创编歌词，并乐意创编歌词。活动准备：物质准备：1、红绿灯图片、模拟红绿灯闪烁动画。2、小星星伴奏、钢琴。3、记录卡片。4、方向盘。知识准备：见过红绿灯，有了解红绿灯作用的经验。活动重难点：重点：理解红绿灯的含义及作用。难点：能够根据红绿灯的作用，利用简单的记录方式创编歌词。图片活动过程：一、导入：幼儿做发声练习，演唱歌曲小星星，回顾歌曲旋律。提问：1、歌曲中唱到的小星星是什么样的？2、
9、你见过像小星星一样一闪一闪的交通标志吗？二、展开：1、了解红绿灯的意义及作用。提问：1）谁能用一句话告诉我红绿灯的作用？2）马路上为什么要设置红绿灯？如果没有了红绿灯会怎样？2、看动画（一个遵守交通规则，一个不遵守交通规则），让幼儿知道要遵守交通规则，学会自我保护和提醒别人遵守交通规则。提问：1）谁做得对？为什么？2）小朋友，在你们周围有见过闯红灯的人吗？你可以怎样告诉他？3、游戏：小司机，巩固幼儿对红绿灯作用的理解与认识。（播放“红绿灯”的动画）玩法：请幼儿扮演小司机开小汽车，看到红绿灯，分别作出反应。（游戏玩一遍）目的：幼儿可以在动静交替的学习环境中，体验课堂教学的快乐，为下一步的创编歌词环节奠定基础。4、创编歌词：1）回忆交通规则口号：“交通规则人人守、安全第一欢乐行。”2）师演唱创编的红灯歌曲。提问：a、老师唱的是什么灯？b、老师是怎样唱的？（请幼儿尝试说歌词。）3）请一名幼儿尝试演唱创编的歌曲，激发幼儿创编的兴趣。4）引导幼儿创编绿灯、黄灯的歌曲。5、请创编好的幼儿看着自己创编的内容进行试唱，可放伴奏。6、请幼儿为听歌老师演唱。（请三位老师分别拿着不同颜色的红绿灯，根据歌曲的旋律，分别举灯，幼儿根据灯的颜色，集体演唱创编的歌曲。）三、结束：教师引导幼儿争做“安全宣传员”，为其他人做安全的宣传。
