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1、人教部编版二年级语文下册口语交际全套课件,第一单元：口语交际,难点名称：与人交流时，能注意用恰当的语气说话。,课题：注意说话的语气,目录,CONTENTS,导入,知识讲解,课堂练习,小结,课堂练习,小结,导入,小白兔种的胡萝卜收获了，它摘了满满一篮子放在家门口，并津津有味地吃了起来。突然，馋嘴的小猪和小熊走了过来。,导入,喂，兔子，快给我两根胡萝卜，我肚子饿了。,小兔子，你好！你真能干，种的胡萝卜又大又红，看上去很美味，我也想尝一尝，可以吗？,导入,如果你是小兔子，你愿意把胡萝卜送给谁呢？为什么？,？,知识讲解,情境一：在体育课上排队时，小明不小心踩了小刚一脚，他应该怎么说呢？,难点突破,我不
2、是故意的,我不是故意的,我不是故意的,！,我不是故意的,。,知识讲解,难点突破,这两种说法有什么不一样？你觉得哪一种说法更好呢？,第二句用了句号，表示自己知道错了，语气诚恳。,！,。,！,。,第一句用了感叹号，语气强烈而生硬，让听的人感觉不舒服。,！,第一句用了感叹号，语气强烈而生硬，让听的人感觉不舒服。,第二句用了句号，表示自己知道错了，语气诚恳。,。,知识讲解,难点突破,知识锦囊：同一句话，说话的语气不一样，表达的效果就不一样。我们说话的时候，一定要使用恰当的语气，这样才能让听的人感到舒服。,知识讲解,难点突破,情境二：上学路上，一位阿姨挡住了你的去路，你应该怎么说呢？,阿姨，请您让一下。
3、,阿姨，请您让一下，好吗？,加上“好吗？”“行吗”这样的词语，语气更委婉，更容易被别人接受。,知识讲解,难点突破,知识锦囊：与人交流时，不同的语气会产生不同的效果。向别人道歉需要注意说话的语气，请求别人时，同样也要注意说话的语气。,知识讲解,难点巩固,看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说,提示：要说清楚哪里做得不对，应该怎么做。,小要求：1.要求会说的同时，还要学会听。2.把事情说清楚，说明白。3.说话的语气让人感到舒服。,难点巩固,你觉得怎样的说话语气让人感觉到舒服？,说话的时候语气要委婉，不要太生硬，可适当加上礼貌用语。,知识讲解,多使用协商的语气，避免使用命令的语气。,课堂练习情境演练
4、,难点巩固,情境一：上学迟到了，老师批评了我。,我应该先向老师道歉，再说明迟到的原因，并表示自己会注意不再迟到，注意态度一定要诚恳。,15,难点巩固,“老师，对不起，今天下雨路上堵车，所以我迟到了，以后下雨我会提前出门的。”,“老师，今天我起床晚了，所以迟到了，对不起，以后我会早点起床的。”,“对不起，老师。我今天迟到是因为妈妈的电动车突坏了，修好赶过来就来不及了。”,情境一：上学迟到了，老师批评了我。,课堂练习:情境演练,课堂练习情境演练,难点巩固,情境二：妈妈让我学钢琴，我想学画画。,我向妈妈表达自己的意愿，要运用协商式的语气，还要说清楚自己想画画的理由。,难点巩固,“妈妈，我不喜欢弹钢琴
5、，更喜欢画画，请您同意我画画吧，好吗？”,“妈妈，我真的很喜欢画画，老师也夸我画得好，我想学画画，您看行吗？”,“妈妈，您不是说过兴趣是最好的老师吗？我不太喜欢钢琴，更喜欢画画，您就让我学画画吧，好不好？”,情境二：妈妈让我学钢琴，我想学画画。,课堂练习:情境演练,课堂练习:拓展延伸,难点巩固,生活中，你遇到过难以解决的问题吗？你是怎么与别人交际的？,情境二：最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛，我会说：“。”,情境三：向同学借的书没有看完，想再多借几天。我会说：“。”,情境一：地铁上，我不小心踩了阿姨的脚，小明会说：“。”,【课堂小结】,通过这次课的学习，我们明白了说话时要注意语
6、气不要太生硬，要避免使用命令的语气。希望大家在今后的学习和生活中，都能注意这一点。,口语交际：长大以后做什么,教师,魔术师,工程师,理发师,建筑师,裁判员,营业员,演员,服务员,饲养员,活动一：了解职业 介绍父母,我的_是一名_，他（她）平时主要工作是_。我的介绍完毕，谢谢。,绘本长大以后做什么,在春天的原野上，绿草油油，男孩和女孩正在草地上快乐的嬉戏、玩耍。女孩发现了一朵美丽的蒲公英，她突发奇想的问蒲公英：“蒲公英，蒲公英，长大以后你想做什么？”,蒲公英说：“我，我要做一只大狮子！有着又浓又密的金色的鬃毛，那种威武又善良的大狮子。,女孩兴奋的说：“你要做一只大狮子啊，大狮子，太好了。”,可是
7、，这片原野对大狮子来说太小了呀。,可不是嘛，那我还是做一朵蒲公英吧。,男孩和女孩来到了小河边，他们惊喜的大叫着：“小鱼，小鱼，”男孩弯下腰问小鱼：“长大以后你想做什么？ ”,小鱼说：“我呀，我要做一头大鲸鱼！畅游四大洋，一头游得飞快的大鲸鱼。”,男孩说：“是嘛，你要做一头大鲸鱼啊，太棒了。”,可是，这条小河，对大鲸鱼来说太小了呀。,可不是嘛，那我还是做一条小鱼吧。,男孩和女孩坐在地上，他们拿出蜡笔，把美丽的蒲公英和欢乐的小鱼画在了图画本上，他们一起问蜡笔：“蜡笔，蜡笔，长大以后你想做什么？”,蜡笔说：“我们呀，我们要做一片大森林！长满了蜡笔树，一片彩虹颜色的大森林。”,“然后，用绿色涂原野。涂
8、一片跑啊，跑啊，永远、永远也跑不到头儿的原野。”,“接着，用蓝色涂大海。涂一片游啊，游啊，永远、永远也游不到头儿的大海。”,女孩说：“那我长大以后，要和狮子一起赛跑。跑啊，跑啊，一直跑到原野的尽头。”,男孩说：“那我长大以后，要和鲸鱼一起游泳。游啊，游啊，一直游到大海的尽头。”,其实他们的梦想可不只是这些，你看，他们的梦想呀像天上的白云一样缥缈可爱，变化多端。你看，他们正在蓝天下一起快乐的分享彼此的梦想呢，“喂，长大以后，你想做什么？”,活动二：听录音 了解愿望,我长大以后想当一名宇航员。因为我从小就对宇宙很感兴趣，我买了许许多多介绍宇宙知识的书，经常读得入了迷。我常常遥望闪闪的星空，想象自己
9、驾驶着宇宙飞船进入太空的情景。我想像杨利伟叔叔那样去探索宇宙的奥秘，所以我长大以后想当一名宇航员。我要把我在太空中了解的知识告诉大家，让大家更了解太空。,_,_,_,活动二：听录音 了解愿望,我长大以后想当_，因为_,所以我长大以后想当_。,想一想：交流前先想清楚自己长大后想做什么？为什么想从事这个职业？这个职业对你自己有什么特别之处？,活动三：模拟采访 说说愿望,我长大以后想当_,因为_，所以我想当_。,我长大以后想当一名宇航员。因为我从小就对宇宙很感兴趣，我买了许许多多介绍宇宙知识的书，经常读得入了迷。我常常遥望闪闪的星空，想象自己驾驶着宇宙飞船进入太空的情景。我想像杨利伟叔叔那样去探索宇
10、宙的奥秘，所以我长大以后想当一名宇航员。我要把我在太空中了解的知识告诉大家，让大家更了解太空。,活动三：模拟采访 说说愿望,我长大以后想当_,因为_，所以我想当_。,采访步骤：问好回答提问话别,活动四：推荐阅读 升华愿望,在梦想面前人人平等，只要敢想，就会有实现的一天。,活动四：推荐阅读 升华愿望,活动四：推荐阅读 升华愿望,活动四：推荐阅读 升华愿望,每一个梦想都值得被尊重，老师衷心祝愿小朋友们都能实现自己的理想，做一个对社会有用的人，为实现我们的中国梦贡献自己的一份力量。,课后作业： 1.把你长大以后的理想职业在纸上画下来。 2.回家把自己长大以后的理想说给家人、同伴听，做到大方有礼，清楚
11、表达。,口语交际：图书借阅公约,公约就是大家一起讨论，用简练的语言形成共同遵守的公共约定。可以有效帮助我们维持班级秩序，管理好我们的生活。,小组合作：每个小组选择其中一个方面，围绕着这个问题进行讨论，每个人发表自己的意见，小组内进行整理，用简洁的语言记录下来，完成思维导图，看看哪个小组的意见最合理可行。,小组合作流程：,交流要求：主动说 轮流说 认真听,小组分工,小组合作流程：,交流要求：主动说 轮流说 认真听,小组互评,推选发言代表,在刚刚讨论活动中，哪一位在小组里表现最突出的，推选出作为发言代表。,一、介绍自己组的讨论话题二、有哪些好的意见,图书借阅公约_,1.请班上的小干部根据课堂上同学
12、们讨论的内容，拟定班级图书管理公约。2.不会写的字可以查字典，也可以询问老师或家长。3. 利用班会课时间进一步讨论完善，并张贴公示，让我们来共同遵守。,夸夸交际小达人,在讨论活动中，能主动说，认真听的是交际小达人。,图书借阅歌小小图书角，阅读小天地。书籍编号码，有序排整齐。借书有秩序，记录要清晰。读书更爱书，不损不丢弃。读后及时还，公约要牢记。,口语交际推荐一部动画片,交际主题,在你看过的动画片中，哪一部给你留下的印象最深？推荐给同学们吧！,推荐一部动画片,交际内容,从看过的动画片中选取一部令自己印象最深的推荐给同学，说说这部动画片给自己留下了怎样的印象，或者讲讲最吸引自己的人物或者故事片段(
13、dun)。,交际思路,一、明确“说什么”。,在实际生活中你看过哪些动画片？,你最喜欢哪一部动画片？喜欢片中的谁？,你喜欢的理由是什么？,二、明确“怎么说”。,说说自己要推荐的动画片的名称。,说说喜欢它的理由：可以谈谈这部动画片里的人物、故事片段或者唱一唱主题曲、念一念经典台词、做一做经典动作等,三、小组合作练一练。找和自己喜欢同一部动画片的同学进行交流，创设多种形式推荐动画片。,四、全班展示交流、评议。小组交流后推荐同学在全班展示，听的同学及时评价，评议谁说的好，为什么？,六、在老师的帮助下评出最受同学欢迎的动画片,以及最佳推荐手、最佳创意,予以表扬、鼓励。,交际小贴士,1.注意说话的速度，让
14、别人听清楚。,我要介绍的是动画片哪吒闹海。,她说话的速度适中，很清楚。,交际小贴士,2.认真听，了解别人讲的主要内容。,3.看仪态是否大方, 声音是否响亮, 是否有情感; 还要看推荐形式是否新颖、独特、有吸引力,推荐是否达到效果。,交际小贴士,交际示例,王靖明：我最喜欢的一部动画片是黑猫警长，黑猫警长是一个机智、勇敢、帅气、敢于同破坏森林的动物作斗争的警官。在他的带领下，警探们抓住了偷吃红土的大象、河马、野猪，在空中抓住了凶恶的食猴鹰，侦破了一个又一个破坏森林的案件，保卫了森林的安全，让小动物们过上了幸福的生活。,交际示例,陈欣瑞：我最喜欢的动画片是葫芦兄弟，讲的是葫芦七兄弟与妖精斗智斗勇的故事。动画片中的七兄弟非常吸引我，他们各个本领高强。红娃力大无穷，橙娃慧眼千里，耳闻八方，黄娃铜头铁臂，刀枪不入，绿娃可任意吞吐烈火，青蛙可任意吞吐江河之水，蓝娃来无影去无踪，紫娃有镇妖之宝葫芦。,注意说话的速度，让别人听清楚。 认真听，了解别人讲的内容。,交际思考,学句式，练说话。,我最喜欢的动画片是 ，我认为 ，动画片中最吸引我的是 ，大家都去看看这部动画片吧！（最后还可以加上“不看真可惜”“相信你看后也会和我一样喜欢这部动画片的”之类富有感情色彩的语言,以激起其他同学的观看欲望。）,
