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2、单价,课程内容设计课程内容选取依据, ,教材,参考资料, , ,课程内容选取授课教材, ,对课程内容整合,课程内容设计授课中教材分析,教学内容教学内容选取,掌握钢混结构梁、板设计方法及施工图的绘制、识读方法,课程内容选取实践教学环节和内容,了解材料在轴向拉、压、剪切、扭转时的力学性能能,材料的力学性能试验,突出教、学、做、练一体化,案例教学法,任务驱动法,直观教学法,项目教学法,教学方法与手段,Product,1,2,3,4,教学方法与手段直观教学法,教学方法与手段直观教学法,教学方法与手段项目教学法,教学方法与手段项目教学法,教学方法与手段案例教学法,图集学习,图纸识读,图纸描述,主要内容为
3、剪力墙、梁、板、柱平法施工图的图示特点。,对工程项目图纸进行识读,识图环节,“任务驱动式”,按结构图集规定构造，进行图纸信息描述,教学方法与手段任务驱动法,学生情况,课程特点,学情分析,任务导向的教学内容,学做合一的教学过程,形式多样的知识拓展,团队合作的实训组织,自主性学习,分析归纳学习,研究创新性学习,协作学习,学法指导,单向板肋梁楼盖设计,知识目标,重、难点,能力目标,1.掌握单向板中钢筋种类；2.理解单向板中钢筋构造要求。,重点：读懂并绘制单向板配筋图难点：单向板钢筋构造要求,1.能读懂单向板配筋图；2.能对单向板进行配筋。,教学程序设计,单向板肋梁楼盖设计,布置任务,STEP 1,讲解板的布置及钢筋构造要求,STEP 2,学生自主对单向板进行设计,STEP 3,任务检验,STEP 4,教学程序设计,给定某楼盖置尺寸图，要求学生自主对板进行划分，绘制板中所有钢筋，并计算构造钢筋伸入板和梁内长度,教学程序设计,教学程序设计,教学程序设计,说课到此为止，请各位专家批评指正！,
